小班亲子个人活动方案5篇

1、小班亲子个人活动方案5篇为了确定工作或事情顺当开展，我们需要提前开头方案制定工作，方案是说明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面方案。方案要怎么制定呢？下面带来小班亲子个人活动方案，希望大家喜爱。小班亲子个人活动方案篇1一、设计意图：要使幼儿得到全面进展，单靠幼儿园自身的努力是不够的，还必需调动家长的主动性，正是本着这样的理念，在我们小班级组老师们的细心策划下，本次亲子运动会闪亮登场。本次运动会，每班都张贴海报，幼儿与家长自发报名参赛。本次运动会我们还充足地发挥家长力量，组成家长裁判团，为本次活动进行公正地裁决。本次活动我们宏扬“友情第一，竞赛第二，重在参与”的主旋律，真正地为

2、每位孩子创设呈现自己才能的时机，从而增加孩子的自信念。二、活动过程：1、致欢送词“在这秋风送爽，丹桂飘香的日子里，我们迎来了小班级组“欢乐蹦蹦跳，健康哈哈笑”亲子运动会，首先对各位家长的到来表示最热情的欢送，对你们的热忱支持表示最诚心的感谢。2、大小运发动、裁判团入场。3、热身运动。4、竞赛正式开头，由老师宣布第一、第二个游戏规章及参赛名单。5、中场家长拔河竞赛。6、连续第三、第四个竞赛。7、共跳“健康歌”结束活动。三、活动评析：本次亲子运动会营造了宽松、愉快的活动气氛，赛场上小好友们你追我赶，爸爸妈妈们奋力拼搏，呼喊声与欢笑声此起彼伏。参与活动的家长都表示，幼儿园的这次运动会搞得非常好，既锤

3、炼了孩子的体能、培育了竞争意识，又增加了孩子与家长的沟通与合作，真正表达了亲子的深入含义：共同参与、互相协作；共同体验，互相促进。整个竞赛过程组织严密，布置合理，特别是能调动家长参与活动的主动性，组成家长裁判团，各位家长裁判仔细到位，一丝不苟，再配上家长主持的诙谐幽默，本次运动会获得了圆满胜利。小班亲子个人活动方案篇2活动时间：9月3日（上午）参与对象：小三班幼儿及家长。活动目标：1、通过活动，帮忙幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园；2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情；3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。活动过程：1）来园活动（8：308：45）活动准备：娃娃

4、家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具指导要求：老师热忱接待幼儿与家长；幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；老师巡回指导；游戏结束后，提示幼儿将玩具送回家。2）生活活动（8：459：10）在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如力量较差爸爸妈妈可以恰当帮忙），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，明白坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。3）开心剧场（9：109：25）组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提示幼儿在观看时要保持清静，结束时要鼓掌表示感谢。4）亲子小制作（9：2510：00）活动名称：花语心愿活动目标：1、通过和爸爸妈妈的互动，锤炼宝宝动手制作的力

5、量，同时增进亲子彼此之间的情感；2、通过展现自己的作品，感受胜利的欢乐，激发宝宝喜爱幼儿园的心情。活动准备：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等活动过程：一、导入1）、介绍“花语心愿”的制作方法：幼儿自己挑选一张喜爱的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮忙宝宝和宝宝一起完成），画完后，激励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最终，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，然后和宝宝一起在老师的帮忙下将作品展现在班级的门口，和宝宝一起赏识作品，体验胜利的欢乐。二、亲子创作1）、老师展现范例，介绍材料和制作方法2）、幼儿和家长进行制作

6、3）、展现作品三、赏识我的作品（可拍照留念）5）生活活动（10：0010：15）组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮忙）6）音乐游戏（10：1510：30）活动名称：找好友活动准备：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园好友多的欢乐。活动玩法：幼儿在老师的引导和激励下，学唱找好友的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好好友，渐渐延长到找老师做好好友，找小好友做好好友，感受音乐游戏的欢乐。小班亲子个人活动方案篇3第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的

7、小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏合适学步儿，帮忙他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。留意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信念。第三种活动：踩尾巴主要目标：培育孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。伴着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴

8、”。老师引导孩子们互相追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐力量。训练孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视野追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推举：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动：送小动物回家

9、主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）。指导要点：宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师模拟哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀？”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说：“宝宝们，我们一起帮忙他们，把他们送回家吧。”宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可模拟小动物叫声以示激励，游戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设

10、置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。小班亲子个人活动方案篇4一、入场：走线、点名请妈妈带着宝宝听着音乐跟老师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，音乐停，（音乐：幸福拍手）请妈妈带珍宝坐到我对面的线上去。我是陈老师，这是邝老师，今日就由我和邝老师一起来完成这节课，刚刚走线的目的就是舒缓宝宝的心情，感受四周空间环境的改变。那么今日我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。音乐时间是让宝宝熟悉和正确的运用我们的乐器，探险时间是培育宝珍宝手眼脚的协调力量及把握身体的平衡力量；精细动作训练主要是锤炼宝宝手眼协调及进展小肌肉的敏捷性!二、点名游戏（老师要热忱大方、要激扬）出示丫丫，HI，

11、大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢送我吧（鼓掌）!谢谢!那如今丫丫要跟珍宝们玩个点名游戏，丫丫点到谁谁就来进行自我介绍!这个活动主要是培育宝宝的社会交往力量与自信念。请珍宝们逐个说出自己名字。对于羞涩的孩子不强求，（没关系，孩子到了生疏的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种情况）老师的表情尽量夸张，声响要扬起来。（表扬肯定要多：你真棒!你真历害!你好棒喔!）三、音乐时间（音乐“动物大会”）A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是进展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢乐。教妈妈跟宝宝站起来面对面，跟着老师一起动起来。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HL

12、EEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），宝宝们真棒!B：咦，看陈老师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声响。如今老师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说谢谢哦。这个活动的主要目的是熟悉乐器双响筒并能正确的运用。如今请邝老师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧!三、探险时间如今到了我们的探险时间啦!其目的是培育宝宝的手、眼、脚协调力量和把握身体的平衡力量。今日重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范）请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：平衡板（培育孩子的平衡力量）跳床老师要介绍清晰每一个器材的名称和运用方法、留意事项和好处

13、。跳床能锤炼宝宝的弹跳力量。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不协作的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开头，主班老师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班老师则巡回在其他器械旁提示、监督、辅助、和家长简洁交谈或者点评。体能游戏，滚大石（大龙球）噢，如今我们要集体来玩个滚大石的游戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝老师，家长和宝宝肯定要躲开哦，千万不要被它给撞到了!其实这个活动的目的就是锤炼宝宝敏捷的躲闪力量和反应力量。好，大石头来了!（运用欢快的音乐）四、精细活动A：在今日的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活

14、动的主要目的是锤炼宝宝的手眼协调以及进展小肌肉的敏捷性；观看哪些宝宝已经会运用筷子，依据宝宝的情况，可随时调整难度，从夹枣开头，到夹黄豆。B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：进展宝宝的观看力量和训练宝宝的手腕控掌握力量.老师示范画一次.发放和收教具，如今请老师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说谢谢哦。五、彩虹伞（踩泡泡）如今是我们的彩虹伞时间，请伞出来，谢谢!家长们我们一起来铺伞吧!（彩虹伞呀真好玩，真呀真好玩!我们大家来铺伞，来呀来铺伞!）伞铺好了，珍宝们上来吧，看伞上有好多泡泡，来踩一踩!请家长协作我一起抖动彩虹伞!这个游戏的目的是彩虹伞

15、的颜色艳丽，干扰幼儿的视觉，训练幼儿的抗干拢力量!（踩泡泡时唱歌：踩一个踩二个踩三个）（骑马）泡泡都踩没了，珍宝也累了，请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧，我们在伞上来玩个骑马的游戏。来和我一起来，妈妈双脚蜷缩，双手夹在宝宝的腋下，一上一下，（骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒）这样做的好处是在膝盖的抖落下，刺激宝宝的语言中枢神经进展.（网鱼）如今请家长带着孩子站到我的对面，我们来玩个网鱼的游戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝老师的鱼网网过来时，宝宝们想方法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表被抓到了。（老师要开头网鱼啦!）这个游戏的目的在于训练幼儿的躲闪力量。收伞同样要唱收伞歌。六、智能训练（准

16、备：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块）这个呢是提高幼儿的记忆力量!谁不见了：老师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了!七、结束：今日我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了，丫丫和你点点头，点点头；丫丫和你握握手，握握手；丫丫和你说再见，说再见!小班亲子个人活动方案篇5活动时间：9月3日（上午）参与对象：小三班幼儿及家长。活动目标：1、通过活动，帮忙幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园；2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情；3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联

17、系。活动过程：1）来园活动（8：308：45）活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具指导要求：老师热忱接待幼儿与家长；幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；老师巡回指导；游戏结束后，提示幼儿将玩具送回家。2）生活活动（8：459：10）在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如力量较差爸爸妈妈可以恰当帮忙），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，明白坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。3）开心剧场（9：109：25）组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提示幼儿在观看时要保持清静，结束时要鼓掌表示感谢。4）亲子小制作（9：2510：00）活动名称：花语心愿活动目标：1、通过和爸爸妈妈的互动，锤炼宝宝动手制作的力量，同时增进亲子彼此之间的情感；2、通过展现自己的作品，感受胜利的欢乐，激发宝宝喜爱幼儿园的心情。活动准备：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等。活动过程：一、导入1）、介绍花语心愿的制作方法：幼儿自己挑选一张喜爱的小花朵，和爸爸妈妈用水笔在小花朵的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮忙宝宝和宝宝一起完成），画完后，激励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最终，家长在小花朵的另一面写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，然后和宝宝一起在老师的帮忙下将作品展现在班级的门口，和宝宝一起赏识