林教头风雪山神庙优秀教案

1、林教头风雪山神庙优秀教案 篇一：林教头风雪山神庙 公开课 林教头风雪山神庙 备课时间：3月15日 授课时间：3月20日 授课班级：高二（7）班授课人：何亮 课时安排：第二课时课型：讲读 教学目的 1、理解林冲思想性格的开展变化，进而把握文章主题。 2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 教学重点 理解林冲思想性格的开展变化 教学难点 表现人物性格的写法 教学过程 一、情境导入 播放林冲夜奔。同学们刚刚听到的是古筝乐曲林冲夜奔，乐曲紧张剧烈，反映出了主人公跌宕崎岖的心境。同学们明白林冲将奔赴何方吗？ 梁山，落草为寇。 这是他所希望的结局吗？ -不是！ 他本是东京万禁军的枪棒教头

2、，地位显赫，家室美满。然而“匹夫无罪，怀璧其罪”。因美眷贾祸，被“脊杖二十，刺配沧州”。一路上又屡遭陷害，几乎丧命，可他仍然咬牙隐忍，历经艰苦，到达沧州。 在沧州，迎接林冲又是是如何样的绝境呢？他会接着隐忍下去吗？这节课我们就来关注林冲的命运，感受故事情节中人物性格的开展变化。 （出示教学目的） 二、复述故事情节 沧州遇旧买刀寻仇接收草场雪夜报仇 感受节拍：慢慢-紧 缓紧 三、 研讨课文(一) 沧州遇旧 、 他乡遇故人，自然提起了往事。怨气冲天的林冲，如何表达本人遭遇的呢? （学生读） - “我因恶了高太尉，惹事陷害，受了一场官司，刺配到这里。现在叫我管天王堂，未知久后如何。” 分析“我因恶了

3、高太尉”（举例：鬼子，皇军） 委曲求全，逆来顺受。 设想你假设是林冲，你会如何样来诉说往事？ -“高俅老贼设计陷害于我，把我流放到这里。” “未知久后如何”，他想说前途未卜的，是吗?他会有“久后”吗? 不会，由教头变为罪犯，他以为这是高俅对本人陷害的极限，因而他认为眼前是平稳的，认为本人熬过刑期，回到东京，家人团聚，也许能重振家业。他关于现实还抱有梦想。 2、他还有那些语言？ -“我是罪囚，可能玷辱你夫妻两个。” 他自认“罪囚”，我们都明白他“匹夫无罪，怀璧其罪”，他无罪何以认罪? 虽心存怨气，但怕给本人、给别人招惹是非，足见他的仁慈侠义。、小结：林冲寥寥数语便展现出了他的思想态度：委曲求全。

4、 (二)买刀寻仇 、林教头无心复仇，高衙内有意追杀！仇敌仍然未尾随而来，他们是如何样出场的？ （请同学齐读） 动作：一个人“闪”将进来；又一人“闪”入来本是来自东京的军官，入小酒馆当“踱”才是。沧州乃是囚犯流放之地，人并不多。 为何要闪？ 这两“闪”闪出了其踪迹的诡秘。 要酒菜，专请管营和差拨，却并不相识。 支开小二：“不叫休来。”鬼鬼祟祟 语言：口里呐出“高太尉”，“好歹要结果他性命！”狠毒，赶尽杀绝。、 林冲得知陆谦等到来后，作何心理反响？ “大惊”“大怒” 怒火驱使下他立即付诸行动： 买刀 “寻” “寻了一日” “寻了三五日”性急，对抗求生。 结果：不见耗费，心下慢了。动摇松懈。 、 小

5、结：面对仇敌的步步紧逼，林冲奋起对抗，但是并不坚决，仍然存有侥 幸之心：对抗求生。 (三)接收草场 、 寻仇未果，却幸运的被遣往草料场，得知这一音讯，林冲对此是什么心理？不明白：却不害我，倒与我好差使，正不知何意？心存幸运，放松警觉。 、 风雪之中，林冲来到草料场?他的语言和动作告诉了我们他的心态。 语言：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤了泥水匠来修理。” “神明庇祐！改日来烧纸钱。” 在如此的话语中，我们能感遭到什么? 语言提示了他的打算：大难临头，却想安稳过冬。 动作进一步反映了他的性格特点。请同学们找出有表现力的动作细节来。 （同学找出。大家齐读） 沽酒前：“将火炭盖了，取毡笠子戴

6、上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东” 沽酒后：“可能火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。”“照旧把门拽上，锁了，望那庙里来。” 我们看到，林冲对两个对象特别关注。他们是？ 对火：先有“盖”，后又“摸”。 对门：先拽上，又上锁。倒塌后也是如此。 慎重、细心、尽职。 小说为何刻意表现林冲的慎重、尽职? 渲染林冲得忍辱负重、抑制内敛。 、小结：仁慈的林冲并未认识到这是一个阴谋，只有漫天的风雪在暗示着我们那隐藏的危机：随遇而安。果不其然，林冲在山神庙躲避风雪时，无意之间，觉察草场火起，听到了仇敌的险峻阴谋，忍

7、无可忍，无需再忍！ (四)雪夜报仇 、确实是如此一位苟且容忍，心存梦想，牙断往肚吞、血流往嘴咽的林冲，却为朗朗乾坤所不容。高太尉逼他，高衙内逼他，好友陆谦逼他，管营、差拨也逼他。逼迫，犹如一张宏大的网，使林冲无处藏身。因而他大吼一声：“杀人可恕，情理难容。”在火光白雪的映照下开场了他的复仇。这是最惊心动魄、最淋漓尽致的一个片段。请几位同学，来给我们演绎这一段落。 、用心体察，林冲先杀谁，后杀谁?先后顺序是精心设置仍然漫不经心的? 先搠倒差拨和富安，再杀陆谦。先拾掇次要角色，再对付主要敌人。差拨是杀害林冲的阴谋的直截了当献计与执行者，富安是陆谦的伴当，是个走卒，他们都听命于陆谦。陆谦不仅是主谋，

8、仍然背叛朋友的无耻之徒。 、杀人的武器有讲究吗? 前二人用花枪利索地结果了，而杀陆谦那么用那口解腕尖刀。为什么?用尖刀，间隔短，更“把尖刀向心窝里只一剜”解恨，爽快。尖刀本为复仇预备，现在不用，更待何时? 、杀陆谦前为何还要宣言“杀人可恕，情理难容”? 杀人本不可恕，但你陆谦“情理难容”，因而“杀人可恕”。论情，你我自幼相交，情同手足，自不当背弃我；论理，我遵纪守法，规矩做人，你也不当助纣为虐。这句话，不但是说给陆谦听的，也是说给全社会听的。内心的酸楚义愤，随着这一刀，化作了刚烈的血性，使他走上了一条完全的对抗之路。 、 小结：漫天的风雪见证了一位英雄的诞生，他擦一擦刀刃上的鲜血，振衣 而起，

9、昂然走进了梁山将的英雄行列：完全对抗。 四、 主题 林冲忍辱负重，但他委曲求全，不断对本人所属的阶级抱有梦想。他愿不愿意造反？ 不愿意，但是为何要反？ 官逼民反 金圣叹评曰：“不读水浒，不知天下之奇！” “奇”在何处?奇就奇在一个“逼”字，逼良为娼，逼民为盗。官逼民反，民不能不反，这是水浒的主题，也是林教头风雪山神庙的主题。 五、环境描写 林冲走上对抗的道路，是伴随着风雪进展的。 、请大家找出有关风雪的描写。 正面描写：“紧”，风大，雪大。 侧面描写：草厅被压倒，“早有五分湿了”（结合人物动作） 、作用 渲染气氛：紧张 推进故事情节：风雪-沽酒见山神庙草屋塌投山神庙关庙门听到奸计被逼对抗 六、

10、 练习 用简短的语言说说对林冲的评价。篇二：高中语文必修五 林教头风雪山神庙 教案篇三：林教头风雪山神庙优秀教案(整理精校版) 林教头风雪山神庙优秀教案 必修教案 1015 19:31： 教学目的：1分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的构造特点。 3 理解本文的社会意义，学会用历史的目光来看征询题。 教学难点：林冲性格的转变 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解 教学方法：讲授法 讨论法 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 同学们好！ 梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有本人的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是由于拳打了镇关西，杨志是由于失了

11、生辰纲！那么林冲又是由于什么呢？ 今天我们就来学习有关林冲这一段，林教头风雪山神庙（板书）。首先，我们理解一下相关知识。 作品及介绍 小说 小说在萌芽之初是相当不受注重的，那些文人雅士都吟作词，视小说者为末流。汉书 艺文志诸子略中说“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰虽小道，必有可观者焉，致远恐泥是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即便是如此，它仍然以本人坚韧的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它开展演化的历程，而到了明清的时候，古典小说到

12、达了最顶峰。往常多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的开展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的组要内容。 关于说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，因而他才腰斩水浒。但现在大多数人认为仍然施作的。关于施我们现以有的材料特别少。施耐庵，元末明初人( 约1 2 9 6 1 3 7 0 ) ，钱塘( 杭州) 人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北家乡。代表作水浒。 作品 水浒传和红三西并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。水浒不是独立创作的作品，而是在民

13、间故事、话本、杂剧等集体创作的根底上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在宋史中的徽宗本纪，侯蒙传，张叔夜传及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。 元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断开展中丰富和完善的。 水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、开展直至失败的过程。通过对农民起义者不同对抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀质量，描

14、绘了农民革命的理想，深化反映了宽阔的社会生活。本文 这篇课文节选自水浒第十回。而林冲无故遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开场的。故事的大致通过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，因而林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和协助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向对抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，能够协助我们认识封建社会被压榨者走上对抗道路的必定性。 推荐 水浒的版本

15、以特别多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的第五才子书施耐安水浒传。金圣叹是明末清出的理论评论家。他是当时的知名才子。他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，他打算要逐一评点。水浒是第五。其他的分别为庄子西厢离骚杜诗史记。但是他没有完成他的和理想。后来由于复明祭庙的案件被斩首，特别是惋惜。我说的这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，特别精到，能够协助同学理解，许多地点经他点拨后有茅塞顿开的感受。 分析正文 下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速的阅读或阅读课文，同时考虑如此的一个征询题： 1按地点把课文分为几部分，同时留意体会林

16、冲的心理变化。 （能够按地点分大致为三部分：酒店16 草料场710？ 山神庙1112） 2在酒店里都曾发生过什么事情？事和事之间有什么联络？酒店起了什么作用？ 林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二，由此就走进了李小二的酒店，开场了在窘境之中的常来常往，也算开场了感情的投资。而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商量此事。而恰好李小二于林冲相好，专门留心了这好为难的人，让本人老婆偷听打探音讯。惋惜的是听得并不明晰，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传递音讯。林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。李小二的出现为传递音讯做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步

17、一步，慢慢铺开来。林冲得了音讯，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到分配他去看守草料场时，虽有不明白但是也特别乐意的去了。后来到李小二的店来辞别，此处李小二的职责已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。在酒店里为各路英雄开拓了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里每个人物都露了面，出了场，开场为后文的开展打了个前锋。此处能够列为故事的前奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢！ 3请同学找找这一部分描写林冲的地点，看看他的性格是如何模样的？ （ 逆来顺受，委曲求全，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈） 第二课时 上节课我们分析了第一部分，下面我们接着上节课的内容。 4 规划已然

18、铺就，下面就要接着开展了。在草料场又有什么事情发生，又是什么推进故事情节的深化开展呢？首先我们看，林冲是如何样觉察山神庙的？ 是去买酒的路上。英雄喜喝酒，况且天寒地冻。因而我们的林大侠就去买酒！大家找出有酒的地点！他们去草料场的路上，标明了“又没买酒吃处”，与老军说“你假设买酒吃时有市井”，遥相照应，使小说叙事缜密，同时又为林冲出门买酒觉察山神庙而躲过祸事打下铺垫。 转眼过失之间，就可能不被烧死，这个酒可算推进故事向下开展的动力之一！ 但是只是出门打酒就一定能够躲过祸事吗？不一定！他那破草屋不塌他就仍然危险的！那么我们看看草屋是如何塌的？由于风雪！大家找出对风雪的描写！在去往草料场的路上已然“

19、彤云密布卷下一天大雪来”，天气确实不好！林冲去买酒时候已然是“那雪下得紧”大家留意这个“紧”它特别形象的刻画出了当时的雪势。 鲁迅曾评说“比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好得远了（花边文学 大雪纷飞）”等到林冲买好酒，出小店时“到晚越下得紧了”可见，这雪是越下越大，大到足以压倒草屋，因而草屋倒塌也不会特别突兀，林冲因而而躲出借住，躲过祸事也就顺理成章！此雪亦是推进故事前进的动力之一！同时请同学想想这里的雪还营建出什么气氛？ （衬托环境，渲染紧张气氛，催得情节也紧张起来！） 5草料场起火，其中有林冲的过失吗？从哪里能够看出？ 大家找找看，林冲是如何样处置火的！林冲出门时，专门“将火炭盖了”，当买酒归来看到倒塌的草厅，又专门查看“火盆内火种都被雪水浸灭了”，可见失火并非林冲的过失！林冲纯粹是被陷害和冤枉的！表达他的被逼。那么此火亦可算做推进故事情节开展的动力之一！ 6 在这一部分里面，我们看看到林冲的什么性格呢？ （随遇而安，委曲求全） 小结 有酒，有雪，有火，一步一步地推进故事情节开展，使故事已成“山雨欲来风满楼之势”，现在正是小说的开展阶段。 另外我们还要留意一个细节。还有拿石头堵庙门，为后文门里门外揭真相打了伏笔！真是一环扣一环，独具匠心啊！ 来看第三部分。请一位同学读一下11自然段！ 却说，林冲安于古庙中，见火起，想要开门去救