小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第3课快乐的校园-白丽《乒乓变奏曲》

1、单元教学设计课题乒乓变奏曲课型 欣赏课授课教师 白丽教材分 析 钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。 教 学 目 标 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习中来。二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五

2、次“变奏”。能够在欣赏和聆听中，激发热爱音乐的情感。重点难点重点：充分感受乐曲，体验乐曲所表现的情景。难点：初步掌握变奏曲的曲式结构。谱例分析乐曲包含五个变奏。第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符的分解和弦： 第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型作伴奏。第三变奏：左、右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上，如： 第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及上行琶音构成的旋律。两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声音乐知识变奏曲

3、变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。意即主题的演变。作曲家可新创主题，也可借用现成曲调。然后保持主题的基本骨架而加以自由发挥。手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外，还可以在拍子、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。课时教学流程教学环节依托形式组织过程补充一、创设情境钢琴听辩1.师生问好。“今天我们来上一节音乐欣赏课，是跟我们课间玩耍有关系的，请听是什么运动呢？”听之前我们来猜猜乐器吧。2.出示各种乐器，指出刚才所听到的音乐是由哪一种乐器演奏的。认识乐器之王钢琴。4.了解钢琴的类型以及钢琴键盘，区分高音区低音区。5.

4、老师在钢琴不同的音区演奏主旋律，听辨是哪个音区。辨别 钢琴 音色聆听交流欣赏模仿1.师弹主题旋律，学生哼唱。2.出示主题旋律曲谱及图形谱，学生唱谱并熟悉主题旋律。揭示课题3.初听乐曲。“听一听刚才的主旋律是在乐曲的什么部分出现的？”4.复听乐曲。“想一想：什么叫变奏曲？”谈话：“你认为什么叫变奏曲呢？”学生自由发表言论，谈谈自己对变奏曲的理解。5.出示变奏曲的定义。6.再次聆听乐曲。“听一听：主题旋律变化了几次？并用手指数表示出变奏之处。”7.分乐段聆听。“听一听：主题旋律是怎么变化的？想一想：每一次的变奏各表现了怎样的情景？”8.欣赏演奏视频，再次完整聆听。9.模仿演奏。师讲解基本演奏手型。

5、学生看着视频中小朋友演奏的样子试着在桌上弹一弹。通过聆听、体验、感受、讨论等活动使学生充分参与到音乐教学中。三、拓展延伸视频钢琴家聆听1.导入:“变奏曲作为一种音乐体裁，被很多音乐家所创作，莫扎特也不例外， 下面我们来听听他创作的小星星变奏曲。2.欣赏小星星变奏曲。3.唱一唱主题旋律；数一数有几个变奏？ 试着弹一弹。4.认识几位钢琴演奏家并欣赏钢琴演奏家的风采。5.再次复听乒乓变奏曲6.小结：孩子们，你们今天表现很棒，聆听音乐主动，每个变奏基本上都能听出来，希望你们以后继续加油，让我们在音乐的海洋里自由畅游吧。帮助学生对变奏曲这一体裁更加深入了解。达标检测达标状况通过这节课的学习，学生知道了钢琴类型、聆听了钢琴音色、赏析了钢琴乐曲并且欣赏了演奏家演奏钢琴的风采，还模仿了演奏钢琴的样子。在这一系列的音乐活动中学生很愉快的了解了变奏曲的曲式结构，并在赏析乐曲的同时，激发了对钢琴、对音乐的热爱，获得了较为丰富的音乐体验。教学反思这节课我围绕“变奏曲”以及“钢琴独奏”这两个主要音乐元素逐步展开，让学生充分感受、体验乐曲，理解、表现乐曲，很好的完成了教学