分数除法解决问题四

1、分数除法解决问题四第1页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一（3）加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？ （4）一项工程，施工方每天完成 ，几天可以完成全工程？ （天） 把工作总量看作单位“1”课前2分钟问题：第2页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一解决问题(四)人教版六年级数学上册第3页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一一、比对目标，明确方向 理解并掌握总量可以用单位“1”表示的分数除法问题，并能解决简单的生活实际问题. 第4页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一三、汇报展示、互纠互

2、补 1.从例7中获得什么数学信息？要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？2.如果全长是18千米合修需几天？36千米呢？说说你的解题方法？3.如果全长看成是1时，合修又需几天？对比后你发现了什么？4.怎样检验解题方法是否正确？第5页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一问题：从题目中你知道了什么？要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？ （这条路的长度“工作总量”；两队1天各修的长度 “工作效率”）如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？ （这条路的长度（一队1天修的长度 二队1天修的长度）第6页，共15页，2022年，5月20日，

3、10点27分，星期一三、汇报展示、互纠互补 1.从例7中获得什么数学信息？要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？2.如果全长是18千米合修需几天？36千米呢？说说你的解题方法？3.如果全长看成是1时，合修又需几天？对比后你发现了什么？4.怎样检验解题方法是否正确？第7页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一（二）分析与解答问题： 这样列式的依据是什么？“1”“1”“1” （工作总量工作效率工作时间） 1（ ） 1 （天）181121365536 求的是什么？ 呢？ （一队1天修完这条路的几分之几； 二队1天修完这条路的几分之几。）121181“ ”求的是

4、什么？121181第8页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一小结： 不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长度假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的。第9页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一三、汇报展示、互纠互补 1.从例7中获得什么数学信息？要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？2.如果全长是18千米合修需几天？36千米呢？说说你的解题方法？3.如果全长看成是1时，合修又需几天？对比后你发现了什么？4.怎样检验解题方法是否正确？第10页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一书43页的做一做。

5、四、当堂训练、深化理解第11页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一1.如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？ 1（ ）12（次）613121第12页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一 1（ ）112（天）2013011212. 挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的 ，李叔叔每天挖整条 水渠的 。两人合作，几天能挖完？201301第13页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一解题方法：把工作总量看作单位“1”；谁几天完成，谁的工作效率就是几分之一；用工作总量除以工作效率和就得到工作时间。第14页，共15页，2022年，5月20日，10点27分，星期一1、师徒二人加工一批零件，师傅单独加工8小时加工完，徒弟单独加工12小时可以加工完，如果师徒二人合作，几小时能完成任务？2、甲、乙两队合修