描写秋天的作文40字6篇

1、描写秋天的作文40字6篇 篇一：作文 （七）作文： 审题立意：从背景语入手，审清思路方式；从话题语入手，审清话题主旨；从启发语入手，审清写作重点；从强调语入手，审清写作要求。打开思路：联想（类似、相关、相对），添加（1.时间、地点标题；2.态度标题；3.动词标题；4. 标题是什么；5.为什么标题会如何样；6. 人或事标题。） 拟好标题：1.提示主题；2.反映内容；3. 巧用修辞；4.化用名句；5.借用歌曲；6.妙用符号； 7.呼告汗情。构思耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写；稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即便编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。

2、 中心一个要紧紧围绕。 谋篇出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出征询题，引人留意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思； 总结全文，照应开头；表达完毕，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） 文体固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于表达，谈论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为本人，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。 少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于委婉，严禁照搬照抄别人的范文。 内容限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的爱好，说他们想听的话。

3、语言优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不明白的方言；严禁使用别人看不明白的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；援用名言警句；援用流行的粗浅歌曲歌词；援用百姓口头民谣。（但取向一定要积极向上） 细节生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。 小处留心：标题不要不记得写（2分）；字数要到达（50字1分）；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），使用修正符号。 考虑留意：事理、情理（亲情、友谊、爱情）、哲理（辨证：全面、开展、联络）、文理 妙用主题句： 说理散文中主题句的位置 标题一般写出主题句即中心论点这句话。 开头一般在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。 中间主

4、要采纳分析法分出二三层，说明为什么和如何样，行文中兼用 其他论证方法如例证法。在每层的关键位置（首尾）突出主题句。 结尾重申主题句，能够在字句上变化，或更深化一步。 叙事散文中主题句的位置 标题 不少确实是主题句，或与主题有关 。 开头 感情化语言概括表达，如环境、肖像描写；提示精神特质的谈论即主题。 中间 写一件事：从开头、开展到结尾，细致表达和描写，在开展的高潮部分点 出主题句。 写几件事：每件事即每层前，能够对该人精神特质的一个要素领起。以对 该人的感情体验及整体谈论来贯穿几件事。 结尾 重申特质即主题句，照应开头；深化感情，发出感慨 。 高考高分作文要求 准：审题准，材料准，文字要求足

5、。新：标题新，观点新，材料新，构造新。特：构造有特色，语言有特色。深：分析阐述深化，有本人独到的见解。 作文写作过程 认真阅读话题材料及作文要求，不放过任何一点。 多角度、多侧面审题，列出三个论点，再按准、新、特、深的要求及适宜本人写作选出一个论点或确立文章主题。 列出材料（事实材料、理论材料），选出材料，陈列材料。 拟标题，以论点为题，或用比喻意味性词句。 规划（谈论文） 开头点明观点或引出观点；正反比照 并列论证，层进论证 言明哲理；总结归纳，照应前文，点明话题 根本格式 我认为? 一方面，（首先）由于?（事理或名言），因而?，假设?那么?（事理或名言）。 另一方面，（其次）假设?（事理或

6、名言），那么?，由于?（因而）?。 不但?，而且?（事理或名言）。 因而?，尽管?，但是?，尽管?，也?。 总之，只要?，就?；只有?才?。 高考作文禁忌 大段引述话题材料，观点不明，用陈旧的材料，不点明话题，把本人说得一无是处。 【作文】 可能仍然考给材料的话题作文，强调开放与限制并存。 作文应该是关注“人生、社会、开展”。可能考的话题有如下一些： “面对挑战”“竞争与合作” “沟通” 。可持续开展“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏” 。呼唤人才-人才的“要求、定位、才能、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际“沟通”。 看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）仍然话题作文 展开联

7、想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章到达800字的根本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进展由此及彼的联想：由正面写到反面，由本人写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人?但不管何种联想，都必须留意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。 材料运用：尽量用本人最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等征询题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、

8、数码技术，经济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不明白的，要适当地交代人物的身份和阻碍、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；表达完毕，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写谈论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于表达，谈论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为本人，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写谈论文要留意事例贴切、事理的分析、援用后的引申，做到首尾照应。 少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于委婉，严禁照搬照抄别人的范文。 标题

9、要出新：名言为题，比喻为题，设征询句为题，数字为题等。 内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的爱好，说他们想听的话。 语言要优美：多用短句少用长句；多援用贴切名言警句；援用流行的粗浅歌曲歌词；援用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不明白的方言；不使用别人看不明白的词汇； 细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。 小处要留心：标题不要不记得写（3分）；字数要到达（10字1分）写满作文纸；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），不写出格字，不写连笔字，标点标准。 常用增加文采句式提示：

10、 1、对称句：两两相对，一样或相反，不一定字数一样（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天?） 2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的揣测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，因而称为“假设句”。 3、“名言+阐释+例证”句式 4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等 高考作文阅卷老师给你的忠告 （1）作文阅卷细那么 1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。 偏离题意的，假设能推断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。 作文评分的基准分都定在42分。到达了根本

11、要求，根本符合题意，语言也过得去，比拟平一些的文章，就能够打42分。 打分采取“综合推断，分等参照”的原那么，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在根底等级分上分为四档： （1）4250 （2）3241 （3）2231 （4）21分以下。 因而，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，如此，评分就不会出现大的失误。 评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也能够适当降低要求。这里的文体，不是指谈论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 在通常情况下，根底等级分29分以下的试卷，不给开展分，30分以上的试卷，开

12、展等级分如此给：3034分，给四等开展等级分，即13分；3539分，给三等开展等级分，即46分；4044分，给二等开展等级分，即78分；4550分，给一等开展等级分，即910分。因而，这个规定并非不可违犯。假设遇到某篇作文在某一方面确实特别突出，即便它的根底等级分相对较低，开展等级分也能够总分值。 第一种是抄袭，确实是原封不动或略微改变了几个字的默写公开发表的文章。但凡抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给开展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想因而办事。 第二种是套用，或者能够称为改写。故事是别人的，但用本人的语言重新表达，个别地点按照标题要求，作了一定的修正。这类作文，假设再制造的

13、成分教多，且能推断该考生确实有较强的写作才能，能够在及格分以上给分，但不能超过40分。 第三种是仿写。模拟与套用卷相像，但不一样。模拟卷的再制造成分更多，因而，假设立意、语言等方面出色，这类卷子能够打二类分，但不得超过50分。 假设作文具备以下四点之一，那么视为征询题作文：（1）内容上有严峻政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特别标记。征询题作文提交组长或阅卷大组处理。 （2）阅卷老师的特点： 1.工作量大，易产生疲劳：不愿意细心看，主题不清，立意不明的，直截了当打入低类。看得费劲，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，不清失信息，老师看得费劲阻

14、碍分。 卷面“容颜”须打扮，要讨“考官”心喜爱。 一是，必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即便涂改，也要按规定（将所修正的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）悄悄地涂，明晰地改；二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的出来特别朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万留意：模糊不清难以辨识的不管是简答题仍然作文一律判零分。 2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想方法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面开展，否那么便会造成直截了当排挤。 隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“窍门”。 俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻

15、忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，由于它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。因而作文“网阅”的打分也就成了大家照顾的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规那么：两个阅卷老师打分差距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分，假设第三人打分与前两人打分差距仍然较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。关注作文写作，注重作文训练，那种“作文本质上确实是碰运气，不用做预备”的观点是极端错误的，应积极预备，科学系统训练。 3.评分标准是阅卷老师的唯一准绳。按照评分标准写作文

16、是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。 以根底等级（内容+表达共40分）和开展等级（20分）为基准,同时对评分细那么有了补充说明：以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即按照“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级） 挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。 a.正确理解“深化”与“委婉”。要言之成理，能落到一个详细的点上，或深化本质，或抓住规律，或提示缘故，透过现象看本质。委婉并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特别方式，

17、作文时应该明确地表达本人的观点。 b.着眼“真诚”与“现实”。多角度地观察生活，觉察生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真诚。 c. 注重“创新”与“文体。立意“创新”大唱反调，体式“创新”追求把戏，选材“出新”写社会阴暗面，语言“求新”语言异化。至于“文体”应按照话题和本人的专长而定，最好采纳记叙文、散文、谈论文三中常见款式，少采纳诗歌、戏剧、寓言等体裁。 d. 关注“是什么”“为什么”和“如何办”。 结论：阅卷老师看我们的卷子时间特别短，我们必须让本人的作文习惯阅卷老师的改卷需求。 （3）阅卷老师的要求： 1.要求你必须表达积极的人生观，切忌低俗或偏激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、

18、社会黑暗、鞭挞高考制度。 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字能够不美丽，但必须好认。 4.阅卷老师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。 （4）本卷须知： 1.偏题跑题，输定了。 2.没有标题，标题不合要求，不只扣二分 3.字数不够，损失绝对沉重 4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。 5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否那么损失大。 6.材料作文抛开试题所给的材料，直截了当划入四类卷 7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷 10.不要写与无关的话。如写阅卷老师多么地辛苦，请多给本人一些分，请多同情学生，手下留情之类。

19、11.写作根底不牢，不要盲目创新。 12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。 13.作文根底好的学生，力求作到：以标题贯穿不断；形象详细，感情真诚，主题鲜明。 14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。 三、 扬子晚报音讯正确应对三大题型 高考立即降临，基于对历年高考作文题的细致分析，本文归纳出如下几个范畴，同时列举了出题背景及其可能性和相关的写作方法，希望对考生有所裨益。 1、人生观、价值观范畴的考题 例如：以“欢乐”为话题、以“成功”为话题。 人生观、价值观是自古以来作文立人的永久主题。正是由于这类主题在平时

20、的教育、学习中被学生不断地接触，难以写出新意，不易区分水平，因而在高考中直截了当出现的可能性也就比拟小。 但假设遇到如此的考题，写作的时候能够留意以下几点： 立意一定要正确。人生观、价值观的大方向在社会文化中有定论，没有必要为了出新篇二：作文讲座) 六年级作文复习讲座 一、习作目的 1、明白得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察四周事物的习惯，有认识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、写简单的记实作文和想象作文，还作文回归生活，内容详细，感情真实。能按照习作内容表达的需要，分段表述。 4、写读书笔记、书信等常见应用文。 5、能按照表达需要，使用常用的标点符号。 6、修正本人的习作，主动与别人交换修正，做到语句通畅，行款正确，书写标准、整洁，