青年老师学习培训总结

1、青年老师学习培训总结青年老师学习培训总结1 转瞬间培训班的课程已经接近结束，经过6天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从蚌埠市党校到金寨党校，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。加之与来自不同县区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。培训学习心得体会。以下是这些天的几点体会: 作为一名年轻的基层干部，我有了肯定的理

2、论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过老师深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，很多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题找到了切入点，感觉收获很大。 这一次培训给了我们接受高端训练的机会，让我们开阔了眼界，丰富了学问，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深化的熟悉，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。 金寨荣教授的课，让我们站在了更高的台阶上重新地熟悉、学习各方面的革命时期的学问，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。 小南京村的考察让我有很大的感受一个地方的进展如此惊人。培训学习心得体会。当我们感叹她现在的进展成果时，我们更应想到当时

3、为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的金寨。 结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种力量:一是科学决策力量，就是面对错综简单的局面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确选择的力量;二是贯彻执行力量，就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面精确、得当有力;三是综合协调力量，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理力量，就是擅长.交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新力量，就是要以大无畏的精神，在旧有的阅历基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实

4、践力量，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必需具备这六个力量，由于作为新世纪的干部人才就要顺应时代的进展、跟上时代的步伐，只有这样.才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了学问，感谢蚌埠市中学校老师进修学校和蚌埠市委党校给了我们年轻干部这次学习的机会、熬炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批判指正

5、。 青年老师学习培训总结2 依据我镇训练组的支配，从xx年x月xx日起对我镇的青年老师进行为期一年的业务培训，并分为三个阶段进行。我特别幸运地参与了镇里举办的青年老师培训活动。在培训过程中，倾听了一些特级老师的点评，见识了其他同行的不同风格的教学风采，让我开阔了眼界。虽然我是一名已有几年教学阅历的老师，但是我常感觉到自己在教学上还不能很好地形成自己独特的风格，在很多方面还存在着问题，迫切需要得到名家的指导。记得曾经看过这样一句话：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”因此我很珍惜这次机会。虽然这次培

6、训时间跨度大，听课任务比较重，写听课看法和总结比较多，但是通过观摩优秀老师和各位学员的讲课，专家点评、学员争论、反思自我，贯彻新的训练理念，让我们提高参加课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。因此我感到这次长时间的培训，真是受益匪浅。下面将谈谈我的心得体会，总结如下： 一、培训模式比较适合我们学员的实际状况。 每次活动由三名不同学校的学员在同一个地方各上一节教研课，然后按各个片分组争论、评课，再由各组派代表发言，专家再点评，为我们全部学员供应了一个民主、宽容的气氛，让我们大家一起共享各自的情感体验和胜利喜悦。回顾我们平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同

7、样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类型的老师在教研活动中受益。这次由于我们大家都是一线的老师，对所听的课都有肯定的体会和自己的见解，因此评起课来大家都能碰撞出肯定的思维火花，听了专家的点评总结后，再进行个人反思，每个学员每次都有豁然开朗的感觉。我感觉到要想使教研活动突破阅历层面的局限，深化地开展下去，课堂观看技术与诊断就显得尤为重要，我们作为一线的老师，每天都呆在课堂上，引用余文森老师的话“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对训练教学的观看与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

8、 二、转变老师的教学观念。 教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。刘良华教授对教学有几个比方：学习就是玩嬉戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比方的最终意义就是说教学中必需要引起同学主动学习。例如罗沙学校的林老师在教学过程最大的特点是在分析争论中促进同学对概念的理解。中位数和众数的概念，他没有直接给出，而是通过争

9、论、观看、分析，共享集体思维的基础上，逐步体会到两个统计的量都反映一组数据的集中趋势，但描述的角度并不同，可以比较全面，正确地理解所学的学问。在教学中，让同学通过思索总结，对不完善的地方再加以补充，发挥同学在学习中的主体地位。同时，老师作为参加者，主动地加入到同学的争论中，对同学的熟悉起到促进的作用。 三、老师要有丰富的学识和擅长抓住同学的认知冲突进行教学。 有句话：要给同学一杯水，老师就要有一桶水。这就需要我们老师要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度是惊人的。在训练教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装自己的头脑，融汇到训练教学活动中，爱

10、护同学爱问为什么的好习惯，抓住同学思想上的冲突冲突，激发同学进行深化探究。例如沙窖学校何老师在教学过程中让同学在冲突冲突中激发起探究新知的欲望。本节课正是利用了这一点，抓住了“要想精确测量出某一物体的长度仅有厘米这一较小的长度单位是不能解决问题的”这一冲突，向同学提出问题“那该怎么办呢?你有没有好的方法来解决呢?”，这样就把同学置于冲突的中心，激起了同学探究新的长度单位的愿望。这样设计给了同学一个较宽敞的探究空间，不仅激活了同学的思维，还让同学在尺子上探究，这样可以使同学经受了学问的形成过程，达到了在经受、体验中自主构建学问的培育目标。 四、把课堂活动落实到每个同学的身上。 这次培训，各位学员

11、在上教研课时都有一个比较显著的特点，就是能把每次活动都落实到每个同学的身上，比以前更加关注同学的成长和课堂细则的落实。例如红棉学校的冯笑枝老师，在上观看物体一课时，在组织同学观看长方体的活动时，通过调动同学们的座位，让同学们按顺时针的方向调换位置，让同学们观看到不同的面，这样的实际教学法，使同学更直观地发觉到“站在不同的位置观看物体，看到的外形是不同的。”通过让同学按顺时针方向调整位置，教学同学有序、有方法、有效地进行观看，让同学会学，学得欢乐，真正体验到了学数学的乐趣。 由于每一次都是面对不同风格的同行，每一次都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解

12、我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。 青年老师学习培训总结3 针对老师培训，对我来说，来得准时，我觉得受益匪浅，深受启迪。培训的内容非常丰富，对老师个人职业进展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业进展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学进展的角度来提高训练教学力量，不仅是老师自身的需求，而是.进展的要求。 在这次培训中有任菊莲主任的“如何

13、备课、听课、评课”等等。 培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 作为一名老师，让我感动和回味的莫过于任主任的现身说法、她从训练理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯穿的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题

14、。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的训练工作又很大的意义。 “没有爱就没有训练”。老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的训练下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。 首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在培训专家讲座中得到了印证。体现的就是那一份“爱”的训练。训练事业就是爱的事业，没有爱就不会有

15、训练。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的训练力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠

16、释幸福的内涵。 作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被.淘汰，同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公正心，这样家长就会渐渐地信任你，对待同学要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如同学的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个同学都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的共性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉

17、得了解一个人的全部，而对同学作出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学习特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导同学在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待同学，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行原谅的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行训练和引导。 任主任的讲座从老师的教学理念和实践动身，把教学和老师的进展放在同一个平台，深刻地指出了老师肯定要走专业化的道路，从训练理念到微观课堂的把握无处不体现老师的专业化水平，全面贯彻素养训

18、练就是要提高微观课堂的教学效率，提高老师的专业素养。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位同学在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？ “教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学讨论表明，赞美如同孩子的养分剂，孩子需要鼓舞，如同禾苗需要雨水。只要对同学布满爱心，并且常常赐予激励，便可使丢失信念的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加乐观上进。基于以上思索，我认为以发觉并敬重同学的需要为激励的前提，以老师、同学、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行动，并能最终获得胜利的情感体验是核心，同时产生新的需求。体会是可以记录的，但

19、心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经受过，才会有熟悉上的提高。 老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业抱负是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。训练理念是成长的关键，我们要与同学的进展为本。老师的学问水平是成长的基本要素，训练实施力量是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织训练力量，和人际关系。作为老师要关怀集体，团结合作，相互理解，相互关怀，敬重前辈，恳切待人，信守诺言；同时还要做一名反思型的老师。作为一名老师，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。虽然我阅历不

20、够，但我有最大的急躁与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目标。 至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个同学，在训练事业中做出成果。 青年老师学习培训总结4 我有幸参与了学校青年老师远程训练培训。在这次培训的过程中我倾听了多位训练专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教导，升华了我的训练观念，充实了我的训练理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的学问面。在这次培训中，我还结

21、识了一批一线优秀老师；接触到了最新的训练、教学理念；提升了自己的专业理论水平。经过两个多月的学习，训练教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些理论联系实际的做法，让我们受益匪浅。现总结如下： 一、提高了思想熟悉 通过倾听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。以及同行们的发帖、回帖、看帖。让自己在思想熟悉上有了很大提高。更进一步理解的老师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格的老师。懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。知道做老师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感

22、受。虽然我们挣得钱少，但我们收获了同学的宠爱和敬重。成为同学喜爱的老师是欢乐的。通过培训使我更加坚决了做一名好老师的信念。 二、解决了心理的困惑 学习了老师心理问题的自我调适，我的个人心理的问题得到疏导。知道一个心理健康的老师无论对自己还是对同学都有很大的好处。以后我要用更加乐观健康的心态对待工作、同事、同学和生活。通过学习学校数学中空间与图形学习的难点与解决策略对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。通过学习学校数学建模思想的策略讨论，更深化地理解了教材中课题讨论的重要性，提高了熟悉，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段这些专题的学习特别准时和有效。 三、更新了教学

23、理念 通过参与培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还同学的主体地位，在同学的学习过程中要让同学多感受，多经受，多争论，多实践，老师不能任凭行使自己的权威，同学是教学的主体，老师是教学的主导。我们应当组织、引导同学学习，而不应强迫同学学习。提高了在教学中对同学德育训练的重要，培育同学健康的人格比把握文化学问更重要。 四、把握了教学技能 课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高很重要。听专家们的讲座，拜读各位有阅历的老师们的文章。各位同仁的相互沟通。自己的教学业务水平有了肯定的提高。比如怎样调动同学学习数学的爱好、如何进行即

24、时性评价等等。 最终要感谢各位专家，辅导老师和各位共同学习的老师。培训让我们熟悉并成为伴侣。这就是缘分。活到老学到老，与时俱进，树立终身学习的理念。远程训练培训是很适合我们的一种途径和方式。既不耽搁我正常工作，又能关心我们充电。这样的生活很充实。盼望还能有下次培训的机会。 青年老师学习培训总结5 20 xx年4月18日，我有幸参与了蚌埠市委党校青年干部为期一周的培训。通过这一周的集中培训和观摩沟通学习，使我的思想和业务学问得到了很大的提高，进一步增加了自己战胜困难，抓好训练教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面就我这一周的学习，来谈谈自己一点点感受。 一、 机会难得，学习气氛深厚 这次培训我

25、们五河县派出了两名学员，我有幸成为其中一员。在短的时间内完成从训练管理者到学员的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，态度端正学习专注。参训学员各个学校的中层领导，大家都担当着学习繁重的管理任务，但大家都能用心致志，仔细倾听和记录，如饥似渴地接受新奇的理念。大家都觉得机会是如此难得，学习气氛非常深厚，仿佛又回到了同学时代。 二、 精彩纷呈，讲座学问全面 蚌埠市委党校对这次培训可谓专心良苦，特殊针对训练系统的学问需求和力量构建，设计了一系列讲座。周兰蓉老师的拓展训练，让大家体会了团结协作是做好事情的重要条件。文明礼仪课堂更是为提高自身修养和人格魅力供应方向。欧振宝老师的学为人师、行为示范。不但让

26、大家看到了一代名师的敬业精神，更是深感身为老师的责任和历史使命。邵建阳老师的公文写作对学校管理规.本起到了重要作用。 金寨专家对红色文化历史的讲授，使我深刻领悟到红色革命文化精神，鄙视老区人民的奉献精神，为以后的工作供应了精神动力。专家教授的讲座就像一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家教授毫无保留地把自己在学习和工作中的阅历拿来共享，深化浅出，可谓精彩纷呈。 三、 深化革命老区，加强党性学习 4月21日至23日，在赵致远老师的带领下来到了大别山革命依据地金寨县观摩学习。通过专家教学和现场观摩，我们知道了好多关于金寨革命先辈们的英雄事迹和在金寨这片红色土

27、地上发生的革命大事。这次观摩学习我收获颇大。既开阔了眼界，又增长了学问。 尽管这次观摩时间很短暂，但深受启发，终身难忘。它让我们重温了军民团结抗日斗争的光辉历史，深切体会到革命先辈们为中华民族的解放事业做出的巨大贡献。在红军广场上重温入党誓词，身感新时代下责任重大。 通过参观学习，我剧烈感受到我生活在这个时代是多么幸福，现在的幸福生活是多么来之不易。很多革命先烈们为了新中国的成立，为了民族的解放，献出了自己珍贵的生命。当然，也激发了我学习的欲望，全面提高自身素养的紧迫感。在以后的工作中，会更加努力。 四、加倍努力学习科学文化学问。 俗话说：“活到老，学到老”。虽然我们是一线训练工，但在现在科技

28、发达的时代。我们的思想和学问也要不断地更新，这样才能跟得上时代。只有我们的思想和学问不断更新，才能培育出更多的创新人才，这样才能为祖国的强大尽一份力气。当然，做为一名共产党员，我更应当要求自己加强科学文化学问的学习。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。 这为期一周的学习虽然已经结束，但我深知有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，动作在我们手中。坐而言，不如起而行!路虽远了，行到将呈;事虽难，做则必成。借助蚌埠市委党校青干班培训的东风，重新树立终身学习的观念;为做一名合格的训练管理者而努力学习，为培育更多创新人才而努力工

29、作。 青年老师学习培训总结6 青年老师，我喜爱这样被称呼。布满活力，.四射是他们的共同特征。正是这样一个团体，在一个初夏的双休，坐在图书馆的报告厅，集体接受培训，的确是一个难得的机会。两天下来，的确感觉有些累，但是把这种累与自己将要取得的进步联系在一起的时候，便立刻被冲淡了。 李院长的讲话是我们培训的开篇之作，是对我们青年老师成长的一种深深的担忧。从学校走向学校，由同学直接变成老师，中间经受的时间是那么的短暂，或许只是一个酷热难耐，昏昏欲睡的暑假。然而我们没有表现出丝毫的恐慌，在校内里，我们仰头阔步，在课堂上，我们神采飞扬。我们的自信毕竟从哪里来？这种自信过了头，会不会变成自负，变成自己成长路

30、上绊脚石呢？李院长的“锅”理论蕴含哲理，当我们处在锅顶时，往任何一个方向走，都是往下，处在锅底则恰恰相反。我们那种志得意满的心态，不恰恰是将自己置于了锅顶么？我不得不重新端详我们引以为傲的优点。布满活力有时候使我们难以集中留意力，.四射可能会让我们缺乏冷静的思索。因此我决心以一种虚心求教者的心态，倾听每一位老师的讲课。 备课是老师的基本功，几年下来可能我们每位老师都形成了自己的备课方法，好像也都进入了良性循环。不过钱院长的课给我们提出了一系列的问题。如何正确把握客观内容的精髓，如何富有感染力地表达这些内容？如何在教学中让同学学会学习？如何在教学中培育同学学习的爱好？如何能适应或满意同学的共性需

31、求？这些问题我们在教学中都会遇到，我认为自己间或会有一种躲避的心理，不情愿花太多精力去着力解决。钱院长这时如同一位年长的提示者，告知我们备课不是“不得已而为之”，不是写教案，而是使同学从不喜爱学习到喜爱学习，让同学从不会学到会学。 师德是老师的灵魂，王老师的讲课朴实无华，以他几十年的从教经受向我们展现了一位优秀老师的内心世界。他为我们做好老师供应了两件法宝，那就是爱岗敬业和喜爱同学。 接下来，xx老师、xx老师、xx老师的教学阅历传授使我获益匪浅。能将他们对自己教学工作的总结恰当地运用，肯定会对自己乐观的影响。其中给我印象最深的就是朱老师提出的“一个中心，两个基本点”。 朱老师认为，作为一名老

32、师，要以同学为中心，狠抓基础理论学问的传授，狠抓实践动手力量的培育；牢牢把握.，始终代表对同学产生需求的企业的利益，始终代表为同学支付学费的家长的利益，始终代表让同学成长成才的学校的利益；坚持四项基本原则，坚持过程管理与结果导向相结合的原则，坚持课堂教学与课外教学相结合的原则，坚持教书与育人相结合的原则，坚持激励与惩罚相结合的原则。 另外，xx老师，xx老师，潘菊素老师为我们介绍了有关人事，教学科研的相关政策。为我们今后的教学、科研及职业规划供应了行动的指南。 学习的过程虽然是艰苦的，但是我坚信，一分耕耘，一分收获。这两天的学习肯定会对我的成长起到很大的促进作用。根据李院长的建议，24至27岁

33、是适应阶段，27至35岁是进展阶段，35至40岁是成熟阶段。而这每一个阶段都少不了学习，我会连续保持这种乐观的心态，做欢乐的学习者，去迎接一个又一个的挑战。 青年老师学习培训总结7 能够参与蚌埠市委党校举办的中学校青年干部力量提升研修班我感到特别荣幸，这次的培训让我深深感受到组织上对年轻干部的成长、进展的重视和培育。六天的培训学习时间虽短，但课程支配内容丰富、结构合理、形式新奇，包括拓展训练、授课、参观等，不仅充实了新的学问，增加了理论修养;而且更新了思想观念，开拓了眼界;熬炼了意志品行，提高了熟悉,既是一次难得的学习机会，一场真正的思想洗礼，也是人生的一个珍贵经受。期间，我享受到了学有所得、

34、学有所获的乐趣。结合所学所感，我总结得到了三个方面的收获: 第一，学问上的收获。此次培训课程每一节课都有很强的针对性，涉及多个领域，印象特殊深刻，有欧振宝教授的学为人师 行为世范、邵建阳教授的公文写作、闫荣安教授的鄂豫皖革命依据地光辉历程等,特殊适合我们年轻干部，有很强的有用性，拓宽了我们的学问面，进一步提高了我们的理论水平，完善了我们的学问结构，对于我们跳出思维定势，拓展思维视角，以创新的方式做好工作有很大的启迪。 其次，思想观念的收获。这次培训还支配了赴金寨开展党性训练主题活动，活动期间邓老师全程具体的讲解使我们了解了金寨是革命的圣地、将军的摇篮，也是我国其次大将军县，为新中国培育了59位

35、将军。在革命战斗年月，金寨牺牲的烈士共计10万，建国后，为了祖国现代化建设的需要，金寨人民贡献出了10万亩良田，有10万金寨百姓成为库区移民，这三个10万始终被广泛传诵。他们的力气，他们的精神，永久在金寨人民心中永垂不朽，也永久在我们心中永垂不朽! 第三，个人成长上的收获。其一，拓展训练让我们收获许多，诸如团队精神、沟通的重要性、自信、创新思索等等，更难得的是教官教会我们反思，通过与队友的沟通和反思，将拓展实践转换为心灵的一次成长，收获许多。其二，和优秀的人学习，其乐无穷。本次培训的同学是来自全旗各条战线的青年精英们，同学们的优秀素养、口才、才艺、组织力量都让我暗自观赏，并深深体会到可以得到学习的喜悦。同学们的优异表现、出众的力量也让我熟悉到自己学问的匮乏、力量的欠缺，深感学习的重要性和紧迫性。同学间的相互沟通、思想碰撞，耳濡目染，使我学习到了许多书本上学不到的东西。 培训虽然结束了，但是我信任培训的效果将会在今后的工作中始终延长下去。我会在工作中时刻严格要求自己，充分运用培训中学到的新奇理论学问，不断地加强自身的学习，多学、多看，多听，多思，提高自身综合素养，踏踏实实做人，认仔细真做事，全身心的投入到各项工作中去，不辜负组织部门的培育和厚爱。 青年老师学习培训总结8