（二年级）奥数应用题之移多补少课件

1、内容摘要应用题之移。个西瓜，使三西瓜的重量相等，谁能移动两个西瓜使三堆西瓜的重量。相等，谁能移动两个西瓜使三堆西瓜的重量相等，谁就先吃。明明比红红多10个苹果，要使他们一样多，明明应给红红几个苹果。铺垫（ ）。知道给多少，求多多少。52+2。52-2。如果合唱队员中的5人参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。如果合唱队员中的5人参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。原来合唱队比鼓乐多：52-2=8。鼓乐队：52-2=8。例题【三】（ ）。在一次劳动技能比赛中，红队和蓝队各摘了24个南瓜，因为挑不动， 红队只好(zhho)给了几个南瓜给蓝队，这时蓝队就比红队多8个南瓜，想想 看，红队现在还有几个南瓜。要

2、知道红队现在有多少个南瓜，就知道。猪伯伯有两盒苹果，甲盒有苹果78个，乙盒有苹果38个，每次从甲盒取5个苹果放到乙盒，取几次两盒的苹果数就同样多。步骤1：多多少：78-38=40（个）。步骤2：给多少：402=20（个）。步骤3：给的次数：205=4（次）。给的总量每次给的=给的次数。例题【五】（ ）。例题【五】（ ）。8（21）=8（条）。室内现在人数（1倍数）：580（5-1）=145（人）第一页，共17页。应用题之移多补少 二年级 第14课 第二页，共17页。知识(zh shi)链接一天，鸭妈妈把9个西瓜分成三堆。每个西瓜上都贴有号码，表示重量。鸭妈妈对三个孩子(hi zi)说：“三堆西

3、瓜的重量不相等，谁能移动两个西瓜，使三西瓜的重量相等，谁能移动两个西瓜使三堆西瓜的重量相等，谁能移动两个西瓜使三堆西瓜的重量相等，谁就先吃。”小朋友们，你们想好了没？第三页，共17页。知识(zh shi)链接小朋友们，你们(n men)想好了没？151515第四页，共17页。例题(lt)【一】（ ）明明比红红多10个苹果，要使他们一样(yyng)多，明明应给红红几个苹果？明明红红10个102=5（个）第五页，共17页。铺垫(pdin)（ ）知道(zh do)给多少，求多多少甲给乙现在情况甲比乙原来多一样多52还多252+2少252-25第六页，共17页。例题(lt)【二】（ ）魔法学校合唱队原

4、有68人，比鼓乐队人数(rn sh)多。如果合唱队员中的5人参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。原来鼓乐队有多少人？思路一：与别人原来比较原来合唱队比鼓乐多：52-2=8鼓乐队原来68-8=60（人）。第七页，共17页。例题(lt)【二】（ ）魔法学校合唱队原有68人，比鼓乐队人数(rn sh)多。如果合唱队员中的5人参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。原来鼓乐队有多少人？思路二：自己前后比较鼓乐队：52-2=8鼓乐队原来68-8=60（人）。第八页，共17页。知识(zh shi)链接两种思路掌握(zhngw)一种即可！第九页，共17页。例题(lt)【三】（ ）在一次劳动技能比赛中，红队和蓝队各摘

5、了24个南瓜，因为(yn wi)挑不动， 红队只好给了几个南瓜给蓝队，这时蓝队就比红队多8个南瓜，想想 看，红队现在还有几个南瓜？要知道红队现在有多少个南瓜，就知道红队给了蓝队几个！ 24个红队：8个红队给蓝队：82=4（个）红队现在有：24-4=20（个）第十页，共17页。知识(zh shi)链接求现在有多少(dusho)两种思路：思路一：与别人比较思路二：自己前后比较第十一页，共17页。例题(lt)【四】（ ）猪伯伯有两盒苹果(pnggu)，甲盒有苹果(pnggu)78个，乙盒有苹果(pnggu)38个，每次从甲盒取5个苹果(pnggu)放到乙盒，取几次两盒的苹果(pnggu)数就同样多？

6、步骤1：多多少：78-38=40（个）步骤2：给多少：402=20（个）步骤3：给的次数：205=4（次）第十二页，共17页。知识(zh shi)链接思路(sl)：给的总量每次给的=给的次数第十三页，共17页。例题(lt)【五】（ ）宠物教室有大、小两个鱼缸，原来(yunli)两个鱼缸里的金鱼条数相等，现在从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小 鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来(yunli)有鱼多少条？42=8（条）8（21）=8（条）8+4=12（条）第十四页，共17页。知识(zh shi)链接“移多补少”与倍数相关(xinggun)的类型！第十五页，共17页。例题(lt)【五】（ ）魔法小学原来(yunli)参加室外活动的人数比室内的人数多480人，现在把室内活动的50人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人数的5倍，参加室内、室外活动的一共有多少人？对应到倍数关系图上！室内室外室内现在人数（1倍数）：580（5-1）=145（人）总人数（6倍数）：145（1+5）=870（人）第十六页，共17页。本讲总结(zngji)一、核心点：“给”一半：