领导在班主任交流会议讲话稿5篇

1、学海无涯领导在班主任沟通会议讲话稿通用5篇 大家好！ 今日的班主任工作阅历沟通会，我们几位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出才智，实践出真知，盼大家相互借鉴，共同进步。今日，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。 班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不行少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。 有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，假如就班主任的作用做一个简洁的概括，那就是“小主任，大作用”。今日，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。 一、责任重于泰山 看到这六个字，大

2、多数班主任会把它与“平安”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个平安问题，我认为，当班主任绝对有一个平安问题。因此，班主任的责任重于泰山，老师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。 二、亲密服务大局 班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主

3、任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个正确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局动身负起责任，把班级工作做好。 三、根本在于态度 大家很清晰哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清晰，物质决定意识。有些人的态度是乐观的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，专心细致的了解学生，针对不同的学生，执行不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，布满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十

4、分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。 四、关键在于行动。 思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应留意，自己先要专心学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的正确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的熟悉到，班主任一直在关注自己。 总

5、之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱惜学生，使自己管理的班级表现出“乐观向上，严格活泼，布满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！ 领导在班主任沟通会议讲话稿2 尊敬的领导，友爱的同事们： 大家好！ 为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了我校的将来和进展，我们齐聚一堂，共同沟通研讨学生教育、班级管理方面的阅历和做法，这既是学校工作的需要，也

6、是老师们提高业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了！ 老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的最基层、最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和进展。因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培育和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。在进修和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。许多年来，我们班主任老师一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为

7、学生的管理和学校的进展做出了巨大的贡献。同时，在工作过程中，也积累了丰富而宝贵的阅历，摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。因此说，我们的班主任老师既是学校的中坚力气，也是学校的一笔财宝。 在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最诚心的感谢。今日到会发言的班主任老师，是从各个班级中选拔推举出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻老师。你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的工作的肯定、支持、表彰和激励，学校安排了这次活动。这既是为大家提供一次休息和放松的

8、机会，也是为大家提供一次进行切磋和沟通的机会。所以，希望大家通过这次活动，放松一下紧张的神经，充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的沟通和切磋，以达到相互促进、共同提高的目的。 由于最近学校各项工作比较多，这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短，但也希望大家能既畅谈阅历，又能得到提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、愉快！感谢大家！ 领导在班主任沟通会议讲话稿3 尊敬的领导，友爱的同事们： 大家晚上好，我是初一18班的班主任z。很感谢学校领导给我这次机会和在座前辈们一起沟通学习。没有太多华丽的辞藻，我只是谈一谈自己班主任工作中的一些心得体会。 经过近一个学期的严抓，18班渐渐步入了正轨。我班

9、期中考试语数英三科进步了29名；开学以来流淌红旗评比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流淌红旗。 开学之初，我专心地观察和分析了班上每一位学生的特点。抓住刚上初中的学生最具有可塑性这个契机来抓学生的养成教育，主要措施有以下几点： 一，给学生灌输思想，教育学生打造自己的人格魅力。 “人格魅力”这4个字，对18班来说并不陌生。从开学第一天开头，我就给每一位学生灌输一种思想：我们要做的是如何让老师喜欢你，而不是你去选择喜欢哪一位老师，喜欢哪一科。所以当老师来上课的时候，你们要好好表现，乐观回答问题，让老师记住你，让老师欣赏你。一样的道理，你不是要选择性的去喜欢同学，而是想着应该如何让同学

10、去喜欢你，总而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。 二，在点滴中培育学生良好的习惯。 “言传不如身教”，培育学生良好的习惯，就要从班主任开头，做好表率作用，以自己的行动潜移默化地影响学生。初中的第一次语文晚读的时候，我站在讲台上，拿起他们的语文书，和他们大声地、有感情地读，看到老师的这一举动，学生似乎有些惊异。在班上我就带读了两次，从那以后，学生的早晚读都能够做到专心二字，就像第一次我和他们一起读书那样。第一次晚读报的时候，学生还不知道应该怎么做，于是我来了个示范：挺直腰板坐在椅子上，专心地听晚报。学生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板。从今以后的晚读报时间，学生几乎都能够做到纹丝

11、不动。在培育学生良好习惯的过程中，我们还要准时因势利导，擅长把握教育的最佳时机。有一次在班上，我看到一位学生蹲下身去将地上的一张废纸捡起来，我当场表扬了这位学生，其它学生都向他投去了艳羡的眼光。所以在班上，学生们都能自觉地做好教室保洁工作。 三，加强班干部队伍的建设，让学生管理学生。 假如班上的任何一件事都要班主任亲力亲为，那真的会很累，我信任任何一个比较好的班级都离不开其班干部队伍的建设。为了培育班干部的管理能力，更好地发挥班干部的作用，我的做法是首先让他们看着我并学着做，比如说学我站在讲台上和学生说话的语气、眼神和方式。然后叫他们跟着做，最后是放手让他们自己做，让学生管学生。班干部选出来后

12、很主要一点就是让他们自己好好表现，树立他们在其它同学面前的威信。因此我准时抓住班干部做得好的那些闪光点来大力表扬，让其它同学信服这些领导。 当然我们班也有些班干部，一开头自己也不能严于律己，这时候，私下的谈心就变得尤为重要。我首先肯定他的努力与优点，然后再指出他做得不够好的地方，诚恳地指导他应该如何做，最后激励并信任他以后一定会做得更好。我常常和班干部说“修身齐家治国平天下”这句话，叫他们首先从自己动身，管好自己才有资格去管别人。 四，抓典型。抓好的典型，也抓坏的典型。 好的典型，就准时表扬，大力表扬，让全体同学以他们为榜样。学生都喜欢受到老师的表扬，特殊是来到一个新的集体，这样可以让他们自己

13、去塑造在老师和同学面前的人格魅力，增强他们继续好好表现的信心和士气。同时抓坏的典型，防范于未然，一旦出现一些不良的行为马上找机会在班上强调并严重批判，将各种不良行为习惯扼杀在摇篮里。这样一来，就可以让全部学生明确，在18班，什么是能够做、应该做的事，什么是违规的事。一旦越界，你的人格魅力指数将会降低，甚至受到班规的惩罚。 作为一个起始班级的班主任，我认为抓学生的.养成教育是非常重要的，由于那个阶段的学生最有可塑性。我一直将陈茂林主任的一句话记在心中：“教，是为了不教。”我也一直信任一个成语：“一劳永逸”，这是我们洪小湖级长在开学初班主任会议上给予我们的激励。现在辛苦一点，打好基础，以后就不用这

14、么辛苦了。开头的严格便于学生的养成教育，学生一旦养成了良好的习惯，以后的管理就会事半功倍。 班班都有一本难念的经，信任各班主任都深有同感。我班也存在一些令我头疼的麻烦学生，我都得和他们长期作战，斗智斗勇了。但我信任方法总比困难多。在各位领导和三位级组长的英明指导下，在同事们的帮助下，信任我能够迅速地成长。 作为一名老师，教学是一门艺术。作为一名班主任，班级管理亦是一门艺术。这更是一场持久战。在这场战斗中身体是革命的本钱，我们要留意身体，劳逸结合，才能够保持体力，继续和一些“顽固分子”斗智斗勇。由于班主任工作经历尚浅，作战阅历和功力都不够，一切有待我去摸索、反思和总结。我还有许多地方需要向在座的

15、前辈们学习。最后诚心祝福大家工作顺利，身体健康，生活愉快！感谢！ 领导在班主任沟通会议讲话稿4 尊敬的领导，友爱的同事们： 大家好！ 今日的班主任工作阅历沟通会，我们总结了前段时间的工作，相互沟通了工作阅历。这样的会议开的很有必要。思考出才智，实践出真知，希望大家相互借鉴，共同进步。 我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示诚心感谢！ 我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热忱，以对学生、对家长、对学校高度负责的态度，乐观主动地开展工作，从早自习、课间操、放学后路队的管理到

16、黑板报、主题班会、各项竞赛等各类活动的组织，琐琐碎碎，我们班主任都付出了大量的时间和精力，用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格，引领着我们全体学生健康成长。 我们的班主任中，通过努力，有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的，有把不爱学习的后进生转变成了优等生的这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。 我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是平安。平安是学校一切工作的前提保障。建校工作完成后，学校的管理工作将要求更严谨。现在学校的管理上已经逐步开头改革，正在向精细

17、化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校根据我们既定的目标科学而有序地进展。 要做到管理规范，靠的就是在座的各位班主任，由于班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是老师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。 刚才，听了两位优秀班主任老师的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历很有用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过

18、硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模 下面，我就班主任工作提几点要求： 1、要进一步熟悉班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作 荣誉感和使命感。 一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，文化成果，各类文体活动，学风、班风建设，纪律卫生等各个方面都会综合进展。 班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任老师自身素养的原因，一个班级各学科老师的教学管理水平是各不相同的，各学科成果也会此消彼长，存在差异，学生对老师的认知态度也就存在差异，从而对学科的学习爱好程度也会存在差异，长期下去就会形成学科失衡。所以班主任老师

19、要常常向学生了解一些学科的教学情况，准时协调反映给学科老师，便于改进。同时还要帮助学科老师解决好师生之间的冲突问题，化解各类冲突，不断清除师生之间的障碍。 班主任还要与家长保持常常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要准时商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类问题。所以，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。 2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。 班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素养。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。 从同事中学，要常常观察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成果，纪律卫生状况等

20、等，特殊是从事这项工作时间不长的老师，更应留意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的基础上得到提升。 从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会出现新冲突、新问题。比如学生留长指甲、不讲卫生的问题，学生上网的问题，放学后不按时回家，到同学家留宿的问题。要在细心观察讨论的基础上，根据其危害性，适时定出新的教育方案进行有针对性地教育。 从书本中学，就是要常常看一些报刊杂志，班主任工作讨论资料等，加强业务学习，从中丰富个人的专业管理知识。 从学生中学，就是要擅长向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄

21、特点、心理生理特点，常常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会的民主管理作用。 3、持之以恒，面对全体，使班主任工作保持至始至终。 学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有每日无体止地劝说教育，但与教学相比，班主任工作又有新鲜感和刺激感，由于学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们讨论解决。 所以，不管是常常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，使班级管理中途出

22、现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成果不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞老师而放弃管理，使之放任自流。我们要始终本着热爱学生，为学生负责地态度，讨论制定新的措施，改进方法，进行再教育。 4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。 热爱学生是我们老师职业道德的重要体现。在教育学生过程中，我们热爱学生，一是要敬重信任学生，二是要爱惜学生。只有我们敬重信任学生，学生才会更加敬重信任我们。假如我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、和善而坚强，温和而严格，热爱美妙的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。 绝不能由于严格要求而体罚或变相体罚学生，如讥讽讽刺，罚站罚

23、冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成损害，老师违法；要么导致学生内心紧张，感到耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。 总之，我们要以极大的热忱投入工作，面对全体学生，实施有针对性的教育，不辜负学生家长对我们的期望，不辜负学校对我们的信任，专心扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，专心履行班主任的职责，用我们的爱心与热忱关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。 最后祝福全部的班主任老师工作顺利，事业有成，生活幸福！ 领导在班主任沟通会议讲话稿5 尊敬的领导，友爱的同事们

24、： 大家下午好！ 今日和在座的各位进行班主任工作的沟通，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任老师一样，都在根据学校的。工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。六（3）班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的关心支持与乐观协作分不开的，在这里我诚心地对你们说声“感谢”。由于接到今日的任务时间较短，打算不够充分，因此真诚希望在与各位同仁汇报沟通以后，请大家不吝赐教，提出宝贵建议。 下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况： 一、关爱每一个学生，活动中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。 “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你

25、就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，关爱和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。工作中，要公平的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，专心地帮助学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学

26、生的优点是你的工作基础，而让他的优点迸出火花，这就是班主任教育能力的体现。我班解帆同学，是一位活泼、调皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生，学习基础很差，数学成果开学初时只有三十几分，其他成果也在四、五十分徘徊。对于这样的学生，对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点，活动中让学生的优点迸出火花，用进展的眼光在激励中引领他成长。 记得学校进行了一次“献爱心义卖活动”，我班聘请他作义卖宣传员，他非常愿意，并捐出他许多心爱的玩具。在本班义卖现场，他比较正确地宣传本班的物品，介绍一些义卖品的产地、品质、作用以及一些义卖品的珍藏价值，活动后我问他你怎么知道这些的？他给我悄悄地说，为了很好的完成任务，课余向其

27、他同学了解到的，说实话，有些连我也不知道，真是活到老要学到老，老师更应如此。不仅如此，他还到其他班级义卖场地去劝说各位“顾客”光顾本班义卖广场，“到我们班只要买一件东西就能获得一张奖票，可以抽奖”，对孩子来说确实有些吸引力。 在交易中他与“顾客”讨价还价，尽显一个小商人本色。正是由于他，本班的义卖业绩不断上升，获得了较多的义卖款项。活动总结会上，我充分肯定解帆同学的爱集体、有爱心、肯动脑筋的可贵品质，号召全班同学向他学习，而且重点表扬了他具有非同一般的经营头脑，并颁发给他一个我多年珍藏的小纪念品，这是全班的最高荣誉，而颁发纪念品在活动前我没有向班上公布，目的只有一个，让学生感受到只要你为班集体

28、作出贡献，老师不会忘记你，班集体更不会忘记你。当时的解帆就像获得世界冠军一样，激动的不知所措，同时也吸引了班上众多学生艳羡的眼球老师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料。老师送给他们一束平坦的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。最后说明的是，在毕业考试中，解帆的语文、数学和英语成果三门都及格了，而考试前他有近半个月的病假。我想，只要我们关爱每一个学生，让他的优点迸出火花，也许他长大后就会成为一名成功的企业家、一名出色的商人、一名艺术家、一名优秀的在解帆身上，我们的班主任一定会有很多的思考。 绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且

29、还要教一门学科，假如在一些活动中能把你所任教的学科中学生所学的知识去解决一些生活中的实际问题，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科，不仅如此，同时还能培育孩子们动手操作、团结合作的精神，应用能力得到提高，情感得到提升。通过活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。 为了学生各方面的进展，学校每学期都会根据德育工作主题开展一些丰富多彩的活动和竞赛。因此在进行这些活动时我都专心地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个学生都有收获。例如在科技节中，为了培育孩子们爱科学意识和动手操作、团结合作的精神，学校进行了一次堆易拉罐竞赛。为了在

30、竞赛中取得好的成果，在竞赛前，本班先进行预赛，看看谁的方法妙，在规定的时间里哪一组堆的层次高。说实话，开头全部的小组成果都不理想：有一只一只往上堆的，可想而知，十层左右便哗啦啦倒下；有两只并排往上堆的，结果没堆几层也稀里哗啦倒下学生们一筹莫展，看到学生们求助的眼神，我提示到：你们知道三角形有什么特性？（学生：稳定性）这样奇妙的将数学中三角形的稳定性知识运用到生活中，解决生活中的问题，进一步激发了学生学习数学的爱好。经过提示，有些孩子在摸索中终于发现了奥妙，有一组在3分钟时间里堆到35层（后来站在桌子上堆），同学们给这种方法提了一个独特的名字“三角竖立螺旋递减法”，假如不是时间限制，可以堆得更高

31、。有了这样的阅历，因此，在学校的竞赛中本班以27层的好成果一举夺魁。（当时由于学生没有更多的桌凳的支撑，所以没有堆到35层）在这项活动中，我信任全班学生都有或多或少的收获。在其他活动中，我也力求每个孩子都有所获。学校开展的各项竞赛最能培育孩子的集体荣誉感和凝聚力，因此我每次都充分利用这些竞赛，对学生进行团队意识教育，形成乐观向上的班风。我觉得既然要开展活动，就要认专心真的去落实，着眼于孩子的将来，让孩子形成一个习惯乐观参加各项活动，明确学有所用，让孩子们亲自动手、合作探究，增强团队意识和集体荣誉感，让“爱”在师生之间传递。 二、细处着手，工作更上一层楼 （1）详细了解观察细 学生的很多事情是不

32、一定直观展现给老师的。要想准时全面地了解学生，平时就要留意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。 我是去年调入港小工作的，刚开头班上全部的学生我一个也不熟悉。第二学期才接受六（3）班班主任工作的。学期开头，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班队会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的爱好爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分学生的性格特点和爱好爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作

33、就等于有了坚实的基础。 （二）量化管理制度细 在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前打算、班级卫生、爱惜公物等七个方面作了明确规定和详细的说明。正因如此，学生就明白了日常生活中应该怎么做，不能怎么做。 同时，我留意维护班级管理条例的严格性。我知道其实每一个班级都有自己的量化管理细则，但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为，这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。只有有用，学生才会重视，才会去遵守。在我们班，我是这样规定的：一学期累计扣分达5分者

34、，不管净得分为多少，取消期末校级评优资格，如“三好学生”、“优秀少先队员”；假如达到10分，将作为家访的重点对象（我经过调查目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的）。量化成果的凹凸同时作为学生综合评价及评先树优的直接依据。另外，学生每扣一分，该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此，我班的学生都比较在意自己的量化分数，不愿意用自己的违纪使自己扣分（由于我们班全部的评比全是民主投票进行的，非常公平民主）。对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的每日都进行记载，并与第二天晨会课时间全班沟通。 （三）分工到位落实细 仔细专心、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上

35、我特殊留意用我的细心影响、感化每一个学生，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。大家应该记得六（3）班在第二学期开学以后的10周内我班连续拿到了8次流淌红旗（开学第一周学校没有评比）。原因很简洁，制度落实到位，并在实践中不断完善。在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“流淌红旗”的评比条件和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每日常规检查三次，抽查一次。那么，在这里我就简洁的介绍一下我班是怎样围绕流淌红旗的评比抓好班级的卫生、纪律工作的（仅供参考，千万不要对号入座，由于对号了而你班得不到流淌红旗，本人负不起这个责任，拜托！）。 1、卫生

36、方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。由于教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个方法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，

37、然后各自准时处理不良现象；另外每日安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。由于地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特殊难管理但又特殊重要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，每队分成单双周两小组交替值日，打扫完毕，由当日组长请值日班委检查合格并记录后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、饮水机、瓷砖、门窗、图书柜、风琴等七块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格并记录后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方

38、法同前。我常常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说每日都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。 2、纪律方面，总要求是平安，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不行能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下三个方面的工作，要求不要太多，但要留意有用：第一是课前打算要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，脸朝南伏在桌上，静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力专心上好课。每节课下了以后，首先要打算好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要平安：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追赶打闹、大声喧哗，不猛烈运动，做到“轻声闲逛过走廊，轻声细语作沟通”。第三是集会和放学路队要快、静、齐：放学时，列队需要两次，教室门口以及楼下各整理一次，要求是“快、静、齐”，我站在楼上，通过几次观