大班社会教案《老师》

1、 大班社会教案老师大班社会教案老师 1活动目标：、知道 9 月 10 日是教师节，了解教师节的来历。、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们 工作的辛苦。、有尊敬和热爱老师的情感。、愿意与老师互动，喜欢表达自己的想法。、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛 苦。、幼儿用书人手一册。、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。 活动过程：、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。 老师今天为什么要戴上大红花 ?为什么那么高兴 ? 你知道教师节是几月几日吗 ?老师在幼儿园做些什么呢 ?、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看

2、图说说：图上有谁 ?老师 在做什么 ?老师是怎样关心我们的 ?带领幼儿阅读画面上的文字。、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。我们参观了幼儿园的哪些部门 ?你看到那里的老师在做什么 ? 你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情 ?他们为小朋友 提供了哪些帮助呢 ?、引导幼儿用自己的行动来表示 怎样爱老师 的心情。通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料， 分小组进行小制作作为 节日的礼物送给老师。大班社会教案老师 2活动目标：、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱 老师。、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴 趣。初步培养幼儿大

3、胆地探究周围人（事物）的兴趣。、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。活动准备：、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）、笔人手一支、歌曲难忘今宵活动过程：、谈话，引起幼儿对老师的关注（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）2）、今天张老师和你们一起玩， 欢迎吗？请大家响起欢迎的掌张老师也十分愿意和你们在一起， 所以我也用响亮的掌声欢迎大 家。（3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师， 这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。、进入张老师故事 （1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向

4、张老师发问 简单的问题张老师可以马上回答你， 有些需要思考的问题我们就 放在后面等张老师想好了再回答你们。（2）、运用多媒体介绍自己（3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。（4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友 好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事， 今天小朋友对张老师 这么友好， 所以我把我的故事告诉了大家， 可是我还不了解每一个小 朋友的故事，怎么办呢？、互赠名片（1）、张老师已经自己做了许多名片， 每当你们想起张老师时就 可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？（2）、幼儿自制名片，相互赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习说：xx

5、 你好！这是我的名片， 想我时可以随时大我电话当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。 xx ：谢谢！ 赠送名片时，可以伴入轻音乐 难忘今宵 活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共分享，困难 时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。大班社会教案老师 3活动目标：感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。愿意为幼儿园做力所能及的事， 表达自己对幼儿园的热爱之情。活动准备：幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。幼儿已学会诗歌毕业献词 。幼儿自制红花人手一朵。活动过程：一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。师：时间过的真快， 你们在小班刚入园的时候的样

6、子我都还记得 很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了， 长大了，一个个都成大班能干的小朋友了 !二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。提问：你们喜欢幼儿园吗 ? 为什么 ?你们在幼儿园里学习、 生活 得这么愉快，要感谢谁呢 ?幼儿自由回忆讲述。师幼共同：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂 的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。三、感谢活动 送花和朗诵毕业献词， 表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师 的感谢之情。提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的 时候，你们想如何表达自己的感谢呢 ?幼儿自由讲述。集体感谢活动： 组

7、织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和 叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小 红花。四、实践活动：我为幼儿园做师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿 园做些什么呢 ?幼儿分组讨论讲述。个别幼儿讲述。实践练习：我为幼儿园做好事 （ 清理草坪上的杂草、垃圾，为 幼儿园清洁大型玩具等 ） 。大班社会教案老师 4活动设计每天和孩子们朝夕相处， 老师可以说是孩子们最亲近的人， 孩子 们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的 老师。纲要中指出：建立良好的师 生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖 感。我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让

8、 孩子们更深一步了解他们的老师， 走进对方的心里世界， 从而促进和 谐的相互信任的班级心理环境。教学目标、知道每年 9 月 10 日是教师节并了解教师节的来历。、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。、萌发热爱、尊敬教师的情感。教学准备教师们工作时的 PPT，毕业生的祝福 DV，各种制作材料。 教学过程（ 一） 老师本领大。、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大 大的喜报了吗 ?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就 是奖杯 ! 幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下 吧。、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师 们所获得的荣誉。、观看 PPT老师的

9、一天，引导幼儿思考。你看到了谁，老师在干什么 ?从老师那儿你学会了什么本领 ?你还知道有哪些类型的老师 ?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。、表演唱老师本领大。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的 崇敬之情。（ 二） 老师的小秘密。、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。您为什么要当老师 ?当老师多久了 ?您平时最喜欢做什么 ?您什么时候不开心 ?您喜欢小动物吗 ?、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。观看毕业生的 祝福 DV，分享老师的幸福感。、为什么老师笑了，感到快乐和幸福 ?（ 三） 老师，谢谢您。、还有几天，就是 9月10日教师节了，这一天是所有老师的节 日。你们想能为老师做点什么事

10、表达自己的心意呢 ?、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。画一幅画 ;做贺卡; 唱一首歌;当一天小老师等等。、让幼儿把自己设计的礼物送出去你准备向老师说些什么 ?你把礼物送给老师后， 老师是怎样说的，她为什么会感到开心 ?（ 四） 送礼物，送祝福。大班社会教案老师 5活动目标1. 萌发师幼之间相互关爱之情， 能大胆表达自己对老师的尊重和 热爱。2. 欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情朗读散文诗。 活动准备ppt 我和我的老师、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的 一个惊喜（手工作品） 。活动重、难点 重点：萌发师幼之间相互关爱之情， 能大胆表达对老师的尊重与 热爱。难点：能大胆表达对老师的尊

11、重与热爱。活动过程一、开始部分谈话导入： 请幼儿说说自己班内有几名老师， 介绍一下自己的老 师，说说老师的相貌特征等，引入主题。二、基本部分1. 引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。（1）播放视频，欣赏散文诗第一段内容。（2）教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做 游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。播放视频，欣赏散文诗第二段内容。（3）请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的， 当小朋友受了委屈， 老师又是怎样安慰自己的。 体现老师对幼儿的爱 护之情。播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。2. 展示教师与幼儿生活中的照片， 使幼儿更深的感受到教师无微 不至的关怀。教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈 的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭， 陪你入睡。当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师 急切的关心你， 有时还会心疼的流眼泪。 当你们为完成一件事而高兴 时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关心你们， 爱你们。孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。（1）说说如果当老师遇到困难或害怕的事， 你们会怎样帮助她。（2）请幼儿说说平时做