数学的活动方案10篇

1、数学的活动方案10篇数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科，依据中国古代数学进展的特点，可以分为五个时期。下面给大家带来一些关于数学的活动方案，欢送阅读与借鉴，希望对你们有帮忙!数学的活动方案篇1一、指导思想：为营造校内数学学习气氛，弘扬数学文化，激发提高学习爱好，培育数学学习方面创新力量。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为同学提供一个了解数学、取得数学学问的舞台，在校内里形成浓郁的数学文化气氛，让同学充足感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷微妙，进而产生一个良性循环，效劳与提高自己数学的学习。二、活动事项活动主题：传播数学文化，呈现数学魅力活动口号：我动手，我思索，我欢乐活动时间

2、：20X、3、11-4、111、3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2、4月11日活动小结组织实施（5日8日20日）评价总结（5月21日21日）展现表彰（5月22日26日）五、详细活动布置表：活动时间活动内容活动地点5.6数学节开幕式大操场5.12数学思维冲浪多功能厅5.13口算竞赛多功能厅5.6-5、18玩转魔尺各自教室5.19-5、21数学电影各自教室5.23数学节闭幕式大操场六、详细活动要求与说明1、数学思维冲浪活动要求：一班级每班推选10名优秀同学孩子参与，最终评出10名同学为“数学之星”。2、口算竞赛活动要求：一班级全班同学参与，每人XXX道题，在规定的时间内。同学的口算成果作为口算过

3、关的一次成果，不合格者要再次申请过关。3、玩转魔尺活动要求：在两周内训练指定的几个外形。在规定的时间内，拼搭出6种魔尺造型，用时短者胜出。每班选出5名同学参与级段评比，最终选出10名优胜者评为“玩转魔尺之星”，并在闭幕式上表演。数学的活动方案篇10活动主题：活动享受欢乐才智展现自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为根本载体，为全体同学展现自身的聪慧才智提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界的眼睛，拥有一个用数学思维熟悉世界

4、的头脑，从而去发现，去制造。活动目的：通过活动，希望能让同学在参与活动中得到锤炼，让数学爱好者能一显本领，脱颖而出；使同学进一步感受数学与生活的亲密联系，让每一个同学真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，强化我校数学文化建设。活动时间：X月18日X月30日活动布置：活动一：发挥想象，奇异制造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一三班级同学参赛作品要求：以数字、图形等为创作根本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校想象画竞赛。评比出的优秀作品参与全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委老师：柯晶晶活动二：我

5、是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四六班级同学活动要求：同学独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求标准、干净、美观，做出独特。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校“数学手抄报竞赛”。评比出的优秀作品参与全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学明星名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。手抄报上交截止日期：4月29日。评委老师：何雅活动三：用才智制造速度活动时间：4月20日下午跳绳接力参赛对象：一三班级同学（每班10人）10名选手排成一列，每位选手从起点动身，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最终一名选手最快到达终点班级获胜。两人三足活动时间：4月20日下午参赛对象：四六班级同学（每班20