三年级数学下册教案-7.1认识小数66-人教版

1、小数的初步认识教学内容： 人教版数学三年级下册第七单元教科书第88、89页的内容，相应的“做一做”。教学目标：结合实际情境使学生初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读写小数。知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。通过练习活动，培养学生分析、推理能力。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学过程：一、引出小数，揭示课题。（一）情景导入1.谈话：同学们，都喜欢逛超市，这节课从逛超市开始吧！（大屏出现） 2.观察物品价格，指名说一说超市

2、里物品的标牌上出现的这些数和我们以前学过的数不一样。（结合学生回答板书：2.68 18.50 0.95.）3.比较：超市里的这些标价有什么共同特点？（二）初识小数1.学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“.”叫做小数点，读的时候就读做“点”。2.小结：2.68、18.50和0.95这样的数叫做小数。（教师板书：小数）3.揭示课题：今天这节课我们就来认识小数（板书完整：认识小数）4.说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。5.动物请客（课件出示）是小数的请进小熊家，不是小数的请进松鼠家。6.现在同学们能识别小数了，关于小数你还想知道什么？（同学们畅所欲言

3、）师：这么多的想知道，咱们班的孩子们真是渴求物好孩子，从今天起，走进“小数”领域的大门，你们的这些问题也会一一揭晓。二、探索交流，解决问题1.小数的读法（1）师：小数点左边的数叫整数部分，它和我们以前读数一样读几十几，而小数点右边的数叫小数部分，小数部分要按顺序一个数字一个数字分开来读。（2）练习一：读小数（课件幻灯片上的价格）2.小数与元角分的关系师：现在我们既会读小数了。老师又有一个问题，我们会读标签上的价格，但是这些价格到底表示几元几角几分呢？（学生说出自己的想法）小结：用元作单位的小数，小数点左边的数表示几元，小数点右边第一位表示几角，第二位表示几分。（根据所写小数板书）练习：报价格。

4、（课件出示幻灯片）3.小数和分数的关系屏幕出示：把一米平均分成10份，每份是（）分米？分米可以用分数1/10米来表示，还可以用小数0.1米来表示。（板书：分米1/10米0.1米）考考你（抢答）：3分米用分数表示是几米？用小数表示是几米？（师板书：3分米= 3/10米=0.3米） 8分米用分数表示是几米？用小数表示是几米？师：我们发现几分米可以用分数十分之几来表示，还可以用小数零点几来表示。议一议：同学们正在测量身高呢，王东身高是1米3分米，你会用小数表示他的身高吗？张红身高是1.25米，她的身高换一种表示方法是多少？三、实践运用，巩固新知1、小马虎买零售（PPT）（得到启示：小数点重要，师讲前苏联因小数点引起的悲剧）2、我当小法官，对错我来判（1）9.98元 读作：九点九十八（2） 二点零七米 写作：2.7米（3）1元5分 写作：1.50元。3、蜜蜂采蜜（PPT出示）4、把日记里的数据改成用小数表示叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米长的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅速洗把脸。到校门口商店买了一个8角钱的鸡蛋和2元5角的面包后，飞奔到学校。四、全课总结这节课你有哪些收获？小数在我们的生活中处处可见，同学们要学会用数学的眼睛观察生活，用