2022学年下学期科研工作总结

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022学年下学期科研工作总结_学年下学期科研工作总结本期主要工作:以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训(观摩教研组建设的优秀做法)和课题实施指导。在各部门的协助下,已经做了以下工作:召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导;第_届教学随笔评比活动;首届教研组、备课组建设经验交流会;首届优秀校本教研团队评比活动;进一步梳理教学科研系列制度;配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作;开展教师继续教育和校本培训工作。取得了一定的成效。现将相关工作总结于后,恳请指教。一、组建教学督导队伍,形成“三员三查三评”督导机制。“三

2、员”指教学巡视员、教学信息员、教研考勤员。教学巡视员由学校行政人员组成,负责对日常教学秩序、教学状况和考试等工作进行检查指导和督促。教学信息员由各班的学习委员、班长组成,负责搜集对学科教学工作的意见及建议,并对上课教师进行适当评议。教研考勤员,由学科分管行政组成,负责对教研活动考勤。“三查”指学期初、期中、期末按教学六认真要求进行三次教学常规检查制度。“三评”体系即开通“学生评价、同行评价、领导评价”三层次课堂教学质量评价体系,促进课堂教学质量的提高。“三员三查三评”对有效监控我校的教学情况,完善评价机制,规范教学管理,全面反馈教学工作信息,及时发现教学及教学管理中的问题,确保我校教学质量不断

3、的提高,督促教师及时调整教学活动,使之保持最优状态,已经起到了重要的作用。原来学生的评价中部分问题突出的学科、问题突出的教师教学已经有了明显改进。二、强化团队精神,把教研组建成学校优秀的团队。所谓团队,是指一些才能互补,团结和谐并承担共同的责任,为统一目标而贡献的一群人。团队强调的是团队精神,团队精神的核心是就是协调合作,共同承担集体责任。团队精神表现在教学教研方面就是敬业、钻研、合作、探究、交流等等,团队精神要求各组织成员间相互依赖相互关联进行协调共同合作建立团队来解决实际的问题。怎样来培养教研组的凝聚力,最终形成良好的团队精神呢?我们的做法是:(1)推行集体备课活动,培育队员协同合作的精神

4、。通过集体备课活动,按照集体备课的基本框架加强过程管理,并积极探索课程资源建设的途径,较好地发挥每位教师的主观能动性,促进团员协同合作精神的形成。(2)开展小课题研究活动,培育团队钻研探究的精神。课题研究的过程也就是培育团队钻研探究精神的过程,课题的研究不可能由哪一个人单独来完成,在研究的过程中,还会遇到许多新问题,棘手的问题,个人无法解决的问题,这些问题就需要发挥团队集体钻研探究的操作才能解决,解决问题的过程就是培育团队钻研探究的精神。在参与小课题研究过程中,我们注意聚焦课堂真实问题,老师们觉得研究就在身边,通过撰写教学随笔形式的参与研究,降低了参与梯度,人人能参与,个个可研究。(3)参与网

5、络教研,培育团队交流共享的精神。网络与教研联姻为教研活动的开展提供了广阔的空间,陈中物理组月照霜林的博客屋借助网络教研的平台,开展有组织的网络教研活动,增进教师之间、教师与教研团队之间的交流与共享,很好地培养了团队交流共享的精神。在学校产生了很好的示范引领作用,目前学校大部分教师都有自己的个人博客。学期末通过优秀网络教学随笔的评选来激励大家参与的积极性,优秀的教学随笔由科研室向进修学院科研部推荐,有教育意义的教学随笔由科研室编辑成册。(4)“集体捆绑”,为团队合作提供制度保障。“集体捆绑”是指:对教师的绩效评价不针对个人,只针对学科团队。学校把各部门工作中的相应数据以“集体捆绑”的形式在老师评

6、职,年度考核、评优、骨干评选、奖励等与大家关系紧密、比较在乎的事情上进行体现。“集体捆绑”唤醒了教师们内在的合作意识,构建了学科组教师之间的相互滋养互动共生的良性运作模式。三、强化学习意识,把教研组建设成为学习型的组织。学习型教研组的核心是学习,如何把一个教研组建设成学习型教研组呢?我们的三项措施是:a、建立制度要制定教研组学习制度、教研组学习计划和教研组学习考核细则,通过学习制度来规范教师的学习行为,通过学习的计划来实现教师的学习,通过考核的细则来迫使不爱学习的教师进行学习。b、落实计划依照学习制度学习计划开展学习活动,这一点非常重要。我们建立的学习制度不是最终的目的,对教研组的学习考核也不

7、是最终目的,目的是开展好学习活动,从而提高我们教师的专业水平,提高教育教学质量。c、认真考核依照考核细则对教研组的学习活动进行考核,考核的结果必须纳入学校对教研组长和组内教师的年度考核,作为推荐市、区骨干教师优秀教师的重要依据。四、强化校本教研文化意识,凸显教研组特色教研文化是指教研组成员共有的行为规范体系、自觉的精神和价值观念体系、生活方式。它作为一种独特的文化形态应该形成一种引导激励教师成长的氛围。应该重构成事与成人之间的关系,做到既成事又成人,在成事中成人,为成人而成事,用成人来促进成事。教师就不纯粹的具有蜡烛精神,还有自身的成长。教研活动应该以促进学生发展为追求目标。教师之间在从事教学

8、研究过程中不应仅仅停留在教学技巧的改进,而更应该关注教学价值观的培养。不能仅仅关注教师的讲和演,更应该关注学生的课堂参与,以及师生的课堂合作,关注如何通过有效的课堂教学促进学生的主动健康的发展。如何来培养教研文化意识呢?1)加强培训学习,更新教师观念观念决定思路,思路决定出路。思想观念的转变,才是教学的真谛。课堂教学重心下移,通过老师与中下学生的接触,让学生去激发教师对自身教学实践的不满。丰富学习形式“走出去,请进来”与优质学校接触进行思想碰撞。政治学习时间,老师走上前台,让老师不在只是倾听者。2)形成教师研修机制一所学校教育质量的高低起决定作用的不是硬件设施,而是学校的软实力,一个学校软实力

9、的强弱取决与教师整体素质的高低,而决定教师整体素质高低起关键作用的就是教研科研水平,教研科研水平的高低关键在于教研组是否有高素质的骨干教师队伍。学校目前在原来实施青蓝工程的基础上,将教师继续教育与教师研训结合起来,形成研训一体的教师培养机制,加强教师的基本功训练力度。培养了一大批市区校骨干教师(市骨干_名,区干教师_名,校骨干教师_名),配合区农村骨干教师队伍建设工程,现有近_名教师参加了骨干班培训。不久将会从中产生新一批区骨干教师。3)课堂教学观察与诊断教学是一门艺术。成功的教师应该善于观察和体认到课堂上所发生的复杂行为并迅速做出恰当的回应。学会一种观察、描述、思考和解释课堂现象的方法,以便

10、能对课堂教学做出持续的改进。为了更快地解决课堂中的问题,提高教师课堂观课能力。我们在教研组建设水平相对较高的物理、语文组尝试采用先进课堂观察技术来进行教学诊断。借助摄像机,对课堂教学从_个不同视角(学习组织形式方法、问题预设与生成、教法与学法、教材文本与课程资源、状态与效果)去观察,重点关注课堂实际发生的过程,哪些课堂教学是有效的,哪些是低效的,让观察者从_个不同角度去评价一堂课,改进一节课。2022学年下学期科研工作总结（二）本学年我担任七年级(3)班的英语教育教学工作和七(3)、(4)班的心理健康教学。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教

11、学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。七年级是整个初中阶段的养成习惯最重要的一年，为使学生在英语这门学科上养成良好的学习习惯，培养英语学习的兴趣，我在教育教学上下了一番功夫。现在我把本学年的做法总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应我校小班化英语教学的需

12、要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，认真与小班化联盟的学校磨课，学习其它学校在小班化教学上的精华之处。并将学到的先进的教学理念运用到自己的课堂教学之中，且取得了很好的教学效果。在工作的同时，也认真学习网络学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法，认真写好学习反思，顺利完成学习任务。还积极参加心理学C证考试。三、教育教学工作方面(一)、根据学生的学情，改变教学策略。我所教的班级是新进入初中学习的新生，对初中的英语学习方法不是非常了解。因此在课堂上我注重学习习惯的培养，努力做好中小的英语衔接工作，让学生尽快的适应初中的英语学习。初中阶段的英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复

13、杂，要背的单词、词组、语法知识多，如果不在七年级的时候养成良好的英语学习习惯，稍稍懒惰一些的学生就会掉队，那样的话对学生今后的英语学习带来巨大的学习障碍。在培养习惯的同时，营造良好的学习氛围是关键。延伸学生的英语学习兴趣很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。利用晨读时间让学生预习，把不懂的知识点圈出来，课堂上集中注意力听讲，力求课堂上把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。课后的回家作业相对来说少一些，但回家要复习课堂的知识，第二天检查。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，把所学的知识串

14、联起来。(二)、备好课，备好学生，打造高效课堂。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。为使教学生动，不沉闷，我在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段来设置教学情境，从而来调动学生学习的积极性。当然，一个优秀的老师还要有较强的驾驭课堂的能力，老师在课

15、堂上的一举一动都会直接影响到学生的听课效率。因此我在上课时，非常注意学生的情况，课堂上课内容丰富，讲课生动，中外文化习俗比较，外国趣事穿插，知识点难易适中，照顾全部，牢牢抓住学生的注意力，令学生全身心的投入到课堂。在课堂充分调动学生的积极性时，我加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。(三)、加强课外辅导，落实培优辅差计划

16、。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。(四)、积极充电，努力做科研型教师。在教育教学中，一直觉得自己的教科研能力比较薄弱。在教学之余多看有关教科研方面的书籍，力争把课堂上的成功与失败体现在文章中。在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，积极参加培训，聆听专家的讲座，不断提升