2022学年数学教研组教育工作计划

1、第PAGE12页共NUMPAGES12页2022学年数学教研组教育工作计划新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点

2、，制定以下目标1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、工作要点1、加强常规管理，提高教师的业务水平。(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。(2

3、)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。(6)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于_节，教研组长不少于_节。(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。(8

4、)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。(5)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。鼓励教师创

5、新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每个课题一篇教学反思，并及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排：九月份:1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、课题组制定课题实验计划十月份：1、集体备课研讨2、教师同课异教赛教活动3、评课活动4、课题研讨会5、检查教师备课、学生作业十一月份1、集体备课研讨2、教师结队交流活动3、数学竞赛4、课题研讨活动5、教师备课、学生作业检查十二月份：1、集体备课研讨2、课题研讨会3、数学知识竞赛4、数学活动示范5、结队教师相互听课活动6、检查教师备课、学生作业元月份：1、各

6、教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、期末考试4、对各教师教研情况量化考核5、教研组工作总结_年_月襄阳区四中何晓菊新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率

7、，切实提高教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、工作要点1、加强常规管理，提高教师的业务水平。(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽

8、力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。(6)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于_节，教研组长不少于_节。(

9、7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。(5)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研

10、组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每个课题一篇教学反思，并及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排：九月份:1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、课题组制定课题实验计划十月份：1、集体备课研讨2、教师同课异教赛教活动3、评课活动4、课题研讨会5、检查教师备课、学生作业十一月份1、集体备课研讨2、教师结队交流活动3、数学竞赛4、课题研讨活动5、教师备课、学生作业检查十二月份1、集体备课研讨2、课题研讨会3、数学知识竞赛4、数学活动示范5、结队

11、教师相互听课活动6、检查教师备课、学生作业元月份：1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、期末考试4、对各教师教研情况量化考核5、教研组工作总结2022学年数学教研组教育工作计划（二）一学期以来，数学教研组全组教师继续致力于“大力提高学生计算能力，探索解决问题的有效策略”。以“提质增效，拓一带一路新视野”为工作目标，在全体组员不断探索、实践、研讨、求新的过程取得了一定的成果，当然也面临着新的问题和挑战。以下就针对本学期的数学教研工作作如下总结：一、群策群力，加强师资队伍建设.提升教学新力量。本学期继续对五名年轻的数学教师展开“一对一的帮扶计划”邓凤余帮扶邓倩仪、颜秀玲帮扶邓慧

12、玲、邓焕枝帮扶宋旺昌、谢爱娥帮扶卢磊、邓福贵帮扶钟佩茹，由资深教师带领新教师参加听课、评课、磨课等一系列具体的教学活动，同时也将自己的工作经验和方法倾囊相授，已助于新教师快速提升自我修养和教学水平。在第四周开始，对新老师进行了听课，第四周星期二早上，邓倩仪老师上了一年级的用数学；第五周星期二早上，邓慧玲老师上了二年级的用7、8的乘法口诀求商；第六周星期三早上，宋旺昌老师上了四年级的习题课；第七周星期三早上，陈宜山老师上了三年级的两位数乘两位数；第七周星期五早上，卢磊老师上了五年级的图形的运动。新教师的快速成长离不开自身的努力也离不开学校领导和科组老师的共同帮助。.研讨教学新策略。为创建学习型、

13、创新型的教师队伍，创设教师间互相帮助、互相切磋、互相交流的工作氛围。科组坚持组织每周一次的科组活动。俗话说“三人行，必有我师”老师们聚在一起探讨教学中所存在的问题，交流教学的心得，互相学习优秀的教学方法和新的教学方法。_年_月_日，第_周星期三早上，开展了镇视导课，卢磊老师上了五年级的图形的运动一课。科组老师积极参加磨课和评课，在此过程中发现别人的优点同时也能审视自身的不足。“众人拾柴火焰高”只有科组成员的共同努力和进步，才能进一步促进科组的发展和创新。二、提质增效，拓“一带一路”新视野(一)取其精华，促进成长。以“一带一路”为契机，组内老师抓住一切外出学习、听课的机会观摩学习，将先进的教学手

14、段和策略运用到自身的教学中，将优秀的课例和新颖的教学方法带到科组中，供科组老师借鉴、学习。_年_月8日，庾笑媚和陈宜山老师参加了佛山市“广东省第_届小学数学优质课观摩比赛”活动。(二)佐雍得尝，共同进步。以“一带一路”为契机，提升自身素质的同时，科组安排老师走出校园进行帮扶活动，同时也积极参加市、镇举办的各项教学活动。_年_月_日，科组长谢爱娥老师带着邓慧玲、宋旺昌老师到莞辉学校帮扶，听了该校刘晓丽老师的一节数学课没有括号的混合运算，课后大家进行共同评课，交流教学心得和有关一些教学的问题。_年_月_日，李志昌老师送课到四海小学进行帮扶活动，同行的还有邹彬彬、邓焕枝、宋旺昌老师，送课的内容是四年

15、级求小数的近似值，李老师准备充足，上课精彩，受到领导和同行的一致好评。_年_月_日，卢磊老师到常平中心小学参加了_市小学数学骨干教师(第三小组)“图形与几何”课例研磨活动，陪行的还有庾笑媚、邓群崧老师。卢磊老师作为新秀小组成员，与青年小组成员钟明星老师、课堂小组成员何燕珍老师，同课异构，同上了五年级下册图形的运动(三)图形的旋转。作为新手的卢磊老师，并没有怯场，淡定而精彩地完成了这个任务，受到领导和同行老师的一致好评。三、大胆创新，深化数学课题研究为推进我校数学科组市级课题“小学数学的运算错题微课资源库的建设与应用研究”，提升教师的专业发展，又按时高质地完成与莞辉小学的结对帮扶任务，在_月日(

16、星期五)下午_小学一楼电教室举办“_小学数学市级课题研讨暨结对帮扶活动”，出席人员有_市名师工作室主持人王金发老师、教育办领导、数学辅导员、_小学课题组全部成员、学校行政、镇内四年级小学数学教师及科组长、莞辉小学全体数学教师。活动议程：四、矢志不渝，加强教学质量监控加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、认真审题等习惯的养成，为学生的发展打下了良好的基础。而计算是学生学好数学的基础，解决问题是数学的重要环节，因此我科组在本学期继续以

17、计算与解决问题为内容进行每周一次的训练。同时，_月_日第_周星期五下午进行一至三年级数学竞赛，_月_日第_周星期三下午进行四至六年级数学竞赛，并对每班的前十名学生进行颁奖。五、戒骄戒躁，分享教学科研成果(一)提升队伍素质，增强科研攻关能力本学期我科组也取得了丰富的教学成果，在各项活动中都获得了不错的成绩。庾笑媚老师被评为_市第三批小学数学教学能手。卢磊老师执教的课例图形的运动在_年_镇小学数学教学视导评比活动中，荣获壹等奖；邹彬彬老师在_年_镇科研课题研讨活动中作小学数学的运算“错题”微课资源库的建设与应用研究中期专题报告；邹彬彬老师在_年_镇小学数学公民办结对帮扶活动中作评课小议专题报告；邓

18、凤余老师执教的课例运算定律与简便运算复习课在_年_镇小学数学送课到民办学校评比活动中，荣获壹等奖；李志昌老师执教的课例求小数的近似值在_年_镇小学数学送课到民办学校评比活动中，荣获壹等奖；邹彬彬老师撰写的论文植根核心素养回归数学本质促进有效学习在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；谢爱娥老师撰写的论文三维促进教学，多元溯向有效-浅析促进数学教学有效学习的三维度在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；邓福贵老师撰写的论文精设有效提问提升教学质量在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；庾笑媚老师撰写的论文盘活错误资源，促进有效教学-小学数学运算教学的实践思考在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；邓凤余老师撰写的论文剖析错因，对症下药-基于四年级数学下册“运算定律与简便计算”案例分析及对策在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；颜秀玲老师撰写的论文着力“错误”，彰显“有效”学习在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；李志昌老师撰写的论文把握错题机理，研制有效良方在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；卢磊老师撰写的论文梳理微课功效，助力课堂教学在_年_镇小学数学优秀论文评比中，荣获壹等奖；陈宜山老师撰写的论文渗透培养数学思想提高学习技能在_