2022年教学师徒结对帮扶计划

1、第PAGE14页共NUMPAGES14页2022年教学师徒结对帮扶计划一、指导思想为了贯彻上级部门的关于“师徒结对帮扶”活动，以促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与程勤海老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动的徒弟计划。二、实施目的(一)带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。(二)完成师徒协议中规定的任务。(三)制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，自己可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修

2、养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施(一)在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅教师学习。(二)根据师傅的指导，熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。(三)听师傅教师的课，并遵循发展性评价的原则，提出自己的疑问，倾听师傅的答疑，以求进步。(四)根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合能力。(五)本着教学相长、互动共进的原则，在师傅的带领下，学习一些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中

3、不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事四、具体工作安排1、_月份:根据学校关于“师徒结对考核细则”制定帮扶计划。根据师傅制定的“帮扶计划”准备相关学习材料。针对“备课指导”开展学习活动，并记录学习内容。2、_月份:精心准备自己的展示课，听取师傅教师的提升性意见，开展研讨活动。针对“讲课指导”开展学习活动，并记录学习内容。3、_月份:听师傅的示范课，并进行相关研讨。针对“学法指导”开展学习活动，并记录学习内容。4、_月份:针对“学生管理”开展学习活动，并记录学习内容。相互交流本学期学习的相关学习材料，共同提高。.9的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。2022年教学师徒结对帮扶

4、计划（二）学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任赵老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下:一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。3、教学实践:开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课

5、多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好_节指导课、徒弟上好_节探究课。4、教育教学研究:师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少_节，要有听课记录、评课意见。2、要求赵老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(

6、每学期至少1篇)，最低也要发表在汶上教育网上。3、主动推荐教学理论书籍给赵老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、建议赵老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。5.指导赵老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。2022年教学师徒结对帮扶计划（三）一、指导思想学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略,学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教

7、师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。学校安排老师作为老师的师傅，徒弟定期向师傅请教学生各种教育、课堂教学、班级管理等方方面面的教学策略，不断完善课堂模式，逐步提高课堂教学水平。为了提高徒弟的教学水平，师徒二人制定了以下发展计划:教学师徒结对帮扶计划全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问二、师徒基本情况师傅:，男，本科学历，中学一级教师，具有丰富的教学经验。徒弟:，男，本科学历，新参加工作。三、实施目的1.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲

8、取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。2.完成师徒协议中规定的职责，提高徒弟教学水平。3.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。四、实施措施(一)指导方法1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用;指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。2.指导徒弟熟练掌握教学常规。3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。4.引领青年教师积极参加各项教学研究活动，要求每学期上交一篇优秀教案，每次

9、评课要上交“评课录”，积极参加教育科研。3、所带青年教师要积极参加每周的学科教研活动，并认真做好活动记录。努力做到一年上课过关，三年常规入门，五年成为骨干。(二)青年教师1.虚心向导师学习，不耻上问，主动请教。2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。3.每学期至少听指导老师_节课，并认真做好听课记录及课后反思。4.每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。5.本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中

10、提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。中学二一四年_月2022年教学师徒结对帮扶计划（四）一、指导思想:为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与严悌辉、熊介老师于_年下半年正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的:1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务。3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的

11、知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三、帮扶内容1.认真制定师徒学习计划，定期检查徒弟的教学“六认真”。2.主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的的方向。3.共同学习课程标准，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。4.每学期听徒弟的课_节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教学能力的提高。5.指导徒弟搞好教学常规环节，努力改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。6.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的教学进行认真总结，找

12、出教学中的成功与不足，改进不足之处，并对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。7.每学期向徒弟提供_节示范课，向徒弟阐述该课的教学理念和设计意图，让徒弟有更多的机会学习。8.共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，并指导徒弟写教学案例和教学随笔，及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。四、实施措施:1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用;2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能

13、力。5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;6、为徒弟上示范课。通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。五、培养目标1.班级检测成绩在原有基础上有所提高，位于年级前列。2.争取徒弟撰写的论文、案例质量有所提升，力争获奖。2022年教学师徒结对帮扶计划（五）为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教

14、学质量，教导处根据教学常规要求和教学工作安排，特制订本学年的教学常规检查计划:本学年将分两次进行常规工作检查。两次检查都放在期中考试之后进行。主要检查教师的教案，作业布置及作业批改。一、教案书写(一)教师必须保证有案上课，保证教师课堂授课水平。提高课堂教学效率我们初步定在上学期的_月上旬和下学期的_月份左右。要对全部老师的教案进行检查。初三年级考虑课程进行的基本情况，在上学期检查。初一、初二年级在上学期的_月上旬和下学期的_月份左右检查。检查中，要对备课内容进行细致化检查。不管是什么课型，都要对教材钻研透彻，都必须保证有案上课。要求教案项目要全，要能够体现教学模式，能够体现教学方法，要求教师必

15、须写详案，要有具体的备课时间和授课时间。如新授课备课，要求三维目标要明确。特别是理科教案，教案内容不能只是单纯的知识罗列、习题组合，要充分体现对学生活动的设计，各环节内容要充实。杜绝无案上课或者教学与教案脱离的现象。复习课教案，不能只是知识点与习题的简单罗列，要在分析学情的基础上，加深了对基础知识的理解，加强相关知识的联系，在纵横向上形成了知识框架结构，还要体现学法。讲评备课，不能只停留在总结学生答题情况、摆出错题与标准答案的层面上。要体现出教师对以往教学情况的反思。通过讲评对学生进行进一步的学法指导。总之，教案要真正体现课堂教学中教师为主导，学生为主体的角色定位，达到提高课堂教学效率的目的，

16、从而体现以人为本的教育教学理念。(二)搞好教学反思，提倡电子教案，提高教师业务能力，适应教育新形势的发展。教学反思是教师对自己课堂教学行为与结果成败得失的总结，是提升教师授课艺术的重要手段，是教学过程中必不可少的一环。在检查教案时，我们要按照以前的规定按科目检查教师的课后反思的数量以及质量。我们鼓励教师写成成型的教学叙事，放在博客以供大家互相交流。杜绝凑数量，应付检查的现象。教学反思不能只写空话，套话，反思要有针对性。要真正起到指导教学工作、真正提高业务能力的作用。实践证明，每一次认真的教学反思，都是总结经验，改进不足，自我提高的过程。一名教师，写一辈子教案不可能成为名师，但写几年教学反思却可

17、能成为教育教学的行家里手。所以，希望老师们在以后的工作中，积极用心写教学反思，提高业务能力。电子备课是指广大教师利用网络资源和工具进行备课，这与传统的利用有限的几本教学参考按照一定的教案格式书写教案所进行的教学备课是不同的，利用文字、图像、视频、音频和动画做出生动形象的多媒体课件。但是，在方便快捷的网络为教师提供丰富的教案、资料、课件的同时，我们提倡教师利用网络资源，采取通用教案与个案补充相结合的方式，结合班级实际进行个性化修改，通过修改变成适合自己的东西，把修改情况用旁注写在教案上，同时写上课后反思。完善教案。不能只是照搬照用，努力提高电子备课质量。切实提高电子备课的实效。(三)集体备课教案

18、，要求在集体商讨研究的基础上采用集体教案，并且要求结合班级实际进行个性化修改，通过修改变成适合自己的东西，把修改情况用旁注写在教案上，同时写上课后反思。二、作业批改积极推进作业改革，努力深化素质教育内涵的发展。作业批改也初步定在上学期的_月上旬和下学期的_月份左右检查。初三年级在上学期检查.初一、初二年级在下学期的_月份左右检查。作业批改是常规教学中的重要一环，是教学信息反馈的重要载体。推进作业改革，学校是重点，教师是关键。教师要熟知所任学科的教学内容，在作业设计、布置、批改和评价等方面，要严格执行关于作业布置与批改的有关规定，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥好作业对教学的促进作用。作业批

19、改我们初步定在上学期的_月上旬和下学期的_月份左右检查。初三年级在上学期检查。初一、初二年级上、下学期都检查。要对所有科目进行检查。我们将检查所有科目学生的所有作业批改情况。主要检查各科的作业本。如果没有作业本的要把目标检测交回。语文学科，除了语文作业本外，还还要交回作文本。除此之外，其他形式的作业都属于了解记录的范围。也属于本教师作业布置和批改情况的统计范围。作业批改是为反馈课堂教学情况完成的，不能为了凑次数，而简单的应付。教案和作业检查具体日期到时将通知到各个备课组和各个班级的学习委员。未按时交到教务处的均按缺交处理。教案书写与作业批改分别是教学常规工作中的重点和难点，也是我们_学年要抓的

20、重点工作。希望我们每个教师重视这个两个重要环节，努力提高教学质量。2022年教学师徒结对帮扶计划（六）教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。为促进我校教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。一、备课1、认真学习大纲。教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。2、认真钻研教材粗备全书。根据大纲年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体

21、系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。细备学元。分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。精备课时(即课时教案设计)，课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。问题设计针对性强，“双基”落实到位。3、制定受课计划。教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际;科学、合理定出前期的授课计划(用时间起止、内容安排等)。4、学校同年级教师定期进行集体备课

22、，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。5、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷分析与讲评课教案设计。6、四、五年级语文必须有作文指导与作文讲评课教案。7、提倡提前一周写好教案，不上无教案之课。8、复式教学要按复式教学内容备教案。9、学期结束后，学校必须将教师备课本收回，以便查考。2022年教学师徒结对帮扶计划（七）按照教务处的要求，结合体育系承担的全校公共体育课程和_级体育教育专业学生教学情况，体育系对教学常规进行检查工作。教学检查工作计划如下:一、检查工作原则1.领导负责制体育系领导班子成员实施分片包干检查的原则，对各科任教