智能达复读机手册文案

1、+智能达复读机手册文案一：封面标题： Follow me准确学习外语，轻松又容易。副标题：智能达复读机设计形象：许老师二：内页 1标题： Follow me告诉你学好外语的秘密。副标题：许老师：“通往罗马的道路有很多条，要想最快到达，就看你如何选择 ”内容：许老师指引学外语：安个好“芯”顺心学外语 * 随心所欲学外语*热心洋溢学外语*专心致志学外语*三心二意学外语*许老师随时倾听你的心声三：第 1页标题：学习外语更顺心！首先要安好“芯”。副标题：许老师：“机芯是检验复读机的唯一标准”内文：买复读机是买更长的复读时间？是买更容易学习外语， 还是买更好听的音质 许老师告诉您：买复读机就是买它的机芯

2、！因为复读机所提供的各种功能全部由机芯所控制，机芯决定一台复读机质量的好坏！智能达智能“ A”级机芯通过美国惠普，日本利达、 A-BEX、菊水，电子部电视电声研究所等仪器检验， ISO9002 国际质量保证体系标准执行、 18 道工序严检，敬请放心使用。内容：机芯及各款式的智能达复读机介绍。四：第 2、3 页标题：享受技术革命，随心所欲学外语。副标题：许老师让你轻松掌握学习工具。内容： 5 大超级技术智能“ A”级机芯：采用最先进的电脑数码技术控制，具有质量稳定，音质清晰逼真等强劲功能，一切皆为提高外语听说水平而设计。高保真原音放送：大大加强放音效果和原音效果。电脑液晶显示：时钟、功能一目了然

3、。主要功能一键通：容易操作，不易出错。超长 480 秒电脑复读：发挥更大复读空间。大优化功能。电脑录音功能：不放磁带，通过话筒录入并存储到复读机存储器中。手动复读功能： 放入磁带，在正常放音时， 按“复读” 重复刚才的内容， 直到听懂为止。自动复读功能： 放入磁带，在正常放音时， 按“自动 / 手动”，等待它自动断句， 并复读。跟读对比功能：放入磁带，在正常放音之时，随时按“跟读”重复同样的内容，然后按“对比”，原音和录入音会依次放出。前后搜索功能：放入磁带，在正常放音时，按“复读” ，用搜索键可作前后搜索，大大提高工作效率。智能跟读功能：放入磁带，在正常放音时，按“自动” ，按“对比”在放磁

4、带原音结束之后，自动进入跟读状态。最后十秒功能：放入磁带，在正常放音时，按“对比”进入复读状态，复读内容为最后十秒。以上功能相互组合、灵活应用，将令你学习外语如鱼得水、随心所欲。五：第 4、5 页标题：随时随地，热心洋溢学外语副标题：许老师的学习之路内文：经常复述、收听外语是同学们大量吸收语言信息 ，增强记忆 、树立自信 的有效途径一直以来的哑巴英语我上中学时没有学过音标，基本上是跟着教师念，对不对不得，而知。有时会闹出笑话，例如 dining一 room 中的第一个 i ，不发 i，而发 ai，但是教师读成 i，我们也就跟着读错了，后来才纠正过来。，大学毕业以后自学过一些英语，能阅读有关的专

5、业书籍。但是从来没有学过“听”和“说”，基本上是“哑巴英语”。复读机的美好开始学英语听和说的最好方法是生活在英语环境中，天天听英语，说英语。但是我没有这样的条件。没有条件可以创造条件，在半导体收录机如此普及的今天，听英语录音就是一个切实可行的办法。一个偶然的机会我拥有了一部智能达复读机，对于决心学英语的我简直欣喜若狂，虽说一年之后成为翻译的过程付出了很多，但智能达复读机给予的听说空间是无限的，它给了我一个好的开始。学习英语的第二课堂把英语学习渗透到日常生活中去，不拘一格，处处学，事事学。只要有了学习英语的强烈愿望和浓厚兴起，工作和日常生活的各个方面都可以成为英语学习的第二课堂。通过这种方式学会

6、的英语与一些特定的环境相联系，因而记得快，记得牢，效果特别好。以下是我英语学习第二课堂的一些实例。i ）工作中需要看参考资料时，只要有可能，我就强迫自己看英语的，不看汉语的，以不断地提高自己的英语熟练程度。（2）练习用英语写日记。为了学习英语，我中学开始练习用英语写日记，尽管写出来的日记如同小学生的日记一样，全是流水帐，但从学习英语的角度看还是有收获的。（3）向专职翻译学习。除了有问题向他们请教外，参加技术交流时我很用心把他们的翻译与我自己的默译进行对比，看看他们是怎样翻译的，并立即记在本子上。因为我没有系统地学过英语口语，说出来的话不是有错就是照着书本上背的，很不口语化。而翻译则不同，他们的

7、用语规范，口语化，注意听他们翻译，可以学到很多口语表达方式。（4）通过看电视学习英语。 例如看新闻联播节目的国际新闻时经常可以在电视画面上见到一些英语单词和标语口号，要很好地注意学习，不明白立即查词典，一次看不清记不住，重播时再看再记；再没有把握，看 English Service 时再看再记，这样一定可以学到很多英语单词。（5）走在路上看到各种英语广告和标语，购物时带来的英语说明书等都要认真地看，看不懂就查词典。杜绝哑巴英语，随时随地抓住听、读机会，你也可以一年成为英语翻译。六：第 6、7 页标题：循序渐进，专心致志学外语副标题：许老师的听说心得。听力、口语学习的三个阶段初学者从一开始听不太

8、懂到最后能轻松自如地听说英语，大体上要经历“边听边写边说”的起步阶段、“只听只说不写”的巩固阶段和扩大听写范围、进一步提高听说力的深化阶段。起步阶段这一个阶段的最主要特征是脑子里没有准确的语音形象，辨音能力差， 听了下句忘了上句，思维方式不符合英语习惯，不能直接用英语去思维和理解录音带的内容，听的时候脑子中明显的有一个逐词逐句从英语到汉语的翻译过程，因此要经历“边听边写边说”。在起步阶段的初期，由于听力差，十分钟录音内容里约有3040 个次生词，其中的 2030 个次是“写出来认得，听起来不懂”的“生词”，真正的生词只有十来个次。此时听写出一分钟录音内容需要花60100 分钟。随着听力水平的提

9、高， 到了起步阶段后期， 十分钟录音内容里约有 3 4 个次生词（已经掌握了大部分常用的人名和地名等专有名词），基本上没有“写出来认得，听起来不懂”的生词了，此时听写出一分钟录音内容只需要5 分钟左右，跟读也就脱口而出。2，巩固阶段在起步阶段的后期，随着辨音能力提高，听力逐渐提高，思维方式逐步符合英语习惯，有时候能直接用英语去理解录音的内容；听话的时候脑子里逐词逐句从英语到汉语的翻译过程逐步减少； 这样，慢慢地、自然而然地从 “边听边写”的起步阶段过渡到“只听不写的巩固阶段。巩固阶段的任务是使思维方式进一步符合英语习惯，尽量直接用英语去理解所听的内容。在巩固阶段的初期，已经基本上没有“写出来认

10、得，听起来不懂”的“生词”了，听写出一分钟录音内容只需要 5 分钟左右，偶尔碰到生词，也能根据语音在词典里找到。随着“只听不写”的反复练习，渐渐地摆脱了对于书面文字的依赖，到一分钟录音内容只需要两分钟左右就可以听懂（不是一词不漏地写在纸上）时，就可以转入深化阶段了。3深化阶段深化阶段的学习目标有两个：一是扩大英语词汇量，为此要尽量听写一些与自己的专业没有直接联系的英语科技消息以及文史哲方面的文章；二是要达到能如同听汉语广播一样，轻松地听懂实时慢速英语广播，井为过渡到听写标准语速的英语做好准备。完成了这个阶段的学习任务， 对于慢速英语来说，水平可以达到“化”的程度了。各个阶段是互相穿插和渗透的，

11、不是截然分开的。只要自己觉得水平提高了，能转入下一个阶段就可以转。“工欲善其事，必先利其器。 ”与智能达复读机的完美结合才能迅速提高外语听说能力。七：第 8、9 页标题：三心二意学外语。副标题：许老师教你乐在英语中。内文：绕口令、谜语、幽默与英语学习有一块寓学于嘻的天地往往为英语学习者所忽视。这块天地就是英语 绕口令、谜语和幽默 。任何语言大致都有三个层次：语音、词汇和语法。狭义而言，学习语言实际上就是要掌握语言的这三个层次。而英语绕口令。谜语和幽默对于英语的每个层次都有涉及，堪称学习英语的良师益友绕口令许多同学在 学习英语语音 的时候，往往受方言的影响， 发不准这个或那个音素。要纠正这些发得

12、不准的音，练习绕口令无疑是一种有趣并且有效的方法。Eg. She sels seashells on the seashore.Eg. Six silly sleepers slept softly on silk sheets.绕口令是可以自编的， 从词典中找出一些含有同音素的词来构成一句有趣的句即成。其实绕口令也是复读的其一形式。谜语有些英语谜语也有助于我们掌握语音。Eg. What twoletters mean nothing?答案是 MT。MT的发音是 emti:，酷似 empty 的发音。这则谜语不仅帮助我学会并且记牢 empty 的发音，也可以加深我们对于失去爆破现象的理解。幽默

13、与谜语能够说明 词汇问题 的谜语，幽默可谓俯抬皆是，给我们提供的帮助也是多方面的。1拼写：What is the smallest room in the world?答案是 a mushroom。这则谜语帮助我们记住mushroom（蘑菇）的拼写，因为这单词有一部分是room。2同音异形词：Peter ：Tom，why do you prefer a pear to an apple?Tom: Because it takes tow apples to make a pair(pear).3一词多义：Teacher ：Tom, how many states are there in the US?Tom： Fifty.Teacher ：Enumerate them.Tom： One, two, three, .enumerate 既有 数、点 的意思，又有 枚举、列举 的意思。4习惯用法：Teacher: Jim ， why cant we lose our heads?Jim: If we lose our heads, we will have nothingto put our hats on.to lose ones head 当作成语用时，意思是 失去