2.4 希腊城邦和亚历山大帝国-部编版九年级历史上册

1、四大文明古国的共同点有哪些？1、地理位置上：都是大河文明2、政治上：都奴隶制专制3、经济上：都是农业发达4、科技文化上：都创造辉煌文明成果古巴比伦（西亚）古印度（南亚）古代中国（东亚）古埃及（北非）第二单元 古代欧洲文明 古代欧洲文明的发源地 古代希腊 四大古国文明：大河文明古希腊文明：海洋文明九年级上册世界历史第二单元 古代欧洲文明希腊城邦和亚历山大帝国第4课 学习目标：1.了解古希腊文明是欧洲文明的源头之一。2.知道希腊城邦，掌握伯里克利时期雅典民主政治的完善机制。3.知道亚历山大东征的史实4.认识雅典民主政治的进步性与局限性。 请同学们认真阅读课本P16-18的内容，思考下列问题4分钟后

2、比比谁回答得准确：1.古希腊的地理环境特点？2.古希腊早期文明的代表？3.古希腊城邦的概念和特点？4.城邦的公民和非公民的区别？5.雅典民主政治的内容和局限性？自主学习希腊城邦1A.地理位置 希腊半岛是古代希腊的主体,地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿西方文明的摇篮古希腊地理环境特点？环海、多山、多岛屿

3、平原面积小、耕地十分有限 航海条件优越影响统一城邦林立航海、贸易、渔业发达；商业繁荣思想上追求自由平等迈锡尼文明 希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明。克里特文明爱琴文明B.爱琴文明希腊城邦1欧洲文明起源于希腊文明希腊文明的开端是爱琴文明爱琴文明公元前2000年公元前1200年克里特文明迈锡尼文明克里特文明克诺索斯王宫 迈锡尼文明狮子门希腊城邦1荷马时代 荷马时代，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡直到希腊城邦崛起时期。荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为木马屠城记。美女海伦斯巴达与希腊联军：阿伽门农特洛伊木马屠城希腊城邦1C.希腊城邦 含义：以一个城市或市镇为中心，把周围

4、的农村联合起来，组成一个小国。时间：公元前8世纪突出特点：小国寡民代表：雅典、斯巴达最大城邦：斯巴达 斯巴达人非常好战，国家规定所有男人都必须从军，教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚，但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。斯巴达崇尚武力、军事化管理【相关史事】斯巴达 斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论

5、冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。 斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。 一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。城邦居民概况 阅读课文，希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权利和义务？公民1.成年男性公民可以参与统治;2.占有土地;3.宗教活动、节庆演出、文体竞赛以公民为主;义务参军打仗非公民1.外邦人：2.奴隶：权利统治与被统治几乎

6、没有任何权利和自由自由人，无政治权利，不能占有土地；统治阶级公民成年男性公民妇女、儿童 占有土地权参军打仗 宗教活动节庆演出 文体竞赛被统治阶级非公民外邦人自由人；没有参政权； 不能占有土地奴隶没有任何权利和自由谁拥有参政权？女性公民和儿童是否拥有参政权？城邦居民雅典民主政治发展历程希腊文明发展阶段古典时代（雅典民主政治）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。梭伦古希腊民主政治之父克里斯提尼推动民主政治发展“黄金时代”伯里克利民主政治达到顶峰雅典的民主政治 “民主”是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民

7、当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权利。 我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 伯里克利 2伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。抽签产生直接参政轮番而治人人参政直接民主 雅典民主政治（重点）1、背景 民主政体2、概况 公

8、元前5世纪，伯里克利时期 高峰3、具体表现 伯里克利时期 （1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会； （3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； （4）建立津贴制度。 扩大公民参政机会 ；完善民主运行机制 外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。机构产生方式或资格性质或地位主要职责雅典民主政治的主要机构：公民大会五百人议事会陪审法庭投票决定内政、外交等一切国家大事处理城邦的日常事务审理各种重要案件全体男性公民抽签产生抽签产生最高司法机构最高权力机构公民大会常设机关透析雅典民主制参政方式 陶片放逐法由克里斯梯尼于前509年创立。投票

9、者将他们认为是民主敌人的名字刻在陶片上。如出席公民大会的人数超过6000人，得票最多的人就会受到为期10年的放逐。期间，被放逐者的公民权和财产权被保留，并于期满后自动恢复。其目的是为了防止某些人权力过大而破坏民主制度。陶片放逐法 “用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。 ” 苏格拉底陶片放逐法 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 阿基米德修昔底德希罗多德对希腊民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。这是为什么? 加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹

10、，却被加迪骂了一顿，加迪的妻子只好作罢。 我想去 老老实实的呆在家里吧！雅典妇女和奴隶没有政治权力，不能参加公民大会加迪的一天9%公民非公民公民:具有公民身份，有权参加公民大会的成年男性成员古代雅典居民结构的比例图 公民大会结束后，加迪通过抽签。成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底（前469前399 年）在法庭上，加迪根本听不懂苏格拉底为自己辩护，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。由此反映了雅典民主政治的什么问题？ 并不能完全地保证公正公平以上人群谁享有雅典

11、民主政治的权利？外地户口本邦成年男子外邦人儿童（1）积极：“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”约翰索利开启近代西方民主政治的先河。雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到高峰。该民主只适用于雅典的成年男性公民，外邦人、妇女、奴隶、儿童没有任何政治权利，而非真正的全民的民主。实质：建立在奴隶制基础上的少数人的民主，即奴隶主的民主政治。4、评价（2)消极（局限性）：妇女奴隶雅典的民主政治 根据材料结合课本，探究雅典民主政治的特点、评价雅典的民主政治。 材料：在雅典，凡是公民都享有充分的民主权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。雅典的公职如执政官、将军、

12、议员、陪审员等，均由选举或抽签产生，任职均为一年年年选举更替，因而公民都有轮流担任公职的机会。特点：评价：人民主权、轮番而治、直接民主积极性：消极性：实质：开世界民主政治的先河，为雅典的繁荣提供了政治条件，为近代民主政治树立了典范。本质上是奴隶主的民主政治，是少数人的民主奴隶制的民主政治希腊城邦的衰亡（1）城邦的衰亡原因（2）城邦的时代的终结斯巴达与雅典的长期争霸战争。各城邦内部的混乱和希腊城邦之间的长期混战使希腊城邦制度迅速衰微，希腊北边的马其顿王国却日益强盛。公元前4世纪，马其顿王国征服了希腊，希腊的城邦时代终结。公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿崛起成为军事强国。 公元前4世纪，马其顿一

13、跃而成为希腊北部重要国家。公元前338年夏，马其顿军与以雅典、底比斯军为首的反马其顿联军决战，联军惨败。战后，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位，只有斯巴达保持了自己的尊严。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓力二世的儿子亚历山大，当年年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。三、亚历山大帝国亚历山大大帝（前336前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份

14、，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 攻入印度河流域扫荡小亚细亚前334年进攻波斯伊苏斯大战攻占地中海东岸，攻入埃及前331年回师占领两河流域 前330年征服波斯帝国结合地图和教材，说说亚历山大大帝东征的进军路线。希腊印度河流域中亚埃及地跨欧、亚、非三洲的大帝国亚历山大帝国古巴比伦结果古希腊文明古埃及文明古两河流域文明古印度文明希腊文明发展阶段希腊化时代（亚历山大东征）西起希腊南达埃及北抵中亚东到印度河流域历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国亚历山大从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样

15、整个亚欧大陆的交通就被打通了.因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展.英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。” 积极：促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。亚历山大港想象图影响征服者征服希腊，却被希腊的美和文化征服.希腊文明发展阶段希腊化时代（亚历山大东征）消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。把战争带给亚洲，把财富带回希腊希腊

16、文明发展阶段希腊化时代（亚历山大东征）材料：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 上下五千年影响材料： 亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。摘编自世界上下五千年把战争带给亚洲，把财富带回希腊问：根据材料，结合课文，归纳亚历山大东征的影响。消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨

17、大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。积极：文化上:促进了东西方文化的大交汇。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。经济上:大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦（雅典、斯巴达）雅典的民主政治亚历山大帝国地理环境早期文明突出特点居民构成全盛时期最高权力机构突出特点马其顿的兴起亚历山大东征东西方文化交流本课小结本课小结课堂练习1、希腊文明最早产生于（ ）A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗的海地区 D.爱琴海地区2、希腊城邦的突出特点是（ ）A.人少地多 B.小国寡民 C.地少人多 D.人多地多3、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统治时期A.汉谟拉比 B.屋大维C.伯里克利 D.亚历山大4、雅典国家最高权力机构是（ ）A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“