小学全套日常管理制度汇编参考范本

1、PAGE PAGE （一）行政管理市小学管理规范为认真贯彻落实省中小学管理规范，现结合我校实际情况制定市小学管理规范。一、校务管理1办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，以生为本，面向全体学生，促进学生全面发展。2坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。3实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。定期召开教代会，议案或建议得到落实。 二、教师管理4执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，积极开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度

2、。5加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无违法乱纪现象；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。在家长评教、学生评师活动中满意率高。三、学生管理6德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、环境教育、心理健康教育，有计划、有活动、有总结，效果显著。7规范学生行为。教育学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。注重养成教育，培养学生良好的行为习惯。认真落实市小学学生在校一日常规。8坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，班主任实行例会制度。举办家长

3、学校，开发社区教育资源。9积极探索新时期学生管理的新办法。本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，遵循小学生身心发展的规律，对学生进行细致耐心地教育，促进学生的健康成长。四、教学科研管理10执行国家课程标准，严格按规定开齐开足课程，开设地方课程，创造条件开设校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。11改进教学方式。每位教师要努力引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。12减轻学生过重课业负担。学生每天在校活动总量不超过6小时，家庭作业量不

4、超过1小时。严格执行小学教辅材料选用规定，坚决杜绝以各种方式强迫学生订购教辅材料的现象，切实减轻学生课业负担。13、建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。根据学校实际改革评价方式，改变单纯以学生纸笔考试成绩评价学生学业情况的单一评价方式，实行评价主体多元化、评价方式多样化、评价内容多项化。实行等级记分制。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。14健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。15执行学籍管理规定。学生免试入学，不留级，不开除。每班学生数不超过50人。对于家庭贫困学生，采取减免、补助等方式做好学

5、额巩固工作。做好残疾儿童的跟班随读工作，使残疾儿童同步接受义务教育。16加强教学“六认真” 管理，全面落实“六认真”工作的具体要求，加强指导，注重管理，形成机制。五、安全管理17建立健全安全管理制度。行政值日每日巡查校园，安全工作领导小组定期进行安全隐患排查，发现隐患，及时排除，预防事故发生。一旦发生意外，必须在第一时间处理、汇报。逐级负责。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。18定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，外校人员进校要

6、有登记。组织学生户外活动有安全措施。春、秋游等大型活动要报上级相关部门批准。六、校园管理19建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。七、后勤管理20坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，一旦发生传染病、食物中毒应及时上报，采取隔离、治疗措施。21建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。健全校产管理制度，图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维

7、护，建立低值易耗品帐。民主理财，财务公开。教育师生爱护学校财物，节约水电。建立公物损坏赔偿制度。八、档案管理22建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。分学期及时将资料进行归档，并保管好、使用好档案资料。 教职工代表大会条例第一章 总 则第一条 为保障教职员工的民主管理权力，充分发挥教职员工的智慧和力量，办好本校教育事业，特制订本条例。第二条 在实行党支部领导、校长负责制的同时，充分发挥教代会在民主管理、民主监督协商对话、维护教、职工合法权益等方面的作用，体现教职工在学校中的主人翁地位。第三条 教代会是学

8、校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工参与学校决策、行使民主管理和民主监督的权力机构。教代会闭幕后，教育工会主席负责教代会的日常工作。第四条 教代会要支持校长行使职权，教育教工提高主人翁意识，增强主人翁工作责任感。严格遵守各项规章制度，完成教育、教学等各项任务。第五条 教代会接受学校党支部的政治领导，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法规，引导教职工正确处理国家、集体、个人三者关系，协调学校领导和教职工以及教职工相互之间关系。第二章 教代会职权第六条 教代会行使下列职权。1、定期听取校长工作报告，审议学校的发展规划、学校经费预决算和各种改革方案。2、讨论教职工的奖惩办法及其它与教职工有

9、关的规章制度。3、讨论决定学校权限内有关福利费管理和使用的原则及办法，以及教职工生活福利等重大问题。4、维护教职工的合法权益。第三章 教职工代表第七条 教职工代表以工会小组为单位，由教职工直接选举产生。凡本校有政治权利的教职工均有选举权和被选举权。两年改选一次，可以连选连任，选举单位有权监督、撤换单位的教工代表。第八条 代表比例要照顾到学校各类工作人员，教师应不少于代表总数的百分之七十五。第九条 教代会代表必须努力学习党和国家的方针、政策和法规，不断提高思想觉悟和业务水平，积极投入教育教学改革。第十条 代表必须密切联系群众，代表教职工利益。如实反映群众的意见和要求，认真执行教代会的决议，完成教

10、代会交给的各项任务。第十一条 代表必须模范地遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，遵守职业道德的规范，教书育人，为人师表，做好本职工作。第四章 组织制度第十二条 教代会每两年为一届。每年举行例会一次，遇有重大事项，经校长、工会委员会或三分之一以上的教工代表的提议，可召开临时会议。可邀请党政负责人或其他有关人员参加。文明办公室评比条例一、文明办公室评比标准:1室内卫生好。办公桌上堆放整齐，物品摆放有序；窗明桌净；门上玻璃无报纸等粘贴物；墙面、地面整洁；办公桌上不放零食，不当着学生及家长的面吃零食。整体印象整洁、美观。若门上玻璃有粘贴物的一票否决。2遵守制度好。室内人员认真、自觉遵守出勤、出操、护

11、导值日等规章制度。遵纪守法，无违纪违法行为。如有赌博或体罚学生现象，造成影响的一票否决。若出现规章制度执行有问题、不接受学校安排的任务，或者不及时记载（不如实记载）出缺勤表的，一票否决。3舆论氛围好。办公室成员思想统一，努力形成积极向上的舆论氛围，说有利于学校发展的话，做有利于学校发展的事，群策群力，积极为学校的教育、教学工作和日常管理等方面提出合理化建议。若出现造谣中伤（含网上）现象的，一票否决。4团结协作好。顾全大局，友好团结，合作互助，做到工作上相互协作，生活上相互关心，同事间感情融洽。如有制造矛盾、吵架，造成影响的一票否决。5完成任务好。服从学校安排，积极完成各项工作。不拖拉敷衍，更不

12、借口拒绝。上班时间认真工作，不做与工作无关的事，不串办公室闲聊。若出现上班时间炒股、打游戏等现象，一票否决。6安全防范好。防范意识强，无人时及时关锁门窗，安全无事故；电器使用规范，下班时关掉所有电器电源；节约意识强，合理使用空调、电灯等电器，不无度用电。若三次以上（含三次）出现下班后未关闭空调、电灯等现象的，一票否决。二、评比方法：1将参评办公室分为两个类别进行评比。第一个类别包括四个办公室：办公室1、办公室2、办公室3、综合办。第二个类别包括：校长室、教导处、会计室、食堂。适当向第一类别倾斜。第一类别评文明办公室1-2只，第二类别评文明办公室1只。2第一点“室内卫生好”由学生评委负责评比，每

13、月一到两次不定期检查。第二点第六点的评比由全体老师在期末无记名投票决定。关于一票否决，则根据平时记录由班子会议集体议决。3文明办公室评比一学期一次，奖金按照市小学教职工奖惩条例执行。骨干教师培养计划一、指导思想建立一支适应新世纪需要的，素质较高的骨干教师队伍，促进我校教育教学和管理改革，以形成一个优秀的教育群体，推动学校事业的不断进步，全面提高办学质量和声誉。二、培养目标依据常教人200849号文件关于加快骨干教师队伍建设工作的意见精神，结合本校发展特点，继续加强骨干教师和青年教师的培养工作，建立“分层”发展的“人尽其才”的培养方略，使全校青年教师迅速崛起，形成一支素质优良的骨干群体。争取到2

14、011年，培养10名镇级教学能手，6名市教学能手，3名市学科、学术带头人。三、培养措施（一）加强组织，制定计划1加强组织工作，成立专门的领导小组。由一把手校长任领导小组组长，副校长、教导主任等任副组长。具体名单如下 :组长：蒋峰梅组员：叶雪良 孟建东 季文华 戈伟生 周美霞 陶建红2制定学期工作计划。对本计划的目标、要求等通过学期培养计划进行分解，确保落实到位。到学期结束时，对照学期工作计划，认真总结，肯定优点，找出不足，为下学期的工作提供依据。（二）搭建平台，落实措施。1强化师德建设。师德是教师专业素养的核心，是教师专业化的重要标志。师德，即教师专业道德是与教师教育活动紧密相联的，是在教师的

15、教育活动中表现并提升的一种专业性的道德，是教师专业发展的动力和统帅，是教师专业化的重要标志。教师的劳动对象学生具有极强的可塑性和模拟性，决定了教师专业具有较强的表率性，要求教师具有高尚的精神境界和道德情操，以此去影响、感化和教育学生，从而促进学生的道德成长。因此，培养优秀的师德，打造优秀的学校精神，是培养骨干教师的重要内容。要利用读书学习等机会引导教师接触更多的正面形象，不断更新教师观、学生观，反思、修正自身的行为，引导教师真正拥有优良的师德。2开展读书活动。引领教师开展读书活动，通过学习型团队的创建，不断提高教师读书学习的自觉性，树立终身学习理念，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。

16、首先组织开展集中阅读活动。利用每个学期六八个周六上午整整半天的时间，以读书会的形式集中全体教师进行阅读，边阅读边做读书笔记。在阅读的基础上组织交流活动，在宽松的氛围中畅谈自己读书的收获。其次利用工作之余阅读各类教育教学杂志和书籍，并有意识地以学到的新理念指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育意识，切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本初衷。另外，每年的寒暑假，引导教师自己选择教育教学书籍进行阅读，这些教育教学书籍可以到图书室去借，也可以自己去新华书店购买。通过读书活动，进行有效的教育理论储备。针对所读教育专著，做好读书笔记。3分层进行培养

17、。分新上岗教师、青年对象、骨干教师三类，实施教研组、学校两级管理，确定责任人重点帮助提高。对于骨干教师，积极开展“名师工程”。树立“名师兴校”的师资队伍建设思想，积极选拔和培养市级教学能手、学科带头人，不断推出优秀人才，扩大影响，形成优秀的教育群体。学校搞好“教师风采”、“名师风采”展示活动，使名师工程服务于学校发展，从而赢得社会的认同。积极向上级专业杂志推荐优秀教学论文、课题研究报告等，并形成学校较有力度的奖励措施。每年提供公开展示课机会，外出借班、邀请来校同台献艺，组织小型的片级、市级展示活动等，扩大知名度。不断推荐市级教学能手参选市、苏州市级学术、学科教改带头人。优先安排有关对象一年至少

18、一次外出学习、交流活动，全力支持教师参加各级教学竞技活动。对于青年教师，认真组织培养工程。制订青年教师培养规划，有步骤地依据目前师资状况每年确定培养对象，力争有更多的青年教师逐渐成长为市镇两级骨干教师。在学科教学中起带头作用，每年至少上好两次实践课或借班课。利用与市内兄弟学校合作交流的机会，组织“走出去请进来”活动，让更多的青年教师在更广阔的平台上进行展示。学校与青年教师共同商讨发展计划并签定合同书，每学期总结一次，期末进行考核，对认真落实计划的培养对象在评优评先、晋级等方面优先考虑。积极参加教学科研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果。积累总结教学经验和教学成果，认真撰写

19、论文，每年至少有一篇文章在镇级或镇级以上交流发表。同时以个人博客为平台，将自己在教育教学方面的反思、总结、论文等及时与他人交流、分享。对于新上岗教师，积极开展“青蓝工程”。 继续为新上岗青年教师配备指导教师。每月至少听取指导教师示范课一节，并写好听课反思。每月至少向指导教师汇报一节研究课，要结合指导老师的评课及自已的思考，及时写好教学案例或教学反思。狠抓新上岗教师的教学“六认真”工作，引导他们积极运用现代教学技术不断提高课堂教学效益。行政领导经常听随堂课，并及时交流反馈，帮助他们尽快成熟。对于教学过程中的一些现象、问题，引导新上岗教师认真反思，撰写教育随笔，每月至少两篇，每学期至少十篇。组织说

20、课、上课比赛，引导青年教师熟悉教学理论和课堂教学环节，不断提升自己的专业水平。狠抓基本功训练。每天练习一张钢笔字，直到过关。钢笔字过关考核后练好粉笔字。（三）强化考核，重视奖励。1建立骨干教师业务档案，做到责权利严格挂钩，适时进行动态管理调控。每位骨干教师要负责一项市级以上立项的教育科研项目，每学期至少承担12节公开课，带好12名青年教师，使之有较大进步，每年有12篇文章在市级或以上报刊上发表。2充分发挥骨干教师在学科教学、教育科研中的才干和优势，对于那些业务水平高，管理才能突出的骨干，要大胆选拔到管理岗位上。3加大宣传力度，让他们成为人们眼中的“风景”，师生眼中的“名星”，学校声誉的“品牌”

21、。4要关心爱护各类骨干教师，提高他们的政治待遇和经济待遇，在各种评选、职务晋升中要优先考虑，在物质奖励方面要加大力度，以奖代补。5结合骨干教师成长计划书，针对学校实际情况，设计考核评估表格对骨干教师进行综合考评。考评分为良好、合格、不合格三个等第，考核合格的发放骨干教师考核奖。具体金额如下：市级学科带头人：2000元 (按虞山镇有关规定执行) 市级教学能手： 1000元 镇级教学能手： 200元教师学历进修及继续教育的若干规定加强教师队伍建设是实施教育现代化工程的重要方面。为建设一支高素质的教师队伍，学校鼓励教师积极参加高一级学历层次继续教育的培训进修。根据市、局有关教师进修及继续教育的若干意

22、见，结合本校的具体情况，对教师在职进修及继续教育作如下规定：1、学校鼓励教师在做好本职工作的前提下，积极进修学习，提高学历层次，丰富专业知识。2、教师在工作日外出参加进修学习，需提前一天向校长室请假，以便学校教导处安排课务，确保正常的教学秩序，作公假处理。无请假手续，作事假处理，工作日外出进修学习旷堂的作事假处理。3、小学（幼儿园）教师参加本科学历进修（进修专业对口）取得毕业学历后，学校将一次性补偿1500元，但服务期应满三年。未满三年调动者则主动将奖励金退还给学校（上级组织调动例外）。4、参加学历进修的教师必须正确处理好工作与学习的矛盾、集体利益与个人利益的矛盾。如果只顾个人学历进修，工作失

23、职，严重影响教学质量的教师，学校将严格教育，待端正好工作态度、教学工作情况有明显好转后再支持其参加进修学习。文明教职工评比条件为推进校园精神文明建设，全面实施素质教育，构建一个良好的育人环境，特修订文明教职工评比条件。1、在教育教学工作中的言行要同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守教育法规，全面贯彻党的教育方针。2、忠诚党的教育事业，对待教学工作尽职尽责，严格执行教学“六认真”制度。3、关心爱护学生，尊重学生的人格，平等对待学生，对学生严格要求，耐心辅导，杜绝体罚和变相体罚。4、认真学习现代教育教学理论，刻苦钻研教育教学业务，熟悉所教学科的教材编排体系，探索教育教学规律，改进教育教学方法，培

24、养学生的创新精神和实践能力，提高课堂教学效益。5、主动与学生家长联系，交流学生学习、生活等信息，以求得家长对学校教育工作的支持。6、谦虚谨慎，尊重同志，团结互助，和睦相处。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。7、塑造高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便谋取私利，反对有偿家教。8、以公民道德规范严格要求自己，遵守社会公德，衣着整洁大方，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，为人师表，自觉抵制社会不良影响，严禁参与赌博、封建迷信等“六害”活动。教职工奖惩条例为进一步加强学校两个文明建设，深化内部机制改革，鼓励教师积极投身教改实践，探究有效的教学方法，全面推进素质教育，努力提升教学质量

25、。做到依法治校，激励先进，严肃纪律，特制定本条例。 一、教师参加教学竞赛获奖奖励： 单位：元类 别等 级全国级省 级苏州市级市级片 级校 级学科单项及基本功一等奖80060040020010060二等奖7005003001508040三等奖6004002001006030说明：1.此类竞赛由教育主管部门通知、组织，逐级选拔参赛。2.参赛费由学校代支，若获奖从奖金中扣除。参加苏州市及以上级别比赛，参赛费由学校承担。3.综合评优课分别提高一个奖励档次。4.同一次比赛不重复给奖，取其最高奖。5.若组队参加比赛，或未经选拔直接参加苏州市级、省级、全国级比赛获奖的，奖励额度由行政会议讨论决定。6校级非教

26、育类竞赛一二三等奖分别为50元、30元、20元。 二、教师论文发表及评比获奖奖励： 单位：元类 别等 级全国级省级苏州市级市级虞山镇级校级论文发表400300200150新闻报导1501209060论文获奖一等奖2502001801208040二等奖2301801501005030三等奖210160120803020说明：1.同一篇文章不重复奖，取其最高奖。 2.非教育刊物上发表的论文，课题组范围内以及临时“组委会”组织评比获奖的论文均按相应级别的80%给奖。 3.各级教育网上发表获奖的按相应级别的50%进行奖励。 4.发表的文章一般需在一千字以上，篇幅较短的文章酌情降低奖励标准。 5.学校组

27、织版面发表的文章由行政班子会议商议酌情奖励。6.由教育主管部门通知、组织，逐级选拔参赛获奖的，分别提高一个等次。在省“教海探航”比赛中获奖的，参照“教学竞赛获奖”额度进行奖励。7.论文的评审费、版面费个人承担。由学校组织推荐的评审费由学校代支，若获奖评审费在奖金中扣除。8课题研究中的方案、报告等按相应级别的论文二获奖给奖；若课题研究成果经评比获奖的再按相应级别奖励的300%对课题组成员进行集体嘉奖。9教师个人获得荣誉（除各级优秀教育工作者外），分别按国家级150元、省级100元、苏州市级80元、市级50元的标准进行奖励。三、教师辅导学生参加各级各类竞赛获奖奖励： 单位：元1.教师辅导学生通过逐

28、级选拔比赛参加由教育行政部门组织、并经学校同意的各类竞赛，学校给予辅导奖：级 别辅导学生参加各级竞赛（个人）一等奖二等奖三等奖其他奖校 级302010视具体情况而定镇 级403020片 级605040市级1008060苏州市级160120100省级240200160全国级3202802402.教师辅导学生不通过选拔直接参加由教育行政部门组织、并经学校同意的各类市级以上竞赛，学校适当给予辅导奖：级 别辅导学生参加各级竞赛（个人）一等奖二等奖三等奖其他奖苏州市级806050视具体情况而定省级12010080全国级1801401003.教师辅导学生参加由教育部门组织的各级各类征文竞赛（通过层层选拔的

29、）、书画竞赛（非以销定奖的），学校给予辅导奖：级别辅导学生参加各级竞赛（个人）一等奖二等奖三等奖其他奖片级403020视具体情况给奖市级605040苏州市级1009080省级120110100全国级1601401204.教师辅导的学生作品刊登发表，学校给予辅导奖：级 别全 国省 级苏州市市校 级金 额12080503010说明：1.学生同一作品各级均获奖，不重复奖励，取其最高奖。2.同一内容的一次比赛，获得几个级别的名次，以其中一个最高名次计发。3.凡比赛既设团体奖又设个人奖的，团体奖在上述奖励额度基础上翻倍计算，学校给予团体奖或个人奖，但两者不可兼得。4.同一比赛中获得多项个人奖，先以最高奖

30、定奖，其余各项奖按上述标准对折后累计计入辅导奖。5.教师组织学生参加由教育部门组织的以销定奖（由主办单位分配得奖名额）或非正规部门组织参赛的酌情奖励。6.如经学校同意直接参加省级、全国级各类临时组委会组织的“大奖赛”“征文赛”（如：“新思维”作文大赛、“双龙杯”全国书画大奖赛），则参赛费由学校承担，按一、二、三等奖分别奖励55、45、35元；同一次比赛多人获奖，先以最高奖定奖，其余各项奖按上述标准对折后累计计入辅导奖。以本校为主组织的省级、全国级比赛按照本条规定相应奖励额度的50%计奖。7、校级选送作文：每班每月上送学生作文电子稿到教导处，一二年级每月一到两篇，三六年级每月二到三篇（参赛作文除

31、外），每篇奖6元。树文学报发表每篇奖10元，“小电视台”录用每篇奖10元。若上送的习作发表或获奖，则不重复给奖，按最高级别记奖。鼓励全班同学经常练笔。若一学期全班同学人人完成习作低年级20篇、中级30篇，高级40篇的，奖励30元。每超过10篇奖励10元。具体有班子会议讨论决定。 8、校运会奖励：以得一分奖一元的额度奖励相关辅导老师，具体由班主任协调。 四、参加市体育比赛、文艺会演获奖奖励： （1）田径比赛： 单位：元得 分1101120213030以上每分奖励5080100120 说明：双学籍学生参赛，按实计分。（2）球类比赛：篮球、排球、足球获片第二、第三名、第四名，分别奖励400元、300

32、元、200元。获市级比赛18名的分别奖励2000元、1800元、1600元、1500元、1400元、1300元、1200元、1100元。（3）冬锻比赛：跳长绳获片第一、第二、第三名，分别奖励400元、300元、200元。获市级比赛18名的分别奖励1600元、1400元、1200元、1000元、800元、700元、600元、500元。（4）其他单项比赛：获市18名的分别奖励200元、180元、160元、140元、130元、120元、110元、100元。 （5）文艺会演： 单位：元等 级一等奖二等奖三等奖奖 励1200900600 说明：1.若外聘辅导老师，由本校教师辅助训练的，则视辅导情况按相应

33、等级奖励的40%-60%发放；若外聘辅导老师点拨，仍以本校教师为主训练的，则视辅导情况按相应级别奖金的90%-100%发放。 2.以上奖励不含教师暑期训练津贴及节假日训练津贴。暑期、节假日训练津贴每半天10元。若出线，每半天增加奖励性津贴5元。 3.各级不同时兼得。小型比赛酌情发放。五、教师承担公开教育、教学活动奖励： 单位：元级 别苏州市级市级虞山镇级片级外出借班实践课奖 励160120100805020-30说明： 1.同一课若两次或两次以上承担公开活动，则先以最高级别给奖，其余的按相应级别的50%给奖。2.校级实践课若使用课件则奖励30元，若不使用课件则奖励20元。 六、各级教学能手年度

34、考核奖励： 单位：元考核等第优秀合格镇 级200120市 级500300注：市级学科带头人、教学能手按照市、镇相关规定执行，学校不再另行奖励。七、班主任奖励1.校内班级管理考核奖： 单位：元级 别优秀良好奖 励220160 2.其他。在校内班级管理考核的基础上被评为市、虞山镇优秀班集体、优秀班主任的，则再分别增加150、100元奖励。 八、毕业班语、数、外质量奖：按照小学教学质量奖奖励办法执行。九、文明办公室奖励：凡被评为文明办公室的，人均奖励100元。十、教师违规违纪方面的处罚：1.小学教师在有组织的教育教学活动过程中（幼儿园在幼儿在园期间）学生发生严重非正常事故，扣发当事人安全奖、岗位工资

35、2001000元。行政值班、值班老师在值班时间段内没有到岗、玩忽职守导致学生发生安全事故的，扣发当事人安全奖50150元。2.体罚或变相体罚学生，影响学校声誉的扣发当事人考核奖100500元。 3.工作时间时常发生串岗、睡岗、玩电脑游戏、炒股等不良现象的，经批评教育拒不改正的扣发当事人考核奖50150元。 4.在教育、教学工作中严重失职，造成不良后果的；或经批评教育拒不改正的，视情节轻重扣发当事人考核奖100600元。5.凡未履行请假手续的，第一次大会通报批评，第二次以旷工论处，每旷工半天（不满半天的按半天计算）扣发当事人考核奖50元。 6.对学校布置的工作有消极抵触情绪，经教育仍不完成的，每

36、次扣发当事人考核奖30100元。若出现连续不完成学校布置的工作达三次以上（含三次）或累计满五次，则每次扣发当事人考核奖120200元。7.不爱护校产，无故浪费学校资源，使用或借用学校各类设备、器材造成非正常损坏或遗失的，按具体情况采取赔偿或扣发当事人考核奖等措施。8.凡涉及处罚的教职工，取消当年度的一切评优。涉及职务评聘及工资晋级依据上级有关文件规定执行。9. 在“六认真”检查、期末考试或学科调研活动中，出现因工作马虎、敷衍了事导致教育教学质量徘徊低下或有明显滑坡的，扣发考核奖50150元。若出现因教师主观原因导致连续三年教学质量低下，引起家长普遍不满，影响学校声誉的，则安排转科或扣除一定数额

37、的奖金。1045周岁以下中青年教师每学期必须上送原创论文一篇。若不完成，扣考核奖50元。高级教师每学期上送论文一篇，若不完成，一切后果自负。11.其他违反法律法规的依法处理。十一、其他说明：1.以获奖证书、发表复印件或正式文件为奖励依据。2.奖金、罚金原则上在每学期休业式前后发放、扣发。3.教师、学生获得的荣誉如上级没有物质奖励，则由学校给予一定的奖励若上级已有足额的物质奖励，则学校不再奖励。4.教师及其他员工对学校作出重大贡献的和未涉及的内容学校另行商定奖励办法。5.本办法经首届教代会第二次会议审议通过，自2008 年9月1日起执行，以前沿用的贡献效率奖奖励办法同时作废。 教 学 工 作 常

38、 规1热爱教育事业，热爱学生，教书育人。遵守师德规范，发扬奉献精神。乐意接受并认真完成学校分配的教学、教研任务。2开学前认真钻研全册教材，掌握教材内容和体系。根据课程标准关于全册思想教育和基础知识基本技能训练的要求，制订好教学计划，安排好教学进度，在钻研教材的基础上订好课时计划，提出恰当的教学要求、重点、难点、板书设计和练习的组织安排。假期内备好两周以上的课。平时要超前一周备课。期末考试前要订好复习计划。3严格执行上下课制度(包括学科课程、活动课程、兴趣小组活动及值日、辅导)，各科教师在第一次铃响毕就要站立在教室门口或施教处，督促学生迅速做好课前准备。第二次铃响正式上课。下课不拖堂(到专用教室

39、上课的要提前到教室，准时上课)4.按计划、按课表上好课外活动课，教师按时到岗，不在办公室、教室内做与活动课无关的事，也不得它用，并作好记载。未经教导处同意不得随意调课。5任何学科杜绝不备课上课或事后补备的不良现象。做好课前准备。凡上课需要用的卡片、小黑板要事先写好，字迹端正规范不潦草。凡上课需要用的幻灯片、录像、录音或课件，要提前一天准备好，录像要试放，要配合教材内容，做到有的放矢。多媒体操作要熟练。凡上课需要用的练习本，要事先准备好并带进教室，不得在课中让学生进办公室拿取。体育教师课前必须准备好器材，布置好场地；要备好室内体育课，保证雨天正常上课。6教师上课应精神饱满，除特殊情况或身体不适外

40、，都要站立上课。上课时教师必须讲普通话。上课时，教师不得随意离开教室办它事、接待来客或听电话。7严禁体罚与变相体罚。上课要讲究教学方法，调动学生积极性，把握课堂纪律，不得因学生纪律差(或迟到)罚站学生或将学生拒之门外，或把矛盾上交。自己课上发生的事自己处理。但不能因谈话而影响学生下堂课的学习。课堂上发生的个别情况，一般要求在课后解决，不随便让学生离开课堂停止上课。8眼保健操，由所任课的教师到堂负责、督促与指导，上午最后一节课的中餐排队也由所任课的教师负责。9教师听课应提前23分钟到场。迟到的要轻声进教室；认真听课，摘好笔记，听课时不交头接耳，不议论，不带作业本批改，以示尊重；听课要有始有终，待

41、执教者下课才离场以示礼貌(下面有课例外，可轻声退场)。10上课坚持启发式，重视学法指导，学生不仅学会而且会学，力求发挥 40分钟的最大效果。11布置作业题需板书出示的，必须由教师自己书写，字迹清楚端正，不得由学生代写。教材上的练习，教师要先思考，有的要下水做一遍，以便指导时心中有数。要给学生留一定的课内练习时间，学生作业时，教师要认真巡回指导，特别要重视后进学生的个别辅导，不做其它事。12课外作业的份量和难度要适当，一二年级不留书面家庭作业。三、四年级书面家庭作业控制在半小时内，五、六年级控制在1小时内。13要严格要求学生按时独立完成作业，做错的及时指导学生订正。教师批改作业要认真及时，并反馈

42、讲评，表扬鼓励；有的要进行面批，当面订正。各科作业均应老师批改，严禁学生代批。14各科作业规范要求及批改符号均按学校统一规定。15学生作业本每学期结束时应全部发还给学生。试卷上交教导处备查。作业本和试卷不得当废纸处理。16对品德、学习较差的学生，要分析原因，坚持以教育为主，认真辅导，纠错补缺，鼓励其积极向上。对学习态度不端正的学生加强教育、引导，争取家长的积极配合和支持。对成绩优良的学生，重视培养他们的自学能力，有计划地指导他们的课外阅读，扩大视野，丰富知识面。17教师应认真组织学生考前复习。按要求认真组织考试，认真阅卷评分，及时完成试卷分析和讲评。试卷分析不仅要统计数据，更要分析存在的问题，

43、以便对学生加强教育和指导，同时用以改进教学工作。做好学生学期评定工作；学生各科成绩按平时、期末考试的成绩进行评定。18上班时间，不戴饰物，穿着得体，仪表端庄、大方。19集中精力搞好本职工作，不热衷于家教，不向家长索取礼金、礼品，不以权谋私。20带实习生的带班教师，凡晨会、上课、活动都应随堂听课，课后讲评指导，不得以实习生独立操作为名，坐办公室或处理其它事。教师学习、会议常规1认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，不断提高自身的政治思想素质。2经常阅读报刊、杂志、关心国家大事，关心地方的“两个文明”建设。3认真学习教育教学理论、钻研教学业务，不断提高自己的教育教

44、学理论水平和教育教学能力。4单周一下午课后为政治学习时间，双周一下午课后为业务学习时间。5政治学习、业务学习主持人准时开始，按时结束。6学习和会议与会者准时参加，不迟到，不早退，不无故缺席，有事事先请假。7学习、会议期间，专心听讲，认真记录，不随便讲话，不做与学习会议无关的事，不处理私事。小组讨论，大会交流时应积极发表自己的意见，虚心听取他人发言。8学习、会议期间不接待学生或家长，不接电话。(特殊情况除外)9学习、会议期间教师子女不带进会场。由本人妥善安排。10学习、会议期间关闭手机或将手机置于振动状态。教师护导值日常规1护导老师按规定提前十五分钟到校执行护导任务。2护导老师佩带好值日标志，课

45、间(晨间、中午和放学)必须走出办公室，至学生活动区进行巡视，维持好课间纪律，并参加简易保洁工作。3护导期间，不批作业，不看书报，不聊天。在护导区域内要巡视走动，要眼观六路耳听八方，发现苗头性的事及时制止，及时解决。4遇到突发事件，要及时处理，并及时告知有关班主任及当天值日校领导。力求保证重大突发事件在第一时间处理。5静堂后延迟一刻钟下班，督促本区域内闲散学生离校，不在校内逗留。检查本区域内教室门窗、电灯、电视机的关闭情况，作好记载，并将护导日记及时移交。6.(除病假外)事假和公出应预先主动调好，并报告组长。教职工请假制度1教职工因病请假，须凭医院的病假建议证明，并经学校批准方可休息。2婚假：3

46、天，产假：90天(节假日不补)。丧假：本人直系亲属（父、母、公、婆、岳父母）离世时，最多不得超过3天；外公外婆、亲公亲婆离世时，丧假为1天（节假日不补）。意外怀孕：凡育龄妇女采取节育措施（放置节育环）后再怀孕，实施人流手术后，可休息15天节假日不补）。若未采取节育措施或采用吃避孕药等方法，则不享受上述待遇，如要休息可作病假论处。3教职工不论请何种假，均需填写请假单，经批准后方可离校。确因情况特殊来不及请假的，必须通过电话向校长请假或委托他人向校长请假，并在返校后办理补假手续。逾期不办的作旷工处理。4教职工请假两天以内，有分管出勤校长审批。两天以上由校长审批。中途离校，须向办公室主任请假，做好记

47、录，并安排好课务。5病事假、迟到、早退、中途离校不超一天者(含因公外出)，自觉及时记录在各室“出勤表”上。6每月病事假、迟到、早退、中途离校(不含因公事)累计不超规定数，且记录及时真实者给予适当奖励。（详见全勤奖发放暂行规定）班主任工作常规1.开学初要制订好班主任工作计划，负责本班学生的学习、教育与管理，期末做好班主任工作总结。2.认真上好晨会、班队会。每周晨会内容要订出计划妥善安排。晨会时间要认真进行思想教育、时政教育和安全教育等，不得任意占用。活动课时，不拖留校级兴趣组学生参加活动。3.班主任要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己先做到，以培养学生良好的行为习惯。4.对学生加强自理能力的

48、教育与培养。教育学生自己的事自己做。5.放学以后班内学生全部放尽，班主任才能离校，如本人有事外出，需请有关老师负责代理。6.班主任平时要重视对学生行为习惯的观察、记载，特别注意差生的闪光点，积累第一手资料，作为评语的依据。期末评语时要针对各人的特点，不要千人一面。7.班级工作面向全体学生，不歧视差生，培养干部机会均等。8.努力做好家访工作，争取一学期普访一次，取得家长对学校工作的理解和配合。（二）教育教学工作管理教导处工作规范1围绕学校工作目标制定并落实教导处工作计划，负责审批年级组、教研组等下属各条线的工作计划，定期检查实施情况。2认真落实各项教育法规，以法治教。认真执行课程计划、各科课程标

49、准，认真制订及落实“三表”，认真落实素质教育十项规定。3认真落实教学“六认真”要求，做好检查评价，并深入实际，调查研究，做好各学科教学质量的监测工作。教导处人员全学期听课不少于30节。4配合教科室开展教研活动，抓好各教研组建设，做好实践课、评优课、示范课等项活动。落实好各学科的经验总结。5负责好学生的日常行规管理，建设好良好的校风。协助抓好班主任工作、班集体建设工作、评比竞赛工作、值日护导工作等。6管理好队室、卫生室、图书室、阅览室、仪器室、资料室及文印室。组织管理好各学科课外活动和文体活动。7实行教导处例会制度，每月一次例会，遇重大问题时，实行集体决策，并及时向校长请示汇报。8教导处人员应以

50、身作则，团结共事，做好全校教师的表率。教科室工作规范1教科室是在校长和市教科室领导下开展教育科学研究的机构，具体负责学校教育科研工作，其工作直接对校长室负责。2教科室实行计划管理，做到期初有计划，定三表（理论学习安排表，实践课安排表，科研成果计划表）；期末有总结。3教科室人员采用专职人员1名，兼职人员多名，建立好教科研网络，协调组织好学校的教育科研工作。4教科室人员应深入教育科研实际，面向全体教师，有计划、有目的地和广大教师一起开展教育实验，进行课题研究，办好校刊，总结经验成果，加紧培养科研型的青年教师。5教科室应抓好教育科研普及工作，组织开展理论讲座和学术交流活动，及时总结教育改革和教育科研

51、经验，每学期统计科研成果，每学年进行一次论文评选和教科研积极分子评选。6教科室要建立科学的档案管理制度，做好教科研资料的收集，归档工作。教师“六认真”工作规范一、认真备课1.熟悉课标和教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。2.深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。3.认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容：周次、教材分析、分单元教学总目的要

52、求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。4.精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学内容（或课题）、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。具体应备好以下几点：（1）确定教学目的的要求，根据每课（章节）的自身特点，提出恰如其分的教学要求。（2）根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。（3）教具、学具准备。完成本课（章节）教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。（4）课时分配。每课（章节）所需课时要有明确安排。（5）分教时备课。每一教时应注明授课日期并有简明的教学要求，教学过程的设计，要从实际出

53、发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”，具体注意点是：教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性，提倡自制教具。提问设计，要抓住关键，少而精，突出重点，富有启发性，有利于发展学生的思维能力。板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划。板书内容有条理性、科学性。习题设计，要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做好一遍。5.认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问

54、题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量要求，更要有质量要求。语数英学科教学后记一般每周1篇，全学期不少于15篇。其他学科提倡“一课一得”。6.要认真制订期末总复习计划，并分教时写好复习课的教案。7.作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案。8.杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备课。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。备课本应每学期更换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。9.备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，有平行班的年级应建立备

55、课小组、定期研究教材教法，商讨、交流备课体会，协调教学进度和评估测试要求。10.兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。二、认真上课1.遵守课堂教学常规。（1）课前准备好需用的教具（2）准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，不按听电话，学生做作业时，应巡回指导。（3）按时完成教学任务，不得拖堂。（4）课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。（5）衣着整洁、举止端庄，不得穿汗背心、拖鞋上课。2.积极采用启发和讨论式教学方法，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用，课上让学生有质疑问难、动手动口、当堂练习的

56、时间，防止满堂灌。3.上课精神饱满，教态亲切自然，用普通话讲课，语言精炼、准确、生动、易懂，实验示范操作，正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。4.体育活动、实验、劳动等课，要严密组织、加强指导、注意安全，早操、课间操时应与学生一起参加。三、认真布置和批改作业1.作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、测量、观察、调查等，中高年级学生可以适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。2.作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业必须当堂完成。3.作

57、业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。4.批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。批改符号要统一（见附件）。各类作业批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，批改后要在学生划的记分格内打等第（一般为“优秀、良好、及格、待及格”四个等级）。英语作业批改相应为“A、B、C、D”四等，并提倡写“Good”和“Excellent”等鼓励性评价语。作文批改要有总批和眉批，总批每次不少于1/41/3，眉批做到每篇都有，批语要有针对性、指导性、激励性，字迹要工

58、整。小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些眉批。5.做好批改记录并及时讲评。对学生作业中出现的主要问题，在作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。四、认真辅导课外辅导是教学工作不可缺少的一环，是因材施教，提高教学质量的途径之一，要求做到：1.平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。2.注意关心和了解后进学生，摸清其家庭、社会环境、学习生活、身体、智力等情况，制订辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。3.根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，对后进生要热情关怀、重点辅导。对优等生

59、要加强培养，发展其特长，每天辅导时间不超过半小时。4.辅导能起到答疑解惑、各有所得的效果，使后进生成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。五、认真组织考核1.考前要认真指导学生复习，教给方法，总结规律，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。2.严格执行关于考试的规定，除期终考试外，不得擅自增加考试次数，严格按制考试时间（低年级不超过60分钟，中年级不超过90分钟，高年级不超过120分钟）。考查（综合性练习）一般在单元（章节）教学结束后进行，时间控制在1节课内。3.讲究命题质量。命题要符合课标、教材的要求和学生的实际，要有一定的尝试和广度。难易适度，做到知识、技能和智力

60、方面兼顾，比例恰当，内容正确，语言明白，份量适当。题型体现方向，正确划定评判标准。4.严肃考试规则，杜绝作弊现象。批阅标准客观、统一、层次分明，做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计。成绩评定一律采用“等级制”，要防止出现“明等暗分”的现象。5.考后要进行分析讲评，总结经验教训，及时约补学生在双基和智能方面的不足之处。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。六、认真组织课外活动1.开展课外活动要做到：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。各兴趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。2.课外活动要按计划认真组织。保证活动时