【新教材】2020年秋语文统编版必修上册期末复习练习(三)议论文阅读

1、【新教材】2020年秋语文统编版必修上册期末复习练习（三）议论文阅读一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。20世纪，鲁迅先生以一篇拿来主义为中外文化交流做出了指引。但是多年来，不少国人，他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信。如果中国文化不能，与国际接轨，中国势必重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化引进。()。改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国传统文化。长此以往，我国的传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈“输出”中国文化？文化部门与教育部门应积极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来，增强国人对传统文化

2、的认同，增强国人的民族自信心。文化的“拿来”与“输出”与文化进步，世界交融，国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系，我们无法实现文化的可持续发展。现在，我们要以的胸怀，合理吸收外来文化，同时，将中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A故步自封与时俱进不屑一顾海纳百川B墨守成规与时俱进置之不顾虚怀若谷C墨守成规推陈出新不屑一顾虚怀若谷D故步自封推陈出新置之不顾海纳百川2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A可见，“拿来”外来文化非常重要B外国重视将文化“输出”到中国C“输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要D“输出”中国文化，需

3、要建立民族自信3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A文化部门与教育部门应积极开展活动，针对这一问题，使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来B针对这一问题，文化部门与教育部门应积极开展活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围C文化部门与教育部门应针对这一问题，积极开展活动，营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起来D文化部门与教育部门应针对这一问题，积极采取活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围4下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。对于国学经典的学习，我们应该一种取其精华、去其糟粕的态度，而不是生搬硬套。学习经典，重要的不

4、是学，而是用。弟子规、三字经张口便是，生活中却丝毫未见，这样的学习又有什么意义？古人云半部论语治天下，但你也要会在生活中用到。满脑袋之乎者也，满嘴的仁义道德，到头来未见真才实学，不能说是十分可笑的。当继承已经成为一个问题的时候，如何创新更是无从谈起。经典之所以被称为经典的原因，就是因为在生活的方方面面，都可以体现。当经典走进生活，创新便来源于生活而高于生活了。答：5在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫唤醒了腐朽文化下的愚昧国民；1思想家的鲁迅，；革命家的鲁迅，。二、主题阅读阅读下面的文字，完成69题。拿去主义陈诏“

5、拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿来”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许还没有考虑。这实际上是单向流程，而不是双向流程。“来而不往，非礼也。”中国是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊！有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑

6、、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、红楼梦等闻名世界，这是众所周知的。即使是未被我们重视的所谓“糟粕”，西方人的评价也常常出人意料。例如老庄哲学和易经我们认为是完全过时的东西，而日下在西方却大为流行。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和易经的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价。这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当

7、然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注。就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力。推出中国当代的文化产品，当然必须顾及时代特色和民族特色。如果不能反映当代中国的风貌，如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔，人家是绝不会报以青睐的。所以对热衷于“拿来”的同志来说，切忌以

8、照搬为能事，以模仿为时髦。否则，“拿来”容易，“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说：“中国作家切不可费力去迎合西方读者的品味，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格。这样，才能引起西方读者更强烈的兴趣。”“拿来主义”是我们所要提倡的，“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。6下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A文章第二段中说“中国是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊”，作者认为“光拿人家的”不符合“

9、礼仪之邦”的风度，必将遭人唾弃。B作者指出，东西方文化各有所长，各有所短，应该说是互为补充，不可代替，那些认为我国民族文化落后、陈旧，不具备输出价值和竞争能力的说法是错误的。C许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，最后在老庄的“道”和易经的爻象中找到了合适的语言，对未知世界进行了全新的解读。2D第五段引用一位来自美国汉学家的说法，主要强调“拿去”的东西除要与“拿来”的保持一致外，还要有创新性和自己的特色。7下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A本文与鲁迅的拿来主义都涉及“拿来”“拿去(或送去)”问题，两文中的“拿去(或送去)”实质相同。B从论证方法上看，拿来主义第一段主

10、要运用了例证法，上文中第三、四段也是如此。C文中引用了一位美国汉学家的话，这位美国汉学家希望中国作家的作品具有中国自己民族的特色，这也印证了一句话：“越是民族的，越是世界的。”D中国的文学艺术家们既要奉行“拿来主义”，引进、吸收外来文化，又要创作出有中国自己民族特色的作品，贡献于全人类。8“意识不强，也许还没有考虑”，作者认为造成这种情况的原因有哪些？答：9“拿来主义是我们所要提倡的，拿去主义也是我们所要强调的。”结合全文，谈谈作者为什么认为我们要强调“拿去主义”。答：参考答案一、语言文字运用1、答案A“解析本题考查正确使用成语的能力。第一空，故步自封：只在自己划定的范围内走老步子。比喻安于现

11、状，不求进步。墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。从下文拒绝外来文化”“盲目自信”来看，应选“故步自封”。第二空，与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的发展(多指继承文化遗产)。从上文的论述以及下文的“与国际接轨”来分析，句子是从时、空两个角度来谈中国文化的发展，故应选“与时俱进”。第三空，不屑一顾：形容极端轻视，认为不值得一看。置之不顾：放在那儿不管。从上文“盲目推崇外来文化”分析可知，应选“不屑一顾”。第四空，海纳百川：形容胸怀宽广，能包容一切。虚怀若谷：指胸怀像山谷那样深而且宽广，善于接受别人意见和观点。从下文“合理吸收外来文化，同时，

12、将中国文化推向世界”，分析可知，应选“海纳百川”。故选A。2、答案D解析本题考查语言表达连贯、准确的能力。材料第二段谈论的是文化输出与传承传统文化、增强民族自信心的关系。A、B两项总结了第一段的内容，但没有引出第二段的内容，放在第二段开头不恰当，排除A、B两项。C项的观点在文中找不到对应的信息，故排除。3、答案B解析本题考查辨析病句的能力。原句有三处错误：一是“采取”和“活动”搭配不当；二是“针对这一问题”的施动者应是文化部门和教育部门，状语位置错误；三是“营造氛围浓郁起来”句式杂糅。A项，语序不当，可将“针对这一问题”放到句首或者“应”的后面。C项，“营造出社会氛围浓郁起来”句式杂糅。D项，

13、“采取”与“活动”搭配不当。4、答案句，改为“我们应该抱有一种取其精华、去其糟粕的态度”；句，改为“对于学习经典”；句，改为“不得不说是十分可笑的”；句，改为“经典之所以被称为经典”。解析本题考查辨析并修改病句的能力。句，缺少谓语，在“我们应该”后面加上“抱有”；句，暗换主语，在“学习经典”前加上“对于”，使“重要的”成为主语；句，3不合逻辑，将“不能”改成“不得不”；句，重复赘余，去掉“的原因”。5、答案(示例)是大海上的一座灯塔灯光划破了中国社会的黑暗是冲锋在前的一柄宝剑剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪解析前面已经限定了“思想家”“革命家”，仿写时应根据鲁迅先生在这两方面的作用，适当选择喻体，注

14、意句式应与上文一致。二、主题阅读6、答案BCD解析A项，曲解文意，“作者认为光拿人家的不符合礼仪之邦的风度，必将遭人唾弃”有误，作者引用“来而不往，非礼也”是为论述“拿去主义”作铺垫；项，“对未知世界进行了全新的解读”表述有误，无中生有；项，由原文倒数第二段“如果拿去的和拿来的是一样货色、一副面孔，人家是绝不会报以青睐的”可知，“强调拿去的东西除要与拿来的保持一致外”有误。7、答案A解析A项，两文中的“拿去(或送去)”的实质不相同。鲁迅的拿来主义中的“送去”实质是民族投降主义，而本文中的“拿去”立足于文化交流，树立民族自信，促进中国文化艺术的发展。8、答案认为我国的民族文化落后、陈旧，怀疑其输出价值和竞争能力。可能不熟谙西方的心理和行情，不太明白东西方文化各有所长，各有所短，互为补充。妄自菲薄，没有认识到中国文化内容丰富。解析这篇文章第二段作者提出了有些人“意识不强，也许还没有考虑”，接着在下文第三段分三点进行了详细说明，对此梳理并加以概括即可。9、答案文化交流是双向流程的关系，不能只是“拿来”。东西方文化各有所长，各有所短。在中国文化中，有许多值得西方人“拿去”的东西。我们不能妄自菲薄。中国当代文化艺术虽有成就，但在西方的影响还是有限的，提倡“拿去主义”有助于中国的文艺工作者艰苦努力，创造出新