七年级语文下册【分层单元卷】第五单元-A基础测试（有答案）

1、【分层单元卷】部编版语文7年级下册第五单元 A基础测试时间：120分钟总分值：120分班级 姓名 得分一、选择题（共15分）L （此题3分）以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（）累赘(lei) *忏悔(qian )嚎鸣(hao)矜持(jin)愧作(zud) *镐头(gao)亘古(geng)岱宗(dai)*A.妥帖(tie)B.修葺(qi)C.粗拙(zhuo)*D.狂澜dan)颠沛流离（p6i）锲而不舍（qi） 悲天悯人（min）深恶痛绝（wii）*悔人不倦垂垂暮老祸不单行2.（此题3分）以下词语书写全部正确的一项为哪一项（）A.忏悔斑斓哆嗦B.响午幼稚奠基C.深宵幽寂褪尽D.缈小 瞬息 繁密

2、轰轰烈烈.（此题3分）以下语段横线处填入四个句子，最恰当的一项为哪一项（）春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日 看花，花叶相辉，;冬日观雪，雪意阑珊，o好诗如四季, 岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.B.C.D.（此题3分）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）你怎样对待生活，生活就怎样对待你只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很

3、多人从外表看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。某种程度上说，人活着就是一种态度A.B.C.D.（此题3分）以下说法不正确的一项为哪一项（）A.紫藤萝瀑布这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材 料的。B.贾平凹在一棵小桃树中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只 要不屈不挠，定能创造出美好未来的深刻感悟。C.普希金，俄国诗人，代表诗作有自由颂致恰达耶夫致大海，他的创作对俄 国文学和语言的开展影响很大。D.杜甫的望岳一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、 南岳恒山、北岳衡

4、山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。二、句子默写（共8分）.（此题8分）填补以下名句的空缺处或按要求填空。（1），衣冠简朴古风存。（2）出淤泥而不染，o（3）荡胸生层云，o（4） ,青草池塘处处蛙。（5）己亥杂诗（其五）中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的意境有异曲同工 之妙的句子是,。（6）望岳中最能表达诗人杜甫阔大胸襟的句子是：，三、综合性学习（共4分）（此题4分）下面是中国环境保护的标志，请写出该标志的构图要素，并任选一个要素 说说它的寓意，要求语言简练，表意清楚。四、语言表达（共4分）（此题4分）请仿照下面句子的形式和修辞方法，分别以“大树”“鲜花”作为“生命”的喻 体展开表达，要求与

5、前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天添上一点嫩绿；，；，五、现代文阅读（共19分）（此题11分）阅读下面的文章，完成各题好一朵木槿花宗璞又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开 放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不 美的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它 们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些， 始终未见花。木槿那么已两度花发了。木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪 伴着显赫一时的文冠果，免得那

6、钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比 草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未 仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。前年秋至，我家刚从死别的悲哀缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我 们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱 步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了 小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草 丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木

7、槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花， 有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应， 让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去 To 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带 点淘气，却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一 座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山， 把植物全压在底下。我已习惯了这类

8、景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等 的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几 条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花 瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难， 更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面 对一切困难的勇气。紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞， 微笑地看着

9、我。今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉 的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。它不再来。即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的， 昔日的悲壮？（2分）文章的题目是“好一朵木槿花”，请根据文章内容概括作者说这朵木槿花“好”的 理由。（3分）试从修辞手法的角度品析第段中的画线句子。（3分）“土埋大半截了，还开花！ ”这一句作者为何要单独成段？（3分）作者在结尾写道：“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮。”作者 所需要纪念的是那朵“重压下挣扎出来的花”吗？（此题8分

10、）阅读下面的文字，完成小题。睡在芬芳的稻草床上周志国从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的 身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。 除了吃饭，我们就从早到晚围着曦嗑燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要 说到夜深才想起该去睡觉。这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们 说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米 汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里 选

11、那壮实金黄的稻草，把袍叶橹干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床 板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草 垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次 次往下橹，袍叶橹干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看橹得差不多了，就顿齐了用 刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单看看自己精心忙 活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻 草的味道，稻谷的味道

12、，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我 调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻 草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷 卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的 生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草那么留下来陪着我们过一年里 剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生 火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床

13、的是席梦思，烧饭的是煤电 气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好 多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神 仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们那么在历数稻草铺的简陋 与粗糙谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不 是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来 垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚 在一起的日子。户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上， 我睡在稻草上，睡

14、在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿 的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流在阳光照耀的田野里， 我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了。（2分）文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事？（2分）结合文章内容，说说你对第段画线句子的理解。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的 日子，我们在梦里都不见了它的踪影。（2分）结合全文内容，举例说说“父亲”是一个怎样的人。（2分）结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”,会感到“异常的踏实与香甜” 结合全文，谈谈你的理解。六、课外阅读（共12分）（此题12分）阅读下面

15、文言文，完成下面小题。精卫填海发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”， 其鸣自浚，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山 之木石，以埋于东海。注释：发鸠（jiu）之山：山名。柘（zhB）木：柘树，桑树的一种。文首：头上有花纹。其 鸣自汶（xiM）：它的叫声很像自己呼叫自己。少女：小女儿。理（yOn）：填塞，堵塞。（3分）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项为哪一项（）A.其/上多柘木B.女娃游/于东海C.溺而/不返D.是/炎帝之少女（2分）解释文中加点词语的意思。（1）是（）（2）故（）（1分）翻译文中画线句子。女娃游于东海，溺而不返，

16、故为精卫。（3分）“常衔西山之木石，以埋于东海”表现了女娃什么特点？（3分）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？七、诗歌鉴赏（共8分）（此题8分）阅读下面一首诗，完成以下小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2分）这首诗处处写景，又别有所指，如“浮云”比喻 等；最高层比喻（3分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?八、作文供50分）（此题50分）根据要求作文。宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲 笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；

17、海伦凯勒，一个在无光、无声的 黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命 里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。语句通顺，中心突出， 文体不限。参考答案：. D. C. B. C. D. 箫鼓追随春社近濯清涟而不妖决眦入归鸟黄梅时节家家雨落红不是 无情物化作春泥更护花 会当凌绝顶一览众山小.标志由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁， 又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保 护它。山和水借用中国象形文

18、字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护” 拼音的缩写，说明是中国环境保护的标志。.假如生命是一棵大树；我愿为夏日洒下一片阴凉；假如生命是一朵鲜花；我愿为世 界奉上一缕馨香.木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。 使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。.比喻、拟人，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿活泼、坚 实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿欣赏。.强调作用，强调了木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的精 神；表达了作者对木槿的高度赞赏。.不是。作者所要纪念的是那种在重压之下战胜重重困难的勇气，那种坚忍不屈的性 格，那种