星光灿烂工程班级篇评估方案

1、江东中心小学“星光灿烂”工程评估方案班级篇一、 目标1、班级有远近期目标。目标能体现以学生的发展为本和德智体美劳全面发展的要求，能促进学生个性发展，对学生有和激励作用。3、90%以上的学生要有自己的近期努力目标。低年级学生的目标可在家长、老师的指导下制定。高年级学生个人目标由学生自己制定。个人目标既能体现个性特长又能与班级目标有机二、 人际关系。个人目标有益于提高班级整体目标的水平。1、班集体内建立团结、友爱、互助的新型同学关系，有一支以班主任为的能友好相处的定期交流教育与工作情况的班级教师集体。2、90%的学生能为自己的班级感到自豪，在班级生活中感到愉于进步。班集体中无排除在集体之外的孤独。

2、3、班集体内已建立良好的尊师爱生的师生关系。90%以上的学生能够尊敬课任老师和学校其他教职员工。绝大部分有关教师对评验该班为星级班集体表示认可。4、 班能赢得百分之八十以上学生的尊重和信任。班工作手册的使用情况符合要求，并能独具特色。5、班集体内形成人人乐于互帮、互助、讲文明礼貌的良好风气。帮教生工作责任明确，帮教生转变较为明显。6、无各种妨碍个人与集体学习进步的不正当的人际关系。7、在推进班集体的人际关系方面有较好的活动方法与经验。三、 组织机构1、少先队基本知识教育普及，队课队前教育认真、有效，坚持带红领巾。2、能在班度简单明确。的指导组织下，开展人人做事活动，组织机构健全，责任制3、班集

3、体内百分之九十以上的学生热爱班集体，热爱自己所负责的岗位（班、队工作）。4、班集体内的岗位配置有利于调动尽量多的学生关心班集体，热心在班级工作中做出自己的贡献，锻炼自己的能力。6、班委、队配置齐全，有、能协调。班委、队要实行轮换制，让的同学参与管理。7、低年级能在老师的指导下组织各项德育活动；高年级基本能独立组织班级德育活动。8、班队例会做到每二周一次，有计划、有目的、有、有质量。9、在提高班级组织机构的工作水平方面有较好的活动方法与经验四、活动1、班级（中队）活动开展有计划、有、有质量。内容创新，深受学生欢迎。班级（中队）活动每学期不少于三次，小队活动每周一次。假日小队组建率、活动率达 80

4、%以上。2、积极参加校内外活动，做到有计划、有方案，队员参与率 100%。3、有固定拉手联谊对象。活动或书信交往正常。4、学生的校外生活能依托社区，做到有网络、有活动、有，成绩显著。5、98%以上的学生能有自己的服务岗位， 80%以上高年级的学生能积极参加“校园”活动。6、在组织活动方面有较好的活动方法与经验。五、1、90%以上的学生能以观点。上积极要求上进为荣，并能掌握基本的正确的2、班集体内形成一股赞扬先进、批评错误的精神力量；敢于良行为。和纠正不3、90%以上的学生能自然地应用日常礼貌用语，基本养成良好的个人行为习惯。4、班级内有学习园地、荣誉角等，并能充分利用好黑板报等宣传工具，做到经

5、常使用，作用突出，能期。和吸引绝大部分的同学。黑板报每学期不少于 56、教室环境布置整洁、美观，有教育意义、有特色。7、能够创造有利于推进集体六、纪律水平的好活动，好经验。1、90%以上的学生能够熟悉小学生守则小学生日常行为规范及校纪校规等学校制度的德育管理的各项具体要求，并能自觉执行。2、低年级的学生能够基本熟悉青少年保护条例和交通的有关内容，初步具有一定的自我保护意识和能力。90%以上的高年级学生能够熟悉青少年保护条例和交通的有关内容，具有较强的自我保护意识和能力。3、班集体内有严格的执行纪律的要求与措施。4、星级班集体必须在一学期内无一人严重；无较大安全事故发生。5、班集体内已将外在的纪律要求转化为学生自我品格修养的内在需求和学生自觉的行动。90%以上的学生能够做到老师前后一个样，学校内外一个样。深受学校教师和家庭、社会面的好评。6、能够创造有