2022小升初总复习计划

1、第 PAGE20 页 共 NUMPAGES20 页2022小升初总复习方案小升初总复习方案1一、学生数学学习成绩整体情况分析p 从上学期期末统考成绩来看，我校毕业班数学平均分为78.6分，及格率92.4%，整体成绩位于全市中上程度。为进一步稳固和进步我班数学教学质量，根据我校实际，制定以下复习策略。二、复习所采取的主要措施1、加强对毕业班工作的指导，要求学校指导亲自抓，负总责。把毕业班成绩和指导综合考核成绩严密结合，在物力、财力和时间上给予大力支持，保证毕业班复习工作顺利进展。2、要求任课教师要在复习中采取面向全体和因材施教严密结合，采取抓两头促中间，保证优生学得好，后进生留得住，抓两头就是要

2、保证及格率，促中间就是要保证平均分。3、充分利用我校网络教研资和优势，开设期末复习研讨平台，与校内外教师和专家广泛交流，互相学习;开拓教师的视野，进步复习效率和效果。4、劳逸结合，让学生在轻松愉快的气氛中学习，复习阶段体育课、音乐课不停课，保证学生有足够的娱乐时间。三、复习时间：6月10日6月27日。四、复习方法：根据前一阶段教材中的整理和复习的教学以及本校学生的实际情况和考试命题的特点。复习方法将以试题归类复习为主，把所学知识归类为数学概念和根本技能、操作题、计算和解决问题四大板块进展复习。其目的主要是进步学生综合应用知识的才能和解答各种试题的才能，为在期末测试中获得好的成绩打好根底。五、详

3、细复习内容分析p 与安排(一)、数学概念和根本技能的复习(6月10日6月15日)这类习题主要通过填空、判断、选择来进展复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法那么理解的根底上能进展综合应用的才能。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法那么、公式的根底上，教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法那么、性质的联络和区别，然后进展专项练习，让学生见识各种不同题型，从而进步学生解答此类试题的才能。主要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析p 比照后进展专项练习来进展。(二)操作题(6月16日)这类试题主要表达在空间图形方面，主要考察学生的动手和理论才能，在试题设计时把常见的图形计算

4、改为先按要求作图，通过“画和量的操作得到数据后再进展相关的计算。如在长方形中画一条线段，把它分成一个的等腰直角三角形和一个梯形。(1)这个梯形中的角是度。(2)请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的根本过程。(三)、计算的复习(6月19日6月20日)1、口算的复习：注意估算.和运算顺序的把握。如：1X4/51X4/51/9-1/91/92、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的根据是什么。3、混合运算，把握好难度，四那么混合运算不超过四步，分

5、数四那么混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。小升初总复习方案2一、指导思想：学期即将完毕，按教学方案开展教学活动已进入复习阶段，期末复习，假设不讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就一定感到很乏味。所以调动学生的复习积极性很重要。为了更好的进步复习效率，突出尖子生，重视学困生，进步中等生，有的放矢的做好复习，特制定本复习方案。二、复习内容：人教版小学数学第十一册。二、复习目的：1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法那么。比较纯熟地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数，理解比的意义和

6、性质，比较纯熟地求比值和化简比。2、使学生比较纯熟地进展分数四那么混合运算，进步计算速度。会应用学过的运算定律进展简便运算。3、使学生可以解答比较容易的分数、百分数应用题，进步综合运用所学知识解决比较简单的实际问题才能，可以根据应用题的详细情况，灵敏地选用算术解法和方程解法，进步解题才能。4、使学生进一步结实理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。三、复习措施：1、全面系统地对整册教材的知识体系进展梳理，查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式

7、的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，稳固已学过的学习方法，不断进步自学才能，培养探究精神。3、加强知识的纵横联络，以学生为主体，引导学生主动地进展复习和整理，重视在学生理解根本概念、法那么、性质的根底上注意加强知识间的联络，使学生获得的概念、法那么、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联络和区别。4、强化应用题的根本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生结实掌握应用题的解题步骤和根本方法，不断进步学生的分析p 才能与解题才能。5、强化才能培养。在复习数学根底知识的同时，注意学生各种才能的培养。如，复习四那么运算，在学生理解运算法那么的根底上，经常

8、性地进展训练，不断进步计算的正确率，培养学生合理、灵敏运用计算方法的才能。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段开展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。6、加强反响，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反响，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效开展。7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步开展他们思维的灵敏性，进步综合应用知识解决实际问题的才能。8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进展重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末到达合格。9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进展有效复习

9、检查。10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容到达融会贯穿。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。四、复习进度安排：1、第15-16周：将知识点理顺，学生重温整册内容，并同步进展单元测试，理解平时错误或遗忘的内容。2、第17周：(1)计算的专项复习，尤其是简便计算和解方程。(2)分数(百分数)应用题的专项复习，将平时的错题展示，让学生在课堂上自己分析p 错误点，促使学生掌握正确的解题思路。计算的专项复习，尤其是简便计算和解方程。(3)圆的专项复习，由于圆这一知识掌握得比较好，所以主要是让学生注意在运用公式计算时的一些特殊性。(4)统计、数学广角复习

10、。3、第18周：整册教材的模拟测试。4、第19周：针对复习中出现的问题进展查缺补漏。小升初总复习方案3一、指导思想：根据本学期工作方案结合班级学生及数学学习的详细情况，以素质教育为核心，以进步迅速实际数学才能为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在才能，进步学生的数学成绩。二、复习形式：分类复习、综合复习三、复习内容：本册教材9个单元：1、分数乘法2、位置与方向(二)3、分数除法4、比5、圆6、百分数(一)7、扇形统计图8、数学广角数与形9、总复习复习时按照整册教材的知识体系分分数乘法和除法以及比和百分数(一)、圆和位置与方向(二)、扇形统计图和数学广角这三大块来进展知识的梳理。四、复习目的：1

11、、通过整理和复习，使连接分数乘法、除法的知识点，对分数计算有整体的认识，建立有关分数综合计算的认知构造。2、通过整理和复习，使学生进一步稳固位置与方向可以利用方向和间隔 来确定物体详细位置，增强学生数学联络生活的理念。3、通过整理和复习，使学生进一步圆特征，圆的周长和面积的相关知识和计算，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步开展空间观念。4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的根本知识和方法，读懂扇形统计图，会根据需要选择不同的统计图。5、通过整理和复习，使学生进一步进步综合运用所学知识解决实际问题的才能，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。6、通过整理和复习，使学生经历回

12、忆本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和才能。五、详细安排：周次内容备注18分单元复习根底知识分版块复习，“穿针引线”连接知识点19综合复习及检测从大局入手，查缺补漏六、复习措施：1、学生复习方法，先全面复习每一单元，再由学生主动重点复习有关重点内容。2、采用多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，进步学习兴趣。3、加强补差，让优等生帮助后进生。4、课堂上学生抓住每单元的知识要点，重点打破，加强解决问题才能的培养，并相机进展口算才能的培养。小升初总复习方案4【指导思想】1、稳固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字

13、才能，掌握识字方法，力求识用结合;能工整地书写汉字，并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种的方法，能根据读写的需要比较熟悉地、词典。(根底知识方面)2、阅读有浓重兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法，注重根本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边考虑;背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词;学习阅读，能根据需要搜集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面)3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容详细，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留

14、心观察，认真考虑，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。(习作方面)4、有日常口语交际的根本才能，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，表达文明态度和语言修养。(口语交际方面)5、能主动进展探究性学习，在理论中学习、运用语文。(综合性学习方面)【复习要求】本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧(本学期只有十九周)，因此，总复习要表达省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”;另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，进步复习效率。主要做到以下三点：1、找准薄弱。复习

15、过程一方面是对所学知识进展归纳整理，使知识更加有连接性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进展自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要理解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的缺乏，又要发现个别的缺乏，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进展调查，理解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既防止了撒网式的题海战术，又进步了复习效率。2、擅长归类。通过六年的学习，学生在根底知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要擅长引导学生对积累进展归类整理，提炼方法，形成系统的

16、知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，实在做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的根底上程度地去运用，真正表达学以致用。【复习时间】四周【复习内容及策略】第一部分：根底知识(复习时间：两周)一、汉语拼音(复习时间：两天1、复习建议(1)汉语拼音根本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的根本内容进展复习。熟记汉语拼音字母表，并复习一些主要的拼写规那么。(2)根据本方言的特点，把握学习汉语

17、拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分;读准轻声音和儿化音等。(3)区分多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很廉价。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。2、复习要点能背诵并默写汉语拼音字母表;能准确拼读音节(读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等)，正确书写声母、韵母和音节。3、.主要题型按汉语拼音字母表的顺序排列字母顺序;填写相应的大小写字母;看拼音写词语(限11、12册词语看拼音写出句子;给带点的字选择正确的读音;给带点字选择声母或韵母等。(典型题例略)二、字词(复习时

18、间：四天)1、复习要点(1)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁，有较强的识字才能;(2)稳固掌握本册所学过的汉字，(认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写)，要求会读、会写、会组词;(3)学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语;(4)能分类积累一定数量的成语;(5)纯熟掌握音序、部首两种查字法等。2、主要题型(1)看拼音写词语;(2)给带点字选择正确的读音;(3)用音序和部首查字法选择正确的字义;(4)改正错别字;(5)照样子写词语(ABAB、AABB(6)根据意思写词语;(7)把词语补充完好，并解释所填字的意思;(8)词语搭配;(9)用词造句;(10)按要求写

19、成语。3、知识归类及典型题例(1)改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有方案有针对性地的改错练习;(2)词语积累方面：(以成语的积累为主)分类整理积累的成语：从内容上：历史故事类;寓言故事类;描写自然景物的;形容色彩繁多的;表示时间过得快的;表示速度快的;表示心情的;描写外貌的;形容学习刻苦的;形容注意力集中的;描写友谊的;描写春、夏秋冬四季的从形式上：AABB式的;ABAB式的;含反义词的成语;含近义词的成语;带有动物名称的成语;带有数字的成语从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。(3)词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用

20、各种形式让学生进展运用。典型题例：1在语境中理解、辨析词语：用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着的心情唱起了国歌，在大方的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情，国歌着我们努力学习，将来在的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。“服”字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C担任、D信服、E适应，请给以下词语选择相关的意思：口服液服装说服服兵役水土不服词语的感情色彩有三种：A褒义、B贬义、C中性，以下句子中的“聪明”一词属于哪种感情色彩：他是个聪明的孩子。他喜欢耍小聪明。他有点小聪明。2灵敏运用词语：春天风光多美啊，你可以用这些成语来描写美景，也可以用这些成语来表

21、达自己的心情。一位同学学习很认真，你可以用这些成语来赞扬他;一位同学学习不认真，你可以用这些成语来批评教育他。三、句子(复习时间：四天)1、复习要点理解句式变换的几种形式;能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式;联络上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深化的句子所表达的思想感情;能根据要求造句和仿写句子;正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号;能正确地修改病句;积累名言警句、对联、歇后语并灵敏运用。2、主要题型(1)把句子补充完好;(2)写出句子的意思或表达的思想感情;(3)按要求写句子;(4)整理排列错乱的句子;(5)修改病句。3、知识归类(1)常用关联词并列关系：

22、一面一面一会儿一会儿一边一边假设关系：假设就;即使也;尽管也条件关系：只要就;只有才;无论都;不管都转折关系：虽然但是;尽管还是;可是然而小升初总复习方案5学情分析p 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地稳固整个小学阶段所学的数学根底知识和根本技能，进步知识的掌握程度，进一步开展才能。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进展再学习的过程它应是一个有目的，有方案的学习活动过程。所以，在详细施行前必须制定出实在可行的方案，以增强复习的针对性，进步复习效率。我所带的班级尖子生不尖，中等生一般，学困生却有四个，而且是三四非常的，平时的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎

23、么样?这是我最担忧的，因此我的复习重点应该放在后20%学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。理论说明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络构造。2、全面稳固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握程度到达纯熟掌握程度。3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可防止地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步进步才能。进一

24、步进步学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的才能。让学生在复习中应充分表达从“学会”到“会学”的转化。复习重点、难点、关键重点：重视根底知识的复习，注意知识间的联络，使概念、法那么和性质系统化、网络化。难点：在根底知识复习中，注意培养学生的才能，尤其是综合运用知识解决问题的才能，注重数学与生活的联络。关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。详细进步教学的措施1、贯彻大纲，重视复习的针对性。大纲是复习的根据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。方案先根据教材的安排进展复习;再分概念、计算、应用题三大块进展训练;最后适当进展综合训练，实在保证复习效果。2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进展系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完好的知识体系，从而进步学生对知识的掌握程度。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生