关于学习专升本政策法规的通知

1、关于学习专专升本政策策法规的通通知各处（室）、系（部）： 现转发教育部关关于“十一一五”期间间普通高校校设置工作作的意见（教发2006617号号文件），普通本科科学校设置置暂行规定定（教发发20006188号文件）和和普通高高等学校基基本办学条条件指标（试试行）（教教发2000422号文件），望望各部门组组织人员认认真学习，以以把握升本本要求，吃吃透申报条条件，为升升本目标的的实现创造造性地开展展各项工作作。 专升本本迎评领导导小组 20099年3月44日附件一：教育部关于于印发普普通高等学学校基本办办学条件指指标（试行行）的通通知教发200042号各省、自治治区、直辖辖市教育厅厅（教委），计

2、计划单列市市教育局，新新疆生产建建设兵团教教委，有关关部门（单单位）教育育司（局），部部属各高等等学校：随着我我国高等教教育的发展展和各项改改革的推进进，原国家家教委19996年发发布实施的的核定普普通高等学学校招生规规模办学条条件标准和红红、黄黄牌高等等学校办学学条件标准准（教计计199961554号）已已不再适应应当前普通通高等学校校发展的需需要。为此此，在委托托有关部门门进行专题题研究、充充分征求有有关教育管管理部门和和部分高等等学校意见见的基础上上，对上述述标准进行行了重新修修订，现将将修订后的的普通高高等学校基基本办学条条件指标（试试行）（以以下简称基本办学学条件指标标）印发发给你们

3、，请请遵照执行行，并就执执行过程中中应注意的的有关事项项通知如下下：一、基本办学学条件指标标主要用用于普通高高等学校核核定年度招招生规模，确确定限制、停止招生生普通高等等学校，并并对普通高高等学校办办学条件进进行监测。基本办办学条件指指标的发发布实施，有有利于加强强宏观管理理，逐步建建立、健全全社会监督督机制，有有利于促进进办学条件件改善和保保证我国高高等教育持持续、健康康发展。二、各各地、各部部门和各普普通高等学学校要根据据经济社会会发展需要要、国家核核定的办学学规模以及及本基本本办学条件件指标的的要求，合合理确定普普通高等学学校的招生生规模，以以维护正常常的教学、生活秩序序，保证普普通高等

4、教教育基本的的教学质量量和规格。三、根根据指标的的用途及其其重要性，新新修订的基本办学学条件指标标由以下下两部分组组成：基本本办学条件件指标：包包括生师比比、具有研研究生学位位教师占专专任教师的的比例、生生均教学行行政用房、生均教学学科研仪器器设备值、生均图书书。这些指指标是衡量量普通高等等学校基本本办学条件件和核定年年度招生规规模的重要要依据。监测测办学条件件指标：包包括具有高高级职务教教师占专任任教师的比比例、生均均占地面积积、生均宿宿舍面积、百名学生生配教学用用计算机台台数、百名名学生配多多媒体教室室和语音实实验室座位位数、新增增教学科研研仪器设备备所占比例例、生均年年进书量。这些指标标

5、是基本办办学条件指指标的补充充，为全面面分析普通通高等学校校办学条件件和引进社社会监督机机制提供依依据。同时时这些指标标还可反映映普通高等等学校基本本办学条件件的改善、更新情况况，对提高高教学质量量和高等学学校信息化化程度等具具有积极的的指导作用用。四、限限制招生、暂停招生生普通高等等学校的确确定：凡有有一项基本本办学条件件指标低于于限制招生生规定要求求的学校即即给予限制制招生（黄黄牌）的警警示，以维维持基本办办学条件不不再下滑，并并促进其尽尽快改善办办学条件。限制招生生的学校其其招生规模模不得超过过当年毕业业生数。凡有有两项或两两项以上基基本办学条条件指标低低于限制招招生规定要要求，或连连续

6、三年被被确定为黄黄牌的学校校即为暂停停招生（红红牌）学校校。暂停招招生学校当当年不得安安排普通高高等学历教教育招生计计划。五、请请各地、各各部门将本本通知及基本办学学条件指标标尽快转转发至所属属普通高等等学校。原原核定普普通高等学学校招生规规模办学条条件标准和红红、黄黄牌高等等学校办学学条件标准准从本通通知发布之之日起停止止执行。附件：普通高等学学校基本办办学条件指指标（试行行）表一：基本本办学条件件指标：合合格学校类别本 科生师比具有研究生生学位教师师占专任教教师的比例例（%）生均教学行行政用房（平平方米/生生）生均教学科科研仪器设设备值（元元/生）生均图书（册/生）综合、师范范、民族院院校

7、1830145000100工科、农、林院校183016500080医学院校163016500080语文、财经经、政法院院校183093000100体育院校113022400070艺术院校113018400080学校类别高 职 （专 科）生师比具有研究生生学位教师师占专任教教师的比例例（%）生均教学行行政用房（平平方米/生生）生均教学科科研仪器设设备值（元元/生）生均图书（册/生）综合、师范范、民族院院校181514400080工科、农、林院校181516400060医学院校161516400060语文、财经经、政法院院育院校131522300050艺术院校131518

8、300060备注：聘请校外外教师经折折算后计入入教师总数数，原则上上聘请校外外教师数不不超过专任任教师总数数的四分之之一。凡生师比比指标不高高于表中数数值，且其其它指标不不低于表中中数值的学学校为合格格学校。表二：基本本办学条件件指标：限限制招生学校类别本 科生师比具有研究生生学位教师师占专任教教师的比例例（%）生均教学行行政用房（平平方米/生生）生均教学科科研仪器设设备值（元元/生）生均图书（册/生）综合、师范范、民族院院校22108300050工科、农、林、医学学院校22109300040语文、财经经、政法院院校23105200050体育院校171013200035艺术院校17101120

9、0040学校类别高 职 （专 科）生师比具有研究生生学位教师师占专任教教师的比例例（%）生均教学行行政用房（平平方米/生生）生均教学科科研仪器设设备值（元元/生）生均图书（册/生）综合、师范范、民族院院校2258250045工科、农、林、医学学院校2259250035语文、财经经、政法院院校2355200045体育院术院注：生师比指指标高于表表中数值或或其它某一一项指标低低于表中数数值，即该该项指标未未达到规定定要求。凡有一项项指标未达达到规定要要求的学校校，即被确确定为限制制招生（黄黄牌）学校校。凡两项或或两项以上上指标未达达到规定要要求的

10、学校校，即被确确定为暂停停招生（红红牌）学校校。凡连续三三年被确定定为“黄”牌的学校校，第三年年即被确定定为暂停招招生（红牌牌）学校。表三：监测测办学条件件指标：合合格要求学校类别本 科具有高级职职务教师占占专任教师师的比例（%）生均占地面面积（平方方米/生）生均宿舍面面积（平方方米/生）百名学生配配教学用计计算机台数数（台）百名学生配配多媒体教教室和语音音实验室座座位数（个个）新增教学科科研仪器设设备所占比比例（%）生均年进书书量（册）综合、师范范、民族院院校30546.5107104工科、农、林、医学学院校30596.5107103语文、财经经、政法院院校30546.5107104体育院校

11、30886.5107103艺术院校30886.5107104学校类别高 职 （专 科）具有高级职职务教师占占专任教师师的比例（%）生均占地面面积（平方方米/生）生均宿舍面面积（平方方米/生）百名学生配配教学用计计算机台数数（台）百名学生配配多媒体教教室和语音音实验室座座位数（个个）新增教学科科研仪器设设备所占比比例（%）生均年进书书量（册）综合、师范范、民族院院校20546.587103工科、农、林、医学学院校20596.587102语文、财经经、政法院院校20546.587103体育院校20886.587102艺术院校20886.587103备注：凡教学仪仪器设备总总值超过11亿元的高高校，

12、当年年新增教学学仪器设备备值超过11000万万元，该项项指标即为为合格。凡折合在在校生超过过300000人的高高校，当年年进书量超超过9万册册，该项指指标即为合合格。附件二：教育部关于于“十一五五”期间普普通高等学学校设置工工作的意见见教发20006117号各省、自治治区、直辖辖市教育厅厅（教委），新新疆生产建建设兵团教教育局，有有关部门（单单位）教育育司（局）：为进一一步贯彻落落实科学发发展观，优优化高等学学校布局结结构，提高高高等教育育质量，促促进高等教教育全面协协调可持续续发展，现现就“十一五”期间高等等学校设置置工作提出出以下意见见：一、正正确认识和和准确把握握高等学校校设置工作作的形

13、势“十五五”期间，为为贯彻中央央关于加快快发展高等等教育的战战略决策，推推进高等教教育管理体体制改革，高高等学校设设置工作采采取积极的的措施，通通过向地级级市延伸、向西部地地区和少数数民族地区区倾斜、积积极发展高高等职业学学校和民办办高等学校校等方式，扩扩大了高等等教育资源源，调整优优化了高等等学校层次次科类结构构，较好地地改善了高高等学校的的区域布局局，巩固了了高等教育育管理体制制改革成果果，对于促促进经济社社会发展，满满足人民群群众接受高高等教育需需求发挥了了重要作用用，为实现现我国高等等教育大众众化作出了了积极贡献献。在取得得重大成绩绩的同时，高高等学校设设置工作也也存在一些些不足和问问

14、题，主要要表现在：高等学校校设置宏观观规划不够够充分；科科类和布局局结构与经经济社会发发展的实际际需要不完完全适应；有些地区区重增加设设置学校的的数量、轻轻质量提高高，不顾办办学条件保保障的倾向向依然存在在。当前，我我国经济社社会形势发发生了巨大大变化，高高等教育发发展的内外外部环境与与“十五”期间有很很大不同。按照党中中央、国务务院的要求求，今后一一个时期特特别是“十一五”期间，高高等教育发发展必须全全面贯彻科科学发展观观，适当控控制招生增增长幅度，相相对稳定招招生规模，切切实把重点点转移到提提高质量上上来。为此此，高等学学校设置要要在规模相相对稳定的的大前提下下，科学谋谋划发展，精精心组织

15、实实施。二、高高等学校设设置工作的的指导思想想和基本原原则（一）指指导思想“十一一五”期间，高高等学校设设置工作要要以科学发发展观为指指导，以服服从、服务务于经济社社会发展和和满足人民民群众的需需求为宗旨旨，以全全国教育事事业第十一一个五年规规划为依依据，以优优化布局结结构、改善善办学条件件、提高教教育质量为为重点，加加强统筹规规划和宏观观调控，正正确处理高高等教育资资源存量与与增量、规规模与质量量、当前与与长远、速速度与效益益的关系，控控制高等学学校设置的的数量，着着力解决高高等教育结结构和质量量问题，推推进高等教教育全面协协调可持续续发展。（二）基基本原则1统统筹规划、按需设置置。要根据据

16、经济社会会和教育事事业发展的的实际需要要，统筹规规划设置高高等学校，与与区域功能能定位、产产业结构调调整、人才才需求相协协调，与地地方经济社社会发展水水平、财政政投入相适适应，充分分考虑提高高高等教育育质量的要要求，充分分考虑布局局结构的合合理性，充充分考虑经经济社会发发展急需的的科类和层层次，解决决高等教育育资源供需需中的突出出矛盾。2坚坚持标准、从严掌握握。严格执执行普通通本科学校校设置暂行行规定，条条件达不到到的不予设设置。严格格执行国国务院关于于同意授权权地方审批批高等职业业学校的通通知和高等职业业学校设置置标准（暂暂行），不不符合条件件的不予备备案。3公公平公正、规范审批批。严格按按

17、照行政政许可法的有关规规定和教育育部行政许许可项目所所规定的要要求组织审审批工作。坚持审批批条件和程程序的公开开、透明，使使高等学校校设置工作作更加公平平、公正，进进一步规范范化、法制制化。4因因地制宜、分类指导导。既要有有统一的指指导原则和和标准，又又要从实际际出发突出出针对性，体体现差异性性。5加加强管理、分级负责责。各地应应加强高等等学校设置置工作的管管理，全面面规划，统统筹安排，严严格把关，切切实担负起起高等学校校设置和建建设的职责责。三、“十一五”期间高等等学校设置置工作的政政策规定（一）关关于高等学学校设置1应应着重考察察的几个方方面：地地方经济社社会和教育育发展的紧紧迫需要，全全

18、面分析其其设置的必必要性。注注重考察所所在地区经经济社会状状况、各类类人才需求求预测和社社会吸纳能能力，人口口的数量和和结构，现现有高等教教育资源的的结构与布布局。地地方教育改改革发展状状况。高等等学校的管管理与质量量，毕业生生就业率、国家助学学贷款及其其他各项资资助贫困家家庭学生政政策措施的的落实情况况，以及普普及和巩固固九年义务务教育、高高中阶段教教育普及程程度、中等等职业教育育发展情况况。地地方政府对对高等学校校的经费保保障状况。高等教教育法规规定，各级级人民政府府应当保证证其举办的的高等学校校有必备的的办学资金金和稳定的的经费来源源、保证高高等教育的的经费逐步步增长。需需进行高等等学校

19、设置置的，其全全省（区、市）近三三年高等学学校生均预预算内教育育事业费年年均须达到到50000元；高等等学校生均均预算内教教育事业费费年均在55000元元以下35500元以以上、省级级预算内教教育经费占占财政支出出比例达到到18%以以上的，从从严控制；低于上述述水平且当当年高等教教育生均事事业费没有有显著增加加的，原则则上不考虑虑。拟拟设置的学学校必须达达到国家规规定的同类类学校的设设置标准。2有有关具体规规定：中中等职业学学校原则上上不升格为为高等职业业学校，不不并入高等等学校；高高等职业学学校不升格格为本科学学校。医医学高等专专科学校升升格为本科科层次的医医科学校的的，从严掌掌握。中中等师

20、范学学校主要转转为培养幼幼儿教师。部分可以以并入师范范高等专科科学校，成成立初等教教育或学前前教育系（科科）。部分分可升格为为培养小学学和幼儿园园教师的师师范高等专专科学校。个个别科类特特殊的普通通高等专科科学校，在在地方经济济社会发展展和高等教教育事业发发展确实需需要、布局局合理且具具备条件的的前提下，毕毕业生届数数在五届以以上，可以以适当考虑虑组建为本本科学校。民民办高等专专科层次的的学校，在在办学条件件较好、教教育质量较较高、毕业业生届数超超过三届以以上，符合合地方经济济社会发展展和高等教教育事业发发展的实际际需要，并并列入地方方省级人民民政府“十一五”期间高等等学校设置置规划的，可可以

21、在原有有资源基础础上申请组组建本科学学校。独独立学院视视需要和条条件按普通通高等学校校设置程序序可以逐步步转设为独独立建制的的民办普通通高等学校校。设设置师范、医学和公公安类高等等专科学校校由我部审审批。各地地自行审批批职业技术术学院（职职业学院）不不得涉及师师范、医学学和公安类类。（二）关关于高等学学校调整1成成人高等学学校大大力发展以以实施岗位位培训和继继续教育为为主要形式式的成人教教育。成人人高等学历历教育主要要采取函授授、夜大（业业余大学）、电大、自自学考试等等业余教育育的形式。充充分发挥成成人高等学学校在我国国构建终身身教育体系系、建设学学习型社会会中的作用用，一部分分用以实施施岗位

22、培训训和继续教教育，一部部分为成人人自学考试试教育，一一部分并入入普通高等等学校。个个别科类特特殊、在当当地高等教教育资源的的结构布局局中具有重重要的补充充和完善作作用的，可可在从严控控制的前提提下考虑单单独改制为为普通高等等学校。拟拟并入或改改制为普通通高等学校校的成人高高等学校，须须按国家规规定的高等等学校设置置程序报我我部审批。鼓鼓励省级、市级教育育学院与师师范院校或或综合性院院校合并。对于单独独改制并更更名为普通通师范院校校或其他多多科性院校校的，应视视各省（区区、市）高高等学校设设置情况和和学校具体体条件从严严控制。2普普通高等学学校各地应应根据高等等教育发展展的需要，本本着优化资资

23、源配置，提提高教育质质量和办学学效益的原原则，在科科学论证、统筹规划划的基础上上，对高等等学校的布布局、结构构进行合理理的调整。（三）关关于高等学学校更名1严严格按照高等教育育法的有有关规定审审批“学院”更名“大学”，从严掌掌握标准，控控制更名数数量。2农农、林、师师范院校名名原则上不不更改为非非农、林、师范的校校名。农、林、师范范院校在合合并、升格格时，要确确保农、林林、师范教教育不受削削弱，是否否保留农、林、师范范名称，根根据各地高高等学校布布局结构调调整的实际际情况和国国家有关部部门的总体体部署统筹筹考虑。3设设置高等学学校应依据据其层次、类型，所所设学科类类别、规模模，教学和和科学研究

24、究水平及所所在地，使使用一个相相应的学校校名称。校校名不冠以以“中国”、“中华”、“国家”的字样，不不以个人姓姓名命名，不不使用省（区区、市）和和学校所在在城市以外外的地域名名。（四）关关于高校设设置申报评评审的工作作程序1设设置本科学学校、学院院更名大学学、专科层层次的学校校并入本科科学校、成成人高等学学校改制为为高等专科科学校或普普通本科学学校、成人人高等学校校并入普通通本科学校校的申请，于于每年9月月底前由省省级人民政政府报我部部。“十一五”期间我部部继续按照照“一年中东东部、一年年西部、一一年民办”的节奏安安排高等学学校设置的的工作。2我我部每年备备案一次高高等职业学学校，于每每年3月

25、11日前公布布备案结果果。为保证证备案工作作的顺利进进行，各地地每年拟审审批的高等等职业学校校应事前由由省级教育育行政部门门将预案与与我部有关关司局沟通通。四、高高等学校设设置的宏观观规划“十一一五”期间，要要切实加强强全国及各各省级高等等学校设置置的宏观规规划工作。根据全国国和各地国国民经济社社会发展“十一五”规划和教教育事业“十一五”规划，按按照本意见见的精神，制制订全国和和省（区、市）高等等学校设置置的整体规规划。要依据据全国和各各地“十一五”期间经济济社会发展展以及教育育发展的实实际需要与与现有高等等学校资源源的现状和和发展潜力力，依据各各地经济发发展和财政政增长对高高等教育所所提供支

26、持持的实际可可能以及拟拟设立学校校的办学条条件，科学学制订高校校设置的“十一五”规划。我部将将提出具体体的制订规规划的办法法、指标和和要求。各各地要加强强对规划制制订工作的的领导，按按照统一的的政策和要要求在规定定的时间内内完成。我部和和全国高等等学校设置置评议委员员会要加强强对各地规规划制订工工作的指导导、检查和和督促，把把制订全国国和各地规规划作为高高等学校设设置工作的的重要任务务。“十一一五”期间，年年度高等学学校设置工工作按照规规划安排实实施。五、完完善高等学学校设置工工作的制度度、办法和和设置标准准全国高高校设置评评议委员会会是我部的的咨询机构构，在高等等学校设置置工作中为为我部提供

27、供决策咨询询意见。“十一五”期间，要要进一步优优化全国高高等学校设设置委员会会的人员结结构，加强强作风建设设，按照公公开、公平平和公正的的要求，增增强工作的的科学性和和规范性，为为做好“十一五”期间高等等学校设置置提供有力力的保证。要加强高高等学校设设置效果的的评估工作作，在适当当时机对近近年来新设设置高等学学校的办学学条件和情情况进行复复查。根据经济社社会发展的的需要和高高等教育发发展的变化化，我部制制订了普普通本科学学校设置暂暂行规定，另行下下发。凡普普通本科学学校的设置置、更名、调整等事事项，均须须遵照普普通本科学学校设置暂暂行规定执行。二六六年九月二二十六日附件三：教育部关于于印发普普

28、通本科学学校设置暂暂行规定的通知教发20006118号各省、自治治区、直辖辖市教育厅厅（教委），新新疆生产建建设兵团教教育局，有有关部门（单单位）教育育司（局）：按照教育部关关于“十一五”期间普通通高等学校校设置工作作的意见（教发2006617号号）精神，我我部制定了了普通本本科学校设设置暂行规规定，现现印发给你你们，请遵遵照执行。附件：普通本科科学校设置置暂行规定定二六年年九月二十十八日附件：普通本科学学校设置暂暂行规定为做好好高等学校校设置工作作，保证普普通本科学学校设置的的质量，现现就普通本本科学校（独独立设置的的学院和大大学）的设设置制定本本暂行规定定。一、设设置标准（一）办办学规模普

29、通本本科学校主主要实施本本科及本科科以上教育育。称为学学院的，全全日制在校校生规模应应在50000人以上上。称为大大学的，全全日制在校校生规模应应在80000人以上上，在校研研究生数不不低于全日日制在校生生总数的55%。艺术、体育及其其他特殊科科类或有特特殊需要的的学院，经经教育部批批准，办学学规模可以以不受此限限。（二）学学科与专业业1.在在人文学科科（哲学、文学、历历史学）、社会学科科（经济学学、法学、教育学）、理学、工工学、农学学、医学、管理学等等学科门类类中，称为为学院的应应拥有1个个以上学科科门类作为为主要学科科，称为大大学的应拥拥有3个以以上学科门门类作为主主要学科。2.称称为学院

30、的的其主要学学科门类中中应能覆盖盖该学科门门类3个以以上的专业业；称为大大学的其每每个主要学学科门类中中的普通本本科专业应应能覆盖该该学科门类类3个以上上的一级学学科，每个个主要学科科门类的全全日制本科科以上在校校生均不低低于学校全全日制本科科以上在校校生总数的的15%，且且至少有22个硕士学学位授予点点，学校的的普通本科科专业总数数至少在220个以上上。（三）师师资队伍1.普普通本科学学校应具有有较强的教教学、科研研力量，专专任教师总总数一般应应使生师比比不高于1181；兼任任教师人数数应当不超超过本校专专任教师总总数的1/4。2.称称为学院的的在建校初初期专任教教师总数不不少于2880人。

31、专专任教师中中具有研究究生学历的的教师数占占专任教师师总数的比比例应不低低于30%，具有副副高级专业业技术职务务以上的专专任教师人人数一般应应不低于专专任教师总总数的300%，其中中具有正教教授职务的的专任教师师应不少于于10人。各门公共共必修课程程和专业基基础必修课课程，至少少应当分别别配备具有有副高级专专业技术职职务以上的的专任教师师2人；各各门专业必必修课程，至至少应当分分别配备具具有副高级级专业技术术职务以上上的专任教教师1人；每个专业业至少配备备具有正高高级专业技技术职务的的专任教师师1人。3.称称为大学的的专任教师师中具有研研究生学位位的人员比比例一般应应达到500%以上，其其中具

32、有博博士学位的的专任教师师占专任教教师总数的的比例一般般应达到220%以上上；具有高高级专业技技术职务的的专任教师师数一般应应不低于4400人，其其中具有正正教授职务务的专任教教师一般应应不低于1100人。（四）教教学与科研研水平1.普普通本科学学校应具有有较强的教教学力量和和较高的教教学水平，在在教育部组组织的教学学水平评估估中，评估估结论应达达到“良好”以上（对对申办学院院的学校是是指高职高高专学校教教学工作水水平评估；对学院更更名为大学学的学校是是指普通高高等学校本本科教学工工作水平评评估）。称称为大学的的学校应在在近两届教教学成果评评选中至少少有2个以以上项目获获得过国家家级一、二二等

33、奖或省省级一等奖奖。2.普普通本科学学校应具有有较高的科科学研究水水平。称为为大学的学学校还应达达到以下标标准：（1）近近5年年均均科研经费费，以人文文、社会学学科为主的的学校至少少应达到5500万元元，其他类类高校至少少应达到33000万万元；（2）近近5年来科科研成果获获得省部级级以上（含含省部级）奖奖励20项项，其中至至少应有22个国家级级奖励；（3）至至少设有省省部级以上上（含省部部级）重点点实验室22个和重点点学科2个个；（4）一一般至少应应具有100个硕士点点，并且有有5届以上上硕士毕业业生。（五）基基础设施1.土土地。普通通本科学校校生均占地地面积应达达到60平平方米以上上。学院

34、建建校初期的的校园占地地面积应达达到5000亩以上。2.建建筑面积。普通本科科学校的生生均校舍建建筑面积应应达到300平方米以以上。称为为学院的学学校，建校校初期其总总建筑面积积应不低于于15万平平方米；普普通本科学学校的生均均教学科研研行政用房房面积，理理、工、农农、医类应应不低于220平方米米，人文、社科、管管理类应不不低于155平方米，体体育、艺术术类应不低低于30平平方米。3.仪仪器设备。普通本科科学校生均均教学科研研仪器设备备值，理、工、农、医类和师师范院校应应不低于55000元元，人文、社会科学学类院校应应不低于33000元元，体育、艺术类院院校应不低低于40000元。4.图图书。

35、普通通本科学校校生均适用用图书，理理、工、农农、医类应应不低于880册，人人文、社会会科学类和和师范院校校应不低于于100册册，体育、艺术类应应不低于880册。各校都都应建有现现代电子图图书系统和和计算机网网络服务体体系。5.实实习、实训训场所。普普通本科学学校必须拥拥有相应的的教学实践践、实习基基地。以理理学、工学学、农林等等科类专业业教育为主主的学校应应当有必需需的教学实实习工厂和和农（林）场场和固定的的生产实习习基地；以以师范类专专业教育为为主的学校校应当有附附属的实验验学校或固固定的实习习学校；以以医学专业业教育为主主的学校至至少应当有有一所直属属附属医院院和适用需需要的教学学医院。（六）办办学经费普通本本科学校所所需基本建建设投资和和教育事业业费，须有有稳定、可可靠的来源源和切实的的保证。（七）领领导班子必须具具备教育育法、高等教育育法、民办教育育促进法等有关法法律规定的的关于高等等学校领导导任职条件件要求，具具有较高政政治素质和和管理能力力、品德高高尚、熟悉悉高等教育育、有高等等教育副高高级以上专专业技术职职务的专职职领导班子子。位于少少数民族地地区和边远远地区的普普通本科学学校，在设设置时，其其办学规模模和有关条条件在要求求上可以适适当放宽。设置民民办普通本本科学校，应应参照上述述