XX小学少先队活动方案

1、少先队活动方案争当劳动小能手少先队主题队会一、活动背景：现在的学生大多是独生子女，在家里“衣来伸手，饭来张口”，事事依赖 父母，缺乏生活自理能力，更加没有劳动的习惯，也体会不到劳动的快 乐，同时也不懂得父母的劳累与艰辛。针对这种情况，为了增强学生的劳 动意识，树立“劳动最光荣”的观念，也让孩子们懂得体谅父母的劳累，在 中队委员和辅导员的组织下开展这次【争当劳动小能手】的主题班会。现 将此次班会活动情况记录如下。二、活动目的：.认知目标：使学生认识到劳动的重要性，没有劳动就无法生存，社 会就不能开展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。.技能目标：培养学生的生活自理能力，并掌握一些最基本的劳

2、动知 识与技能，养成良好的劳动习惯。.情感目标；使学生体会到爸爸妈妈的辛苦，感受劳动带来的愉悦心 情，培养学生正确的劳动观念和对父母长辈的敬爱之情。三、活动组织者：中队委员会、中队辅导员。四、活动时间：x年x月下日下午第三节活动课。五活动地点：报告厅六、活动准备：劳动图片、歌曲我有一双勤劳的手、舞蹈、劳动技能竞赛等。七、活动过程：出旗仪式（一）、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布 开始（二）、出旗、敬队礼（三）、齐唱队歌八、活动内容：主持人：争做劳动小能手主题队会现在开始！请同学们说一说你们 回家观察爸爸妈妈一天都干什么了呀？生：上班、扫地、擦桌子、做饭、浇花？.主持人：我们

3、的爸爸妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活， 如果是你你会感觉累吗？辛苦吗？生：累、辛苦主持人：那此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么啊？生：爸爸妈妈辛苦 了？主持人：作为子女，我们应该怎样帮助爸爸妈妈呢？同学甲：我们应 帮妈妈整理房间。同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。同学丙：我们 应帮助妈妈洗衣服，做饭。主持人：大家说得都很好。那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做 到。全班同学（齐）：对，说到做到。主持人：下面我们观看一些图片，看看图片中的这几位同学是怎么做 的。播放学生劳动的图片。主持人：图片中的小朋友做的好不好？他们劳动时的表情高兴吗？生：好，高兴主持人：这位几位同学做法很正确。我们

4、要向他们学习，劳动是快乐 的，我们要做个爱劳动的好孩子。下面请看舞蹈劳动最有滋味。 学生表演舞蹈。主持人：表演的好不好？生：好（鼓掌）主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福 生活。生活中有很多关于热爱劳动的名人名言，下面就让我们一起学习一 下。（齐读）劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。一马卡连柯劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善 的源泉。乌申斯基我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。高尔基劳动创造世界。马克思主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛。现在请组织委员宣布竞赛规那么。组织委员：（1）服从裁判

5、，要求在规定时间内完成工程。以计时的秒数为序排出前 三名。（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。文体委员：（举起第一个竞赛工程牌）快速叠衣服文体委员：各小队选手上台准备。完成时间；2分钟计时员：（吹哨） ，嘟一（时间到）”（参赛队员紧张地叠外套、裤子？）计时员：（吹 哨）“嘟（时间到）”裁判评定，宣布第一名名单。（接下来按同样的步骤进行“擦桌子和扫地”的比赛）主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲） 主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经 常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作 不熟练的同学，还需加倍努力。这些事做一天容易，你们能坚持下去吗？老师这里有一张“争当劳动小能 手”的反应卡，你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画一个笑 脸，一周之后看看谁能坚持每天给父母一个惊喜！好不好？坚持时间长 了，劳动就成为一种习惯了。同学们，愿我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为一个真正的劳动小能手，父母的 好帮手！播放我有一双勤劳的手，在歌