北师大版历史八下第24课《昔日的辉煌》word教案

1、名师精编 优秀教案第 24 课 往日的辉煌 教材内容分析与设计思路：教案北师大版八年级下本课叙述了古代欧、亚、非地区的文化成就,是世界古代史部分精神灵魂的浓缩,是世界古代史生动、鲜活的内容补充；“ 最早的文字” 一目,介绍了苏美尔人制造的楔形文字和埃及人制造的象形文字； “ 文学 的基石” 一目,介绍了古希腊的史诗和悲剧：它们用简洁精炼或华丽细致的写作手法,赞扬人性,歌颂英雄,凝结了人类的思想精华,至今焕发着刺眼的魅力；“ 凝固的艺术” 一目,介绍了世界古代建筑艺术成就,它们纪录了人类文化的演进历程,反映着时代的盛衰,鲜明地表达出不同地区、不同民族的文化特色；学习过程中, 要通过不朽的历史文化

2、遗产,熟识世界各个地区和民族都制造了辉煌的文明；这些文明是人类共同的珍贵财宝,人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下进展、前进的；我们今日要树立爱护文化遗产的意识,以开放的态度,敬重、懂得、学习并吸取其他民族文化的精华；本课的重点 是能够说出人类最早的文字、古典文学代表作品和古代建筑典型代表及其特点,熟识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果；本课的难点 是如何表达同学的主体位置,感受古典文艺作品的艺术魅力和深刻内涵；一课程标准：知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；以荷马史诗俄狄浦斯王和天方夜谭等作品为例,明白古典文学戏剧的成就；说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点

3、,审美乐趣；二教学目标：（一）学问与才能明白古代劳动人民的制造力和、知道依据考古发觉,人类最早的文字是楔文字和象形文字,明白这两种文字的特点；、列举出荷马史诗 俄狄浦斯王和天方夜谭等古典文学戏剧作品,感受它们的 艺术魅力；、列举出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑,尝试找出它们的特点,明白古代人民的制造力和审美乐趣；（二）过程与方法：、辨认楔形文字和象形文字,提高学习爱好；、叙述几个古典文学戏剧作品中的故事,或观看有关影视片、歌剧演出的片段,感受作品 的艺术魅力和人文思想；（三）情感态度与价值观：熟识到世界很多地区和民族都曾制造了辉煌的文 、明白古代欧亚非地区的典型文化成就,明,这些文明是

4、人类共同的珍贵财宝,人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下进展、前进的；、对于其他民族的文化精华,我们应以开放的态度,敬重、懂得、学习并加以吸取；教学方法：叙述法、讲故事法、阅读法、启示法、提问法、争论法学习指导方法： 本文通过同学阅读, 让同学明白古代往日的辉煌,三教学过程：一、引入新课：熟识世界古代的文学艺术；第一请同学阅读本课的导言,明白本课要学习的内容提要和基础学问；【构建学问结构】名师精编 优秀教案楔形文字文字象形文字古代文化成就文学戏剧史诗悲剧阿拉伯民间故事建筑【基础积存填空】1公元前 4000 岁月末,两河流域的苏美尔人制造了 文字,属于最早的文字,稍晚一点的埃及人制造了 文

5、字,属于真正的文字；2是古代希腊不朽的文学作品,同时也是一部西方最早的,相传是 所编,包括 和 两部作品；索福克里斯代表作是,描写了人与命运的抗争,表达人虽无法摆脱命运的力气,但在命运面前可以为自己争得尊严的思想；阿拉伯民间故事集又名真实地反映了中古时代中近东国家的社会国家；、3埃及的、希腊的、罗马、巴黎阿 拉 伯成 为 留 给 后 世 的 凝 固 艺 术 ； 始 建 于1163年 的是法国典型的建筑,其特点是；清真寺的、和精致的,是建筑艺术的典型风格；二、新授流程：（一）最早的文字之一： 让同学先阅读此节,摸索几个问题：、什么样的 符号才能作为“ 文字” ？、人类为什么要有文字？同学回答后,

6、指出：能否拥有和使用文字,是人和动物的一个重大区分；之二： 熟识象形文字和楔形文字及甲骨文的异同点：（填表）名师精编优秀教案共同点各自特点古老发源地形成创造者构造特点书写材料是 三 地 人 们 进 入 文 明 时 代 的 重 要 标 志；都 从 图 画 文 字 发 展 而 来,文字时间象形尼罗公元前古埃“画成芦管削尖为笔写在河流“纸草 ”上3100其物 ”及人文字域楔形两河公元前苏美笔画像削尖的芦苇杆、骨棒作笔,4000 年左尔人楔子流域在泥版上文字右都 有 读 音,写字甲骨文黄河（殷墟）商朝王“ 刻成刻在龟流域甲、兽骨商朝室贵族其物 ”上之三：老师总结：文字的显现大大促进了人类文明的进程,没

7、有文字的社会是难以想象的；今日在世界各地,文字已演化成不同的符号,汉字就是从甲骨文演化而来的,而字母文字是在楔形、象形文字的基础上产生的； （落实情感目标）（二）文学的基石之一：在同学阅读后,让其熟识到世界的古代文学：、古希腊的史诗： 荷马史诗 伊利亚特 奥得赛、古希腊的悲剧：埃斯库罗斯的被缚的普罗米修斯戈涅、欧里庇得斯的美狄亚特洛伊妇女、民间故事集： 天方夜谭之二：呈现成就表格、索福克利斯俄狄浦斯王 安提时间体材作者代表作B C9 史诗荷马荷马史诗B C8 世纪B C6悲剧埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯俄狄浦斯王索福克利斯B C4 世纪安提戈涅欧里庇德斯美狄亚特洛伊妇女8 16 世纪故事广大民众

8、天方夜谭（三）凝固的艺术 本节可通过书中的图 片观赏,比较直观的情境中感受美,明白不同地区、不同民族的文化 特色,并体会由此传递宾政治、经济、艺术成就等各种信息；师：“ 建筑是凝固的音乐,音乐是流淌的建筑； ” 古代建筑有什么样的艺术魅力,又传递 着怎样的信息呢？下面请海外旅行社的导游们带领我们去建筑的海洋里游玩观光；名师精编优秀教案-（用活生：（部分同学仿照旅行团）猜猜看：屏幕出现金字塔、故宫、巴黎圣母院泼的形式吸引同学,形成生生互动,活跃课堂；让同学在详细形象中感受建筑艺术的奇妙）生：互动游玩名胜,导游逐一介绍景点：帕台农神庙、巴黎圣母院、罗马圆形竞技场、麦加清真寺； （同学写导游词,老师

9、指导；培育同学加工资料的才能；见附表）附表：海外旅行社的奇妙之旅主持人 ：伴侣们,欢迎参与海外旅行社奇妙之旅,我们旅行团由4 名导游组成；建筑不仅仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能,它仍是一个容量庞大的 友们跟随我们的导游动身吧；导游 1：帕台农神庙文化载体；下面就请朋我们的第一个目的地是帕台农神庙；雅典卫城上的帕台农神庙建于公元前 5 世纪,是多利斯建筑进展的顶峰,神庙用白色大理石砌成,外部呈长方形,底部有 3 层基座, 整个建筑由 50 根圆柱组成,中楣饰带上有描画希腊神话内容的连环浮雕；这些浮雕不仅富有浓郁的节日欢快气氛, 而且雕工精细、 造型美丽构图严紧,是希腊艺术宝库中难得的珍品；有的游

10、客可能会问： 帕台农神庙怎么会变成今日这个样子？我来解开这个疑团吧,是由于战争的原因； 19 世纪下半叶；曾对神庙进行过部分修复,但已无法复原原貌,现仅存一座石柱林立的外壳；但21 世纪的今日,我们也不得不佩服工程的宏大；导游 2：罗马圆形竞技场我是导游 现在我们来到了罗马,在我们面前的竞技场占地面积 2 万平方米,外观呈正方形, 俯瞰实为椭圆形,为淡黄色大理石砌成,场内容纳观众8 万人； 竞技场中心是一个椭圆形的角斗场,市斗手、竞技、赛马、歌舞、阅兵、模拟战争的场所；现在,每年的复活节前夕, 梵蒂冈教皇都要在大竞技场举办一次宗教仪式,莱阿山的 14 段历程；导游 3：巴黎圣母院以纪念耶稣背负

11、十字架走向卡利伴侣们,提到巴黎在你们的脑海中最闻名的建筑是什么？对！巴黎圣母院, 艾菲尔铁塔；今日我们就去巴黎圣母院逛逛；巴黎圣母院是一座典型的哥特式天主教 堂；教堂顶部那些瘦长的尖顶据说象征着人与天堂之间的沟通,便于灵魂归天； 教堂正面入口有 3 个并排的桃形大门,左门为圣母门,右门为圣安娜门,中门是最终审判门；3 座大门之上有一排雕像；教堂正中间嵌着一个直径 层就是两个四边形的塔楼,高 69 米；13 米的菊花瓣式的庞大花窗,叫玫瑰窗；最上巴黎圣母院集欧洲建筑罗曼风格、哥特式风格和文艺复兴时期风格为一体,特点为尖顶、高、直；法国浪漫主义作家雨果把它称为“ 庞大的石头组成的交响乐；” 它作为

12、欧洲早期哥特式建筑与雕刻的主要代表,对后来欧洲与美洲的哥特式建筑有重大影响；导游 4：麦加清真寺我们现在所处的地理位置是麦加城中心,看,这便是世界闻名的大清真寺；它是伊斯兰教第一圣寺,世界各国穆斯林憧憬的地方和麦加朝觐礼拜的圣地,在此禁止凶杀、 抢劫；该寺建筑规模雄伟壮丽,经过几个世纪以来的扩建和修葺,特殊是沙特时代扩建,总面积扩大到 18 万平方米,可容纳 50 万穆斯林同时做礼拜；圣殿克尔白在禁寺广场中心；通过游玩我们可以看出伊斯兰麦加清真寺的特点是圆顶尖塔,寺的整个建筑都是用国外进口的雪白大理石铺砌,骄阳之下光荣夺目,气概磅礴, 入夜千百盏水银灯把禁寺照射得如同白昼,显得特殊庄重肃穆；主

13、持人 ：两千年前, 古希腊, 古罗马的旅行者, 就像我们现代人一样周游全世界的名胜,我们旅行社编制了世界奇迹一览表；这些奇迹都是人类艺术或工程的杰出典范,有爱好的可以到旅行社询问详情,我们将竭诚为你服务；再见了伴侣们！名师精编优秀教案我们领会了古人非师：感谢海外旅行社给我们带来的出色节目；在几位导游的带领下,凡的制造力及聪明,明白了多利斯、哥特式、伊斯兰建筑风格；其实,不知大家留意没有,我们身边就有这样的例子；中山广场的周边建筑风格多样（大屏幕呈现）,大家可以利用课 余时间作一个小调查,以照片或小报等形式呈现,也可以作为争论性学习的题目,进行争论；培育同学学会观赏身边的建筑艺术,提高乐趣；培育

14、探究意识）（联系身边的历史,三、学问反馈 ：（巩固学问,留意基础学问训练）1编诗小结 ：苏美尔人楔形字,文字文明均最早,古埃及人象形字,稍晚一点画得妙,荷马史诗古希腊,西方史书数它早,天方夜谭阿拉伯,民间故事忘不掉；2巩固检测：一、挑选题1它具有“ 永久的魅力”,是一部西方最早的史书；“ 它” 是（）A. 汉谟拉比法典 B.荷马史诗C. 被缚的普罗米修斯 D.俄狄浦斯王 ；（2. 最能 代表古希腊文学成就的是悲剧；有“ 悲剧之父” 美称的是A. 阿里斯托芬 B.埃斯库罗斯 C.索福克利斯 D.欧里庇得斯D.甲骨（）3. 阿里巴巴的故事被很多国家改编成电影；这个布满魅力的故事出自A. 荷马史诗

15、B.俄狄浦斯王C. 天方夜谭 D.特洛伊妇女（）4. 古代建筑艺术可谓风格各异；法国典型的哥特式建筑代表是A. 麦加清真寺 B.罗马圆形竞技场C. 巴黎圣母院 D.希腊帕台农神庙（）5. 在两河流域产生的 汉谟拉比法典 ,它与文字有亲密关系；A. 楔形 B. 象形 C. 线形二、非挑选题 观看下面两幅图片图一 图二 请回答：（1）写出上面两种古老文字的名称,并说出这些文字产生的地区（或国家）；（2）中国商朝的文字叫什么？它与图二中的文字有什么相同点？（3）想一想,什么样的符号才能判定为“ 文字” ？语言和文字的显现有什么关系？四、活动探究 活动主题：图说“ 凝固的艺术”背景材料； 建筑不仅具有

16、遮风挡雨、御寒避暑的功能,仍是一个庞大的文化载体；它纪录了人类文化的演进历程,名师精编优秀教案不同民族的文化特反映着时代的盛衰,鲜明地表达出不同地区、色,被称为“ 凝固的艺术”；图三图四图一图二探究：（1）写出上面四幅图片反映的建筑名称和所在国家；图一：图二：图三：图四：（2）古代世界的建筑艺术可谓风格各异；按要求进行分类,并说出这些建筑的风格；罗马式：哥特式：中国古典式：（3）有人说：这些古代世界建筑艺术的典型代表,以其雄伟壮美的雄姿,留给后世“ 凝固的艺术” ；谈谈你的懂得；四、教学反思：1本课主要介绍了古代欧、亚非地区的文化成就；是世界古代史中特别重要的一课 ,是精神灵魂的浓缩,是世界古代史生动、鲜活的内容填补； 本课课后的每课一得和材料阅读设计较好,能起到补 充教材内容、丰富同学学问的作用；2遵循课程改革基本理念,充分表达以同学为本,转变同学被动接受学问的学习方式,让同学始终积极地参与教学过程,为同学