幼儿园大班生活与健康教案-大班健康教案

1、 幼儿园大班生活与健康教案_大班健康教案一、激发爱好，引出课题。 小伴侣，你们知道什么东西会飞吗? 点评分析：这是活动导入部分，为的是激发幼儿对“飞”的爱好，引出后面的课题。 二、出示塑料袋，探究各种各种不同的玩法。 1、 塑料袋可以怎么玩？ 2、 幼儿自由玩塑料袋，老师巡回观看指导。 3、 集中叙述玩法。 点评分析：在自由探究部分，孩子们的玩法比较单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。 三、尝试抛高。 1、 争论：怎样抛的高。幼儿自由尝试。 2、 请一个幼儿与老师竞赛抛高，引导幼儿发觉折叠打结后抛的高 3、 幼儿尝试练习。 点评分析：由于下雨在室内上的原因，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑

2、料袋就遇到了天花板。尽管如此，孩子们照旧玩的很快乐。 四、尝试投远。 1、 塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？ 2、 幼儿自由探究尝试，请个别幼儿示范投掷动作。 3、 集中争论，为什么他投的远呢？ 4、 幼儿仿照练习，再进行投远竞赛。 点评分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探究尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最终进行竞赛。遵循循序渐进的原则。最终的竞赛环节让活动达到了高潮。 五、放松整理，结束活动。 反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的爱好却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清晰嬉戏规章，或许也是我交代的不够清晰，

3、而导致第一次竞赛有点混乱。）但从孩子们快乐的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到。“老师，今日玩的真快乐！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。 幼儿园大班生活与健康教案【篇二】 活动目标 知道旋转门的危急及应对危急的方法。 发觉身边危急的“旋转”，知道自我爱护。 活动预备 阅历预备：有见过或使用过旋转门。 课件预备：“旋转门”视频；危急的旋转门故事视频；“正确使用旋转门”组图；“危急的旋转”组图。 活动过程 播放视频“旋转门”，引导幼儿争论使用旋转门的阅历，导入主题。 视频上的是什么？它有什么特点？（旋转门；会转呀转） 你觉得旋转门好玩吗？ 你使用过旋转门吗？ 使用的时候有哪些让你觉得有危急的

4、地方?（转得很快、会被夹住） 播放故事视频危急的旋转门，引导幼儿理解故事内容，知道在旋转门里玩耍的危急。 这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发觉了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？一起来看看吧。 小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？ 河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？ 小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍简单撞伤、夹伤自己和他人，非常危急。 出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的留意事项，树立自我爱护的意识。 1.鼓舞幼儿自由争论正确使用旋转门的方法。 你觉得怎样使用旋转门才不会发生危急呢？ 2.出示组图，引导幼儿推断对错。 这样使用旋转门对吗？应当怎么做呢？ 小结：使

5、用旋转门前要先观看门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；一个门洞不要挤太多人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。 播放组图“危急的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危急，并争论自我爱护的做法。 老师还收集了许多危急的旋转，一起来看看吧。 你发觉了吗，危急的旋转在哪里？ 可能会发生什么危急？要怎么避开呢？ 小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为我们服务，但是有时也会产生危急，小伴侣们不能任凭玩、任凭碰，应当尽量远离这些危急的旋转。 活动延长 家园共育 请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危急，进一步关心幼儿树立自我爱

6、护的意识。 附【故事】 危急的旋转门 奇奇和小伙伴们一起去商场买东西。刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不留意留在门口，玩起了旋转门。 闹闹攀住门上的把手，兴奋极了：“哇，像坐旋转木马一样，真好玩！”壮壮一听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下一滑，“咣”脑袋撞在门上，“啪”门又把他推倒了。 这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。 两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！” 幼儿园大班生活与健康教案【篇三】 活动目标 愿意向同伴介绍自己的养分餐。 观看养

7、分宝塔，初步了解合理的饮食结构。 通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 活动过程 一、嬉戏导入 1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里任凭拿。） 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。 4、老师小结，提出怀疑。 （小伴侣们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？） 二、养分高校堂 1、观看养分宝塔 （出示挂图）引导幼儿看养分结构图。 2、互动沟通 谁能告知大家

8、我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等） 的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果） 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉） 吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。） 老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的养分食谱 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上“健康印章”。 幼儿园大班生活与健康教案【篇四】 活动目标： 1、能单脚站立，保持平衡并坚持

9、一会儿。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 1了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。 2老师教学资源猴哥（音频）。 活动过程： 1预备活动，老师可随猴哥音乐，引导幼儿做活动前热身运动。 重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习，加腿部肌肉的预热。 2叙述故事引出嬉戏，练习单脚站立的动作。 （1）引导幼儿叙述孙悟空的故事，仿照孙悟空单脚站立的动作。 （2）引导幼儿依据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿势。依据幼儿实际状况，可适当延长单脚站立的时间。

10、3组织幼儿完成嬉戏“孙悟空本事大”，进一步把握单脚站的平衡要领。 （1）老师介绍嬉戏玩法、规章。 玩法：幼儿手拉手站成一个大圆圈。嬉戏开头，老师吹口哨，幼儿边念儿歌边按逆时针方向走：“我是孙悟空，捉妖有本事，举起金箍棒，痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立，反手搭凉棚，站立5秒钟。在此期间，凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内，圈上的幼儿一起说：“抓三抓，挠三挠，看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说：“我求饶，”说完站在圈上，嬉戏再次开头。 （2）组织幼儿嬉戏，老师重点指导幼儿把握脚站的动作要领，并依据幼儿的状况适当延长单站立的时间。 4组织幼儿进行放松活动，引

11、导幼儿制造性地仿照孙悟空躺在云端上休息等动作，达到放松的目的。 幼儿园大班生活与健康教案【篇五】 【活动目标】 1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、结合图片和争论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3、逐步养成不随地吐痰的习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动预备】 1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小伴侣随地吐痰） 2、请小伴侣回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。 【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿观看： 图上的小伴侣在干什么？这样做对吗？为什么？ 使幼儿明白：我

12、们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2、老师引导幼儿参加争论： 在我们的痰里面，有什么？ 你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3、老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4、组织幼儿争论： 自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 假如你有痰呀，怎么办呢？ 幼儿与老师共同争论并得出

13、以下的结论： 吐在垃圾箱中。 假如四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 可以把吐在厕所里，用水冲掉。 2、了解病菌传播的多种途径。 你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） 你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？ （老师举例，如：红眼病接触传染） 【活动反思】 在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发觉了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际状况来开展活动，因此很简单引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的乐观性

14、也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的爱好，在课后反思的时候我觉得假如用一段情景表演来引入，孩子们的爱好可能就更高，而且还可以一目了然的了解今日的运动主题。 整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参加状况也较好。通过这个活动的开展，盼望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。 同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发觉活动的不足，在不断的改进中你会有所收获

15、。而且，要多倾听他人对你的看法，把人家的看法有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。 相关学问 幼儿园大班饮食健康的教案 在上课时幼儿园大班老师为了能让小伴侣们都跟着互动起来。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小伴侣们更简单听懂所讲的内容，那么，优秀的大班健康教案模板有哪些？88教案网我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班饮食健康的教案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园大班饮食健康的教案【篇一】 活动目标 1、运用不同的材料进行操作、探究、体验赤脚嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿在活动中乐观，英勇、坚韧、进取等良好品质。 活动预备： 录音机、音乐磁带、各种玩

16、具、 各种颜色的纸、脚丫表情。 活动过程： 一、活动预备： 1、幼儿听音乐走入活动场地。（脚跟脚尖、跑跑跑） 2、幼儿进行脱鞋，脱袜子（老师讲清规章） 师：新的一天来到了，小脚丫要快乐地出来活动了。请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。（老师也光脚）认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀？自己说一说。脚背（用手拍一拍）、脚趾头（自己动一动）。脚指甲（手指敲一敲）、脚后跟（拳头捶一捶）。 3、做脚操：主要做脚腕，脚趾，小腿等部位。 把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉？（痒）幼儿相互挠一挠，抓一抓，用脚趾相互挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。 4、在音乐伴奏下，师生一起用小脚做不同动作。

17、（用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、相互拥抱、碰一碰、蹬车等）。 二、供应活动材料，幼儿自由探究、沟通嬉戏。 1、幼儿制造性地用小脚丫取东西，熬炼小脚的肌肉力气和协调，进展思维 、练习用小脚取物品： 师：今日我为大家预备了好多玩的东西，请你用你的小脚把它送到我这儿来。想一想，你准备怎样做？ 、幼儿自由制造性地用小脚丫送物品，老师巡回指导。 小结幼儿的方法。请一，二个幼儿示范。 师：其实每位小伴侣的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品。 、幼儿再次练习用小脚丫取物品 幼儿自由取物品。 2、嬉戏“撕纸”熬炼小脚丫的敏捷性、协调性。

18、 、“我的小脚丫也挺能干的，小脚不仅可以单独嬉戏，还可以它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们认真看一看。”老师示范用脚撕纸。 、你们的小脚丫会撕纸吗？想不想试一试？好，我们一起用小脚丫试一试，看谁撕的又碎又快。 c、幼儿分散自由探究用脚撕纸，老师巡回观看并指导，鼓舞幼儿合作。 d、将用脚把纸片捡入筐内，并教幼儿要爱护环境 3、小脚丫的本事这样大，我们怎样爱护小脚丫？常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋 4、小脚丫听小伴侣这一说，它特别兴奋，你们看脚丫妈妈笑了。（老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴）我们小脚丫也笑一笑好吗？（指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴） 5、小脚丫

19、笑了，小伴侣们兴奋吗？ 三、活动结束： 穿袜子竞赛：咱们的小脚丫这样有本事，快穿上鞋袜，把它爱护起来好不好？（随音乐穿好鞋子、袜子。 幼儿园大班饮食健康的教案【篇二】 活动目标： 1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。 2、学习简洁的眼病预防学问和自我爱护方法。 3、了解眼睛近视形成的缘由，培育幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、爱护眼睛的宣扬标语 活动过程： 一、猜谜激趣，导入新课 师：今日老师给小伴侣带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有

20、颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛） 二、了解眼睛的构造，用途 、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、嬉戏巩固，整体体验眼睛的重要。 找椅子 师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个嬉戏。 第一遍：闭眼起立左转右转请幼儿坐在椅子上。 其次遍：睁开眼睛做嬉戏一遍。 师：眼睛看不见，连椅子都难找到。 师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到绚烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、宽阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，

21、不能做许多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们肯定要爱护好自己的眼睛。 三、爱护眼睛的方法 1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的缘由。 师：有一件事情很惊奇,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演） 师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。 师：为什么会近视呢？（幼儿争论、回答） 师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要爱护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？ 2、出示图片指导幼儿观看图片，联系自己说一说平常是怎样做的。 图1、写字画画座姿要正确。 图2、

22、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。 图3、不用脏手揉眼。 图4、看电视离的不要太近。 图5、不要在阳光灯光下看书。 师小结：小伴侣们可爱惜好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解把握起来也简单） 四、儿歌巩固，养成习惯 1、请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌护眼歌内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一

23、臂到眉心。 2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作 （这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛观赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的爱护眼睛的方法之一）。 五、结束部分 嬉戏小小宣扬员 师：今日我们班小伴侣了解和把握了这么多爱护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小伴侣也知道这些方法呢？小伴侣动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的方法好。 幼：广播、亲自告知他们、在电视里播放等； 师：老师今日有个好方法，老师预备了一些标语，上边写着爱护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣扬栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个

24、方法可以好吗？ 幼儿园大班饮食健康的教案【篇三】 活动目标： 1、知道黑色食品的名称。 2、了解黑色食品的养分价值。 3、平常爱吃黑色食品。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 1、小猴手偶一个、台布一张。 2、各类黑色食品若干。 3、图片两张：粗脖子小伴侣、头晕摔倒的小伴侣。 4、医生的录音两段（内容在活动过程中）。 5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一块（或餐巾纸若干）。 6、活动组织的音乐、参观的轻音乐。 7、嬉戏区里预备一些黑色食品。 活动过程： 一、以小猴开店引出课题，导入活动。 T：陈老师知道大（2）班的小伴侣都是很聪慧的。来，让我们一起来听听这是什

25、么声音？（老师拍手上举分开，做个“嘭啪”放爆竹的动作） S：放爆竹。 T：放爆竹呀表示有好事要庆祝，对吗？那今日有什么事要庆祝呢？老师渐渐地出示手偶小猴：“哜哜哜，今日我真兴奋，我的食品店开张啦！你们看，这些都是我的货。” T：我们一起来看看，小猴店里有些什么货呢？是什么样的呢？请幼儿看了说几样，熟悉一下。 T：小猴还告知我们说：“我店了还有很多的货呢，请大家来参观一下吧！” T：好，我们一起去参观一下小猴店里还有些什么货，是怎样的呢？（老师带领幼儿参观） 二、放轻音乐参观食品店，熟悉黑色食品。 1、组织幼儿参观黑色食品。 2、组织幼儿争论：你看到了什么？是怎样的？ 3、小结：小猴店里有黑米、

26、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的， 我们就把它们统称为是“黑色食品”。 三、争论黑色食品的养分。 T：咦，小猴开了这样的一个店，卖的东西都是黑呼呼的，生意会好吗？为什么？ 1、出示图片一，介绍海带、紫菜的养分。 T：我们别争了，看，买东西的人来了。小猴连忙迎上去：“小伴侣，你要买什么？呀，你的脖子怎么啦？” 小伴侣：我叫明明，我要来买海带、紫菜。我平常不爱吃这些黑呼呼的东西，结果得了大脖子病了，又难看又难过，我去看了医生，医生（录音）对我说：小伴侣，你得了大脖子病了，这是由于你身体里缺乏了一种叫“碘”的元素而引起的。你平常呀应当多吃一些象海带、紫菜之类的食品，由于这些菜里面就含有丰富的碘，

27、平常只要你多吃这些菜呀就不会得大脖子病了。 T：明明到小猴店里买了什么菜？他为什么要去买这些菜？ T：原来呀，海带、紫菜还能防病呢。 T：明明拿着海带、紫菜高兴奋兴地走了。小猴出来送明明，遇到了跌跌撞撞的红红：哎呀、哎呀，当心，红红你怎么啦？ 红红：我头老是晕晕的，站也站不稳，刚才我蹲下去系鞋带后站起来，突然觉得眼前一片黑呼呼的，差点儿摔了一跤，感谢您把我扶了起来，我就是到您这儿来买东西的。我去看医生了，医生（录音）对我说：小伴侣，你这是得了贫血病，平常呀你应当多吃一些黑芝麻、黑豆、黑枣之类的食品，还可以买一些黑米来做饭吃。由于这些黑色食品中含有丰富的维生素，吃了可以补血，把血补好了，这样才不

28、会得贫血。 T：小伴侣，红红到小猴店里买了什么菜？她瘟神么要买这些菜？ T：原来呀，黑芝麻、黑豆、黑枣、黑米能补血呢。 2、老师小姐黑色食品能补血防病。 3、了解其它黑色食品的养分。 T：小猴店里还有很多黑色食品了呢，这些黑色食品有什么养分呢？ 提问幼儿，老师讲解补充：黑木耳、香菇是菌类食品它们和乌梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不会得癌病，对我们人体的一些内脏：肝、脾等艘是特别有好处的。 T：我们刚才说的都是一些植物类的黑色食品，其实呀，还有好多动物类的黑色食品呢。 幼儿思索回答，老师补充：如乌骨鸡、黑鱼、乌龟、乌贼、海参等都是黑色食品，多吃了这些黑色食品能让我们的身体更健康；生病的人，忒别是一些

29、开刀的病人，多吃了这些黑色食品身体能康复得更快；黑色食品还能乌发美容呢。 四、品尝黑色食品，予以总结。 T：黑色食品的养分真丰富，吃了对我们的身体还有那么多的好处呢。我们爱吃吗？ 1、请幼儿品尝黑色食品。 2、争论总结：你吃到了什么？知道它有什么养分呢？ 五、结束活动。 T：黑色食品真好，让我们也去小猴店里买一些回去和爸爸妈妈一起吃吧。 活动延长： 嬉戏活动“菜场”。 幼儿园大班饮食健康的教案【篇四】 认知目标 让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。 了解几种蔬菜在人体中的特别作用，初步培育幼儿不偏食的良好习惯。 乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 培育幼儿乐观开朗的性格。

30、活动重点 引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的养分价值 活动预备前阅历预备：生活区初步了解过各种蔬菜 物质预备： 胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头 活动过程 1、引发爱好，了解四种特别味道蔬菜的名称 (1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁? (2)依次消失：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。 (3)小伴侣，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道?)小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗? 2、让幼儿

31、了解四种蔬菜的养分价值 (1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小伴侣喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小伴侣了，你们想不想知道它们在说些什么? (2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。 胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，小伴侣要和我做伴侣，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康。芹菜宝宝也抢着说：我是芹菜宝宝，小伴侣吃了我以后，就可以每天大便了。蒜头宝宝头抬一头说：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会

32、怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。 3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。 活动反思： 本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。 总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的

33、努力，不断学习，形成自己的教学风格。 幼儿园大班饮食健康的教案【篇五】 设计思路： 我们班有一些小伴侣们的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，在换牙，可他们对换牙并不了解，有的孩子由于怕疼不愿去拔牙，有的孩子则对产生了恐惊的心理。掉牙时又哭又闹。这是生活中遇到的事情。为了使幼儿更好的了解换牙的事情，就设计了此课题，让幼儿更易于接受。知道该如何爱护新牙，从而培育幼儿爱护自己的牙齿的重要性。 活动目标： 一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。 二、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。 三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。 活动预备： 一、活动前了解本班

34、幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。 二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。 三、事先与卫生老师联系好。 活动过程： 一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。 乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? ：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。 1.请班上个别牙齿松动的或脱

35、落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们? 2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么? 2)有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么? 3)有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4)你们还有什么换牙的问题要问吗? ：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、绘画：如何爱护新牙。 1.当我们换牙齿的时候，

36、应当怎样爱护新牙齿呢? 2.沟通幼儿的护齿方法。 四、阅历提升： 1.说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗? 2.请卫生老师。 平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。 活动反思： 通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说己的见解，从而提高幼儿的语言表达力量，在老师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何爱护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好爱护牙齿，本节活动取得了很好的效果。 幼儿园大班健康领域教案大全 信任许多幼儿园大班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动。

37、教案课件是老师需要细心预备的，有了教案上课才能够为小伴侣们讲更多的，更全面的学问。如何在大班健康教案中全面的总结课程内容呢？88教案网我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班健康领域教案，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 幼儿园大班健康领域教案(篇一) 一、活动目标： 1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。 2、愿意与同伴沟通交伴侣的方式，体验与伴侣一起嬉戏的欢乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伴侣。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 二、活动重难点： 重点：了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。 难

38、点：能正确的选择发泄方式。 三、活动预备： 心情表情图片、幼儿操做材料。 四、活动过程： 1、引入激趣：以图引趣。 （1）师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。 引导语：小伴侣们，你们是不是有兴奋，难过，生气，难受的各种各样的心情呀？（鼓舞幼儿踊跃回答） （2）引导幼儿仔细观看操作材料你会怎么做？ 请幼儿说一说：图中小伴侣脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达兴奋，生气还有大方的心情呢？ （3）启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇到的兴奋，生气，难受，大方的事。 （4）引导幼儿结合生活中自身体验：兴奋、生气、难受、难过时，应当用什么方式来表达？ （5）请幼儿认真观看找出你会怎么

39、做？中自己最喜爱的表达兴奋、生气、大方、难过的方式。 （6）快欢乐乐交伴侣（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交伴侣的画面，关心幼儿欢乐的回忆并叙述各种交伴侣的方法。老师用短小的儿歌关心幼儿总结，丰富他们的语言表达。） 1、前几天你们到大一班交伴侣去了，你交到新伴侣了吗？ （7）你交到了几个好伴侣？你是怎么交到伴侣的？ （8）幼儿共享沟通与中一班伴侣及幼儿园里其他人交伴侣的方法，老师适时出示照片。 照片1：两个小伴侣在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的伴侣去嬉戏区搭积木。 （9）老师用儿歌交伴侣小结。 某某呀交伴侣，送给伴侣一粒糖，伴侣乐得咪咪笑，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，他给伴侣

40、唱首歌，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，送给伴侣小名片，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，邀请伴侣一起玩，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；三、处处都有好伴侣（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好伴侣，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。） （1）播放录象片段，还有谁是我没的好伴侣？ （2）阅读大图书处处都有好伴侣（爸爸，妈妈是我们的好伴侣，老师是我的好伴侣，爱打瞌睡的小猫是我的好伴侣，天上的小鸟是我的好伴侣。还有谁是我的好伴侣，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好伴侣。） （3）提问：还有谁是你的好伴侣？ （4）音乐嬉戏找伴侣在音乐的伴奏下，

41、幼儿再次体验和伴侣一起嬉戏的欢乐，老师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对伴侣的宠爱。 五、活动延长： 1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找伴侣嬉戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的心情。 2、请家长在家留心观看、捕获幼儿的心情变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢乐。 教学反思： 我从这几方面来总结和反思本次活动 1、教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简洁易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简洁，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。 2、教育对象的选择：活动的主题是“我会交伴侣”，为了拓宽孩

42、子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参加活动，一开头我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发觉我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往特别雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。 3、嬉戏的选择：选择“套圈”嬉戏，目的是进一步熟识好伴侣的信息，嬉戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新伴侣的姓名，同时嬉戏有一个角色的安排，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与伴侣一起玩嬉戏的乐趣，从而激发孩子主动交伴侣的情感。 整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、乐观主动，特殊是在交友和嬉戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动

43、去找客人老师做伴侣，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。 本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够具体详细，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思索，争取在教育教学工作中更上一个台阶。 幼儿园大班健康领域教案(篇二) 设计意图： 随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范学问，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简单接受和把握，让幼儿

44、在玩中学，更快、更好地把握住宅学的安全学问。 活动目标： 1、知道雷雨天很危急，把握雷雨天的安全学问。 2、能大胆地叙述出自己对自然现象的熟悉和看法。 3、树立自然爱护意识。 4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 课件遇到雷雨怎么办;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地);大树一棵，电线杆一条，房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐夏天的雷雨 活动过程： 一、嬉戏导入，提高幼儿的活动爱好。 今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观看幼儿的表现。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电

45、的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀?”。认真观看孩子们的表现。 2、雨停了，连续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 刚才大家在半路上遇到什么事情啦? 遇到雷雨闪电，你们是怎样做的?躲在哪里? 今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的? 三、观看课件遇到雷雨怎么办，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。 围绕课件内容与幼儿绽开争论，加深幼儿对正确防雷电方法的把握。 1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿

46、的语言表达力量和对事情的推断力量。 活动反思： 随着自然环境的污染,自然灾难也随之增多.其中雷电的安全事故现象也有发生.家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故.让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们老师必不行少的教育工作。 于是,今日下午我开展了如何防雷电的活动安全学问,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边认真地观看、引导,让幼儿通过亲身经受之后,再让他们来把握正确的方法,这样便会更加简单接受和把握,再者,通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地把握住宅学的安全学问。 这节课幼儿对安全用电

47、的学问把握得很好,大部分幼儿都有这方面的阅历,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电.幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好,幼儿在玩中学得更好、更快。 这个活动环节如此吸引幼儿,应当让幼儿多玩几次嬉戏,在以后的户外活动中,要支配插入这个嬉戏让孩子们玩.幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的推断力量也提高了不少,这真是可喜可贺。 幼儿园大班健康领域教案(篇三) 活动目标： 1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。 2、知道感冒了身体不舒适，了解简洁的预防疾病的学问。 3、知道关爱生病的小伴侣。 活动预备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。 活动过程：1、引言： 2、由儿歌引入新课

48、。 你说一，我对一，春天到了有意义； 你说二，我对二，我们都是好幼儿； 你说三，我对三，健健康康过春天； 你说四，我对四，我们一起来学习。 3、小伴侣们，今日我们一起学习：健康过春天。 A、提问：今日我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？ B、哦，是由于感冒了。 C、为什么会感冒呢？ 争论： 4、老师小结：春天是简单感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很简单着凉，；春天来了，天气慢慢暖活起来，细菌很简单生长，小伴侣们感染了细菌就很简单生病，那么小伴侣们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒适？ 5、让小伴侣们充分回答。 6、老师小结。 7、感冒了很不舒适，小伴侣们知道怎样预防感冒吗？ 8

49、、小伴侣们争论后回答。 9、看图片后找对错。 10、总结全文，用儿歌结束新课。 春天到，春天到，春天到了别感冒； 春天来，春天来，春天来了晒太阳； 春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来； 春天好，春天好，祝福小伴侣身体好。 幼儿园大班健康领域教案(篇四) 活动目标： 1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和敏捷性。 同伴合作完成嬉戏，感受传统嬉戏的乐趣。 活动预备：高跷人手一副。积木、小椅子若干。 活动过程： 一、相反嬉戏导入。 老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。 老师发令，幼儿集体嬉戏。 请个别幼儿做发令人进行嬉戏。 二、

50、探究尝试踩高跷。 （出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们情愿来试一试吗？ 请幼儿自由练习踩高跷。 怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。 请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。 三、嬉戏：我是小小杂技员。 嬉戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。每位幼儿需脚踩高跷s形走，走到对面的同一队的小伴侣处，然后对面的一名幼儿动身，嬉戏依次进行。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进行。 评比走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓

51、舞个别力量稍弱的幼儿。 嬉戏二：在嬉戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。 四、放松活动。 幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。 整理好高跷，回教室。 幼儿园大班健康领域教案(篇五) 设计意图： 大班幼儿的运动、协调力量和灵敏性已经在很大程度上得到进展，我依据大班幼儿的实际力量，设计了“踩圈圈”这一活动，旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观与同伴合作参加，通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性，同时也能体验嬉戏的乐趣。 活动目标： 1、通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性。 2、学习与他人合作完成嬉戏。 3、体验嬉戏的乐趣。活动预备：呼啦圈若干，热身操的音乐 活动过程： 一、导入部分

52、老师带领小伴侣们跟着音乐做热身操，活动起来。 二、嬉戏过程 1、出示呼啦圈，争论各种玩法并试玩师：小伴侣们看到老师手里拿了许多呼啦圈，我们今日要用呼啦圈来做嬉戏，你们知道呼啦圈有哪些玩法吗？（让小伴侣说一说，并选出简洁的几种集体玩一玩） 2、嬉戏规章介绍呼啦圈可以用来转、钻、跳等等，不过今日呢，我们有一种新玩法，叫做踩圈圈。在老师介绍玩法之前，先请每个小伴侣找一个自己的好伴侣，两人一组，我们待会儿要和好伴侣一起玩这个嬉戏。（每两个小伴侣一组分好）现在我来介绍这个嬉戏怎么玩。两个小伴侣手里一共有三个圈，先把两个圈靠拢摆在地上，小伴侣们踩在圈子里，这时候要把手里的另一个圈挨着其次个圈摆在地上才能连

53、续走过去，老师请一个小伴侣上来一起示范一下。（请一个小伴侣上来一起，边讲边示范）小伴侣们明白了吗？你们先和自己的好伴侣试试看。（让小伴侣先熟识玩法） 2、第一轮嬉戏师：现在老师把全部的小伴侣们分成三大组，我们从这里走到那里，留意了两个摆在地上的圈之间要靠在一起，不能分开，小伴侣们必需踩在圈内，走到的小伴侣抓紧跑回来把圈给下一组小伴侣。我们比比看哪组小伴侣会最快到达终点！ 3、其次轮嬉戏师：刚刚这组的小伴侣表现的最棒，现在我们要来增加一点难度了。刚才我们是两个小伴侣一起合作，现在我们变成三个小伴侣一组，一共有四个圈，四个圈也要轮着走，从这里到那里（增加一点距离）。所以小伴侣们还要找一个好伴侣，三

54、人一组。（帮小伴侣们分好组）老师把全部的小伴侣分成两组，这两组来比比看，看哪组那小伴侣更快到达终点。 三、结束部分及放松活动 老师对嬉戏状况作简短的总结和评价，并带小伴侣做放松活动。 健康领域幼儿园大班活动教案 身为一位幼儿园大班老师，我们要给小伴侣们一个优质的课堂。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小伴侣们更好的汲取课堂上所讲的学问点，有没有更好的方法让自己的大班健康教案有肯定的深度呢？急您所急，88教案网我为伴侣们了收集和编辑了“健康领域幼儿园大班活动教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 健康领域幼儿园大班活动教案(篇一) 设计意图： 人人都想和欢乐在一起，每天欢乐，时时

55、欢乐。但是，我们知道，生活中有欢乐就有苦恼，有幸福就会有苦痛，请你说说你遇到不快乐的事情时，是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个欢乐的人?把你的方法告知身边的小伙伴。 活动目标： 1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交伴侣，表达自己真实的心抱负法。 2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。 3、在生活中，还有什么事让你快乐、欢乐。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动预备： 1、轻音乐、小椅子(或其它活动室便利可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。 2、从不

56、同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。 活动过程： 一、轻松活动 1.营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小伴侣随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。 2.老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!”(请大家睁开眼睛) 二、嬉戏找伴侣 主动与别人沟通 小伴侣面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作熟悉新伴侣。 1、师幼熟悉 你们熟悉我吗?我是XX老师，你们好。 2、幼儿嬉戏，相互熟悉 “小伴侣们来自不同的班级，我先来

57、给你们介绍一下。带红色标记的小伴侣来自大一班，请你们挥挥手。带绿色标记的小伴侣来自大二班，挥挥手。带蓝色标记的小伴侣来自大三班，请你们挥挥手。带黄色标记的小伴侣来自大四班，你们好。” “大家相互不是很熟识，“想不想熟悉一下新伴侣?” (1)争论： 怎么熟悉新伴侣呢? (2)嬉戏找伴侣 “我们知道了熟悉新伴侣可以说一些好听的话，可以做一些动作。那让我们用你刚才的这些方法去找个新伴侣吧!请大家轻轻地站起来，开头吧!”(老师播放找伴侣的音乐) (3)介绍伴侣 “你找到新伴侣了吗?你的新伴侣是谁?你用什么方法找到新伴侣的?”(请两位用不同方法的小伴侣来介绍) (4)找个新伴侣聊谈天。 “找到了新伴侣兴

58、奋吗?赶快找到你的新伴侣坐到一起聊谈天吧。” 3、表达：“当你和新伴侣说“你好”、拥抱伴侣的时候，你有什么感觉?” 4、小结“生活中不能没有伴侣，有了伴侣，就有了欢乐。老师盼望小伴侣有更多的伴侣。 三、嬉戏树林漫步 关爱伴侣、信任伴侣 闭上小眼睛，让伴侣牵着小手在“小树林”漫步。 1、老师提问 “找到了新伴侣真兴奋，想带着你的新伴侣到树林去漫步吗?” 假如让你闭上眼睛，1个人在树林里漫步，可以吗?为什么? 假如你闭上眼睛，请你的新伴侣牵着你手在树林里漫步，可以吗? 2、请一对小伴侣在“树林里”走走。 请一对新伴侣来试一试?(提示小伴侣观看他们的标记，确认是否是新伴侣) 你们俩先商议一下谁闭上眼

59、睛? (问闭眼睛的小伴侣)你信任你的新伴侣能带好你吗? (问张眼睛的小伴侣)你能照看好你的新伴侣吗? 好，树林在那里，你们去漫步吧! (漫步回来，问闭眼睛的小伴侣)你闭上眼睛走，让新伴侣牵着你的手，在“树林”漫步，有什么感觉呢?(假如回答可怕，老师引导，不用可怕，应当信任你的伴侣) (问张眼睛的小伴侣)你呢，有什么感觉?(假如回答担忧照看不好伴侣，老师鼓舞你行的，肯定可以的;假如回答很兴奋，老师引导，照看伴侣，关心伴侣是一件很欢乐的事情) 3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步。 其他小伴侣想到树林里去漫步吗? 先和新伴侣商议好谁闭上眼睛。商议好了吗?那我们到树林里去漫步吧! 老师随机问一下他们

60、的感觉。(信任伴侣能带好你吗?能照看好你的伴侣吗?) 老师随机表扬大胆不睁眼看的小伴侣以及细心照看伴侣的小伴侣。 4、说一说感受。 哪些小伴侣是闭着眼睛的，请你们谈谈你们的感受?(心里是怎么想的?) 张着眼睛的小伴侣呢，你有什么感觉呢?(带好伴侣，要为伴侣负责任) 5、小结：信任你的伴侣、关心你的伴侣，是一件特别欢乐的事情。 四、嬉戏跟我不一样 英勇地承认错误 “让欢乐连续，我们来玩个跟我不一样的嬉戏!老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。听明白了吗?” 1、跟老师说的相反。“我们先来简洁的，跟老师说相反的话，小耳朵听认真了。高低胖长厚远前左”随