材料作文及范文6篇：修船工与船主

1、高一年级作文练习题阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800 字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说： “您已经付给我工钱了。 ”船主说： “那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。 ”修船工说： “那只是顺手做的一件小事”船主感激 说： “当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。 ”要求选好角度， 确定立意，明确文体， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文， 不要套作，不得抄袭。命题方式：材

2、料作文材料性质：社会生活类（关注道德）材料内容（关键词） ：船主，修船工， “顺手” ，补船，道谢，大红包，报酬，小事，拯救生命。材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。在现今这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。分析本材料，可以从多个角度立意。但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。从修船工的职业精神以及“举手之劳 , 帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。作文点评：暗扣社会热点船主请修船工给自己的小船涂刷油

3、漆。修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。船主拿了一个大红包感谢，修船工却说这是小事，不过是顺手之劳。考生从这个材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是从修船工的角度，可以谈莫以善小而不为。帮助别人往往是举手之劳，顺手之劳。未必要刻意为之。但是消除了安全隐患，保护了驾船出海者的生命安全，功莫大焉。从船主的角度可以写感恩，受到别人的帮助要知道感恩。正如船主所说，若不是修船工及时修补这个隐蔽的船洞，那他的已驾船出海的孩子们可能再也回不来了。因此应该重谢修船工。 但是目前社会上有些人不知感恩， 有的甚至以怨报德。 这个题目， 实际上也暗扣社会上的热点。如前一段时间报上所载是否

4、应该帮助倒在路上的老人、是否应该帮助那些遇到交通事故的伤者等话题。当然，从这个材料也可以涉及到社会公德、社会责任感和安全意识等问题。修船工的任务是对船进行油漆，但是补洞比油漆更重要，是消除行船的安全隐患。修船工纵然可以不去补洞，也有责任提醒船主及时修补。然而举手之劳，顺手之便，何乐不为。于是修船工主动地修补好了船洞，避免了一场海难。总之，今年的高考作文题，材料内容通俗，主旨明确，考生可以各抒己见，写出有见地的好文章。【最佳立意】对于这个材料我们可以多角度思考，立意比较宽泛，具体来说可从三个角度考虑：一是从材料的整体角度考虑。实际上这则材料要求我们论证德与利的关系问题。漆工并没有唯利是图，发现漏

5、 洞及时修补，并且没有索要补洞的工钱。船主的感恩，也是德的一种表现，船主认为有德之人必然也应该得利。这 就是材料的主旨所在。这是最恰切的立意，也是最有深度的立意。这材料暗扣社会热点，不法商人，唯利是图，道德缺失，公德缺失，责任缺失等问题。二是从修船工的角度可以行善。三是从船主的角度可以写感恩。【审题立意】第一，可以从“关键语句”入手，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的“顺手”之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。如果我们每个人都能做出这样的举手之劳，我们就会补好很多生命的漏洞，成就生活的和谐和生命的顺畅。第二，还可以从因果关系入手，莫要舍不得付出些举手之劳

6、。生活中只要是在自己的能力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助， 收获将会是长远且喜人的！与人尊重，于己尊重； 与人方便， 于己方便；与人关爱，于己关爱；与人宽松，于己宽松；与人愉悦，于己愉悦。反之亦然 ; 所谓：善食善果，恶食恶果。世间的事物无时无刻不是在“彼此照应” 、 “双向回馈” 。送人玫瑰，手有余香。第三，我们还可以看到，修船工不仅做好了自己的“分内”之事，而且还做好了“分外”之事，如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上，再“顺便”关心关注一下“分外”之事，那么，我们就会把好多的事情都能做好。做事，无关乎分内分外；做人，才能无关乎利己利他。第四，修船工的“顺手”之

7、为，已化为一种职业的“习惯” ，这当然是一种良好的习惯，良好的习惯来源于良善的心念，心存善念，必有良善之为；心存恶念，必有凶暴之行。道德的行为源于道德的意识，行关乎心源乎心。让我们时刻激发起我们的善念的火花，时刻去泯灭心中不良之意，我们就会获得更多的意想不到的收获。（ 1）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。A职责有内外的区别吗；B、修补漏洞、杜绝不良，人人有责任；C做好事不张扬、不求回报；D和谐社会需要人人尽力；E、莫以善小而不为；F、小漏洞或小问题如果不及时处理，必将危及整体发展等等。（ 2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报，这是社会和谐发展的必

8、要条件。（ 3）船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。【参考立意角度】一、从刷油漆的修船工的角度1、歌颂善行、义举（小举动大善行） ；2、强调责任、职分（修船工时下的本分是给船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船工高度的责任感和敬业精神） ，可以写“责任与良知” “敬业习惯与素养” “责任伴我行”等；3、重视细节小事关大局于细微处见精神勿以善小而不为小举动有大力量。需要说明的是必须偏重于写下面三个方面：细节涉及善心、善行，向善美德等。小洞补上以后消除祸患。细节引到职业素养与职业操守二、从船主角度：1、知恩图报懂得感恩常怀感恩之心2、对待隐患的态度办事情不能马虎大意三、

9、从总体角度：1、小善成大德举手之劳成大德2、小洞酿大祸3、送人玫瑰，手有余香4、行善有好报【基础等级】一、符合以上立意角度，内容可判为一、二等文二、结构完整，语言流畅，二等文以上三、 三等文及以下， 立意虽然是从材料中来的但立意角度与材料主旨有距离， 属基本符合题意， 内容为三等及以下。（如撇开材料单纯谈小事成就未来、细节决定成败等）三评文（两位评卷老师打分超过 8 分的，需发给第三位再评）主要集中在这里，有争议。四、不能跨类打分。如内容为三等，表达和特征两项只能打二、四等，绝不可能打一等。五、四等文：另起炉灶、跑题、与材料没有一点联系。 （不轻易判跑题）1、从孩子角度谈冒险2、反省发现船主想

10、到就去做3、顺手牵羊4、否定修船工【发展等级】一、从学生实际出发，发展等级的四项（深刻、丰富、有文采、有创新） 16 点中若干点（两点以上）特别突出的，发展等级即可得满分。二、基础等级为满分，发展等级也可得满分；发展等级得满分，基础等级不一定得满分。三、多找亮点，尽可能找出得分点。【注意事项】一、不死抠文体二、关于扣分1、缺少题目扣 2 分2、错别字1 个扣 1 分，扣完 5 分为止，重复不计3、错别字太多，超过5 个，可在表达上酌情扣分4、标点错误太多，酌情扣分。如一逗到底，句号为实点，滥用感叹号，省略号挤一格或占六格5、网络新词按错别字算。如“有木有” “童鞋”等6、超过400 字不足 8

11、00 字正常判分，每少50 字扣 1 分。7、不足400 字，打一总分， 20 分以下 范文 1漆工的担当与品质船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做？漆工或许会答： “顺手而已。 ”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并没有想到自己的顺手补漏会为自己带来额外的巨额收益，随手补漏，也就是他的习惯。如果行善对自己来说是举手之劳般的习惯，那么行善必然会成为习惯性的担当。积小善而成大德，有善心支撑着的担当，可以培植出人性的

12、美丽。这样的美丽，只是开放在自己的心房中，让自己的心灵更加纯净，并在他人需要的时候，把人性之光普惠给每一个需要的人。象漆工那样做一个有担当的人， 其实还是有一定难度的。 漆工的专业和与人为善的品质， 确保了他行善的成功。假设漆工不具备补漏的能力，他就有可能发现不了船有漏，或者发现有漏但无法有效补漏，那么漆工的行善就只有善始难得善终。只有漆工有了行善的心，他才在行善的时候没有考虑这善举是不是属于自己任务范围之内，他的专业技能才发挥出了最大的功效。即便是没有船主后来的额外奖励，漆工也会顺手补漏，在他看来，这不过是个小善而已，只要有善心，都会去做。不过，任何技能都可通过学习获得，通过学习得到提高和拓

13、展，但善心却需要我们不断战胜一个个“小我”和“心魔” ，才能逐步成为我们心中坚定的信念。有担当的人，会比其他人有更多的额外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把枪，那么他的担当就是枪上的瞄准准星，而他那些额外的付出就是对枪的日常维护保养，枪有了准星才有用，但是如果没有日常的维护保养，这把枪就几乎等于废铁一块。因此，我们在学习漆工的担当与品质的同时，还应该时刻记住“勿以善小而不为”的古训，在自己能力许可的条件下尽可能地去自觉做一些善事，不计较个人得失地去积善成德，做一个对社会有用甚至是有贡献的人。【点评】 这篇文章是就事论事，这个题目很大，担当与品质有很多方面，一般情况下，作文应

14、该把大话题化作小话题，而这篇文章设定大话题，文章讲的却只是一方面，所以，内容有些欠缺，缺少一些有分量的事实。整篇文章显得有些空洞，不生动，不会给读者带来一些共鸣，事例论证不够。范文 2生命就在你的伸手之间上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要，最宝贵的载体。船主与漆工的故事里隐含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你会挽救生命。漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这伸手之劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位伸手之间的漆工。一个小动作就让生命免于

15、疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命，漆工的伸手却能让生命得到温暖，这是一次伸手之间，这又何尝不能看出，漆工对工作和生命的重视。其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下， 排队的时候你不要去插队。 这些微小的事情， 是一个人道德的体现， 也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。我家住在 9 楼，每次跟妈妈

16、回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，我好奇的问为什么，妈妈说：这个时间都是乘电梯回家的，无论是谁，回家的心都会很急，这样是不让人家在一楼多等。妈妈的话，让我懂得生活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。记得有这样一句话，被很多人作为签名：予人玫瑰，手有余香。当我们学会点亮心里的那盏灯时，前途就不会被黑暗阻挡。也只有我们学会点亮那盏灯，才会在前方还是黑暗的时候，能够照亮同行的人。伸手之间，你会传递温暖 ; 伸手之间，你会挽回生命 ; 伸手之间，你会让人生更加美好。人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的伸手之劳，也会反过来在你需

17、要的时候帮助你。曾经的你伸手给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。【点评】 这个题目非常好， 新颖而有力度， 可能说你伸手之间的举动就能挽救生命， 生活之中在传递温暖的过程中，也给别人带来生活的美好，也是倡导为他人着想，让我们的生活更显和谐，该文从小处着眼，谈及到切身的小事，但是又从小故事见到大的精神力量，写得很好，意义和表达方式都不错。范文 3善意之心，温暖生活善意之心，引导着善意之举。漆工顺手补好海船的漏洞，贪图的并不是回报，漆工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。当张丽莉舍身扑开学生之时，她心里想的并非个人得失， “舍身救学生”之举，只不过是她对学生、对职业善意的反应。

18、吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。在临终的几句话，浓浓的洋溢着他对乘客、对生命的善意。善意之心，在举手投足间温暖着生活; 善意之举，让我们的生活变得更加美好。汶川大地震中，面对巨大的浩劫，不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗?“义丐”徐超，一个流浪的乞丐，蹒跚着把一把零钱捐出来时，周围的人震撼了，哭了。徐超的 105 元，是他的全部家当，从情感上来说，并不比加多宝的 1 个亿逊色 !怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举” ，如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心，这样的举动不算善举，反而像作恶。比如在村民门口放生

19、大量蛇的事件，只会害了放蛇的生，威胁了村民的安全，扰乱村民的生活而已。善意之举，其实和功名利禄毫无关系。漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子，张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子，吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活相去，徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存，是他们的善良，是他们浓浓的善意指引着他们在行动。如果制药厂能怀着善意，那毒胶囊可以杜绝了；如果牛奶厂能怀着善意，三聚氰胺就不会再有；如果医生患者都怀着善意，这么多医院纠纷，医闹可以大大减少；如果拆迁能多点善意，因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。其实善意，并不需要我们的举动有多惊天动地，并不需

20、要我们如英雄一般时刻献出生命。因为善意并无分量之分，如漆工一般，也许多一个微笑，多一个举手之劳，世界就为之改变了。【点评】 该文立意明确。文章写得铿锵有力。用这些假设的排比句把社会上的反面现象批驳出来更有震撼力，真正好的议论文需要有情感，这篇文章非常有情感，看了能感召读者，语句运用十分流畅，事例运用也十分恰当，是篇很好的文章。范文 4赠人玫瑰，手有余香有人说，谈善容易行善难，我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，也不分时间与空间，更不分对象，我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处不在，只是我们容易忽视，我们要学会时刻在生活中行善。俗话说“善有善报” ，有善就会有回报，但我们行善不是为

21、了刻意追求回报，而是为了人生中的那一份豁达，那一份快乐。勿以善小而不为，事无巨细，再小它也是个事儿，凡存在就有理由，就如一颗小滴水却可以折射太阳的光辉。我们身边那些点点滴滴的小事，都可以成就一个又一个的善举，而这些小小的善举，不仅可以帮助他人，也快乐了自己。小事虽很平凡，但小事上体现出来的善心却是伟大的，像网络上的微博传递爱心，只需点击鼠标，尽微薄之力就可以传达出一份爱心，就有可能帮到了一个需要帮助的人，那样我们就会感到喜悦，这是一种内心的升华。这就有如赠人一支玫瑰般微不足道， 但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、 弥漫、 覆盖， 在生活中，我们都应该这样。生活中有太多不尽如人意

22、的事，因为人们总是喜欢索取。如果只想着收获，那便会失去很多快乐，无论在任何事情上，我们应该多一点无畏的付出，要相信付出就会有回报，无论回报是有形的还是无形的。就像船主与油漆工的故事，油漆工无意之间的一个小小的善举，却拯救了一个宝贵的生命，最后，他不仅得到了助人的快乐，还意外地收获了钱财，有形与无形的回报都随之而来，这些都不是刻意为之的。还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道： “你的眼睛看不见，为何还要开灯呢 ?” 。盲人回答道： “开灯能给别人

23、上下楼带来方便，也会给我带来方便。 ”邻居疑惑地问道： “开灯能给你带来什么方便呢 ?” 。盲人答道： “开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。 ”邻居这才恍然大悟。开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。【点评】 此文的开头点题十分恰当，我们容易忽视善良，行善不要

24、刻意求回报。该材料完全可以从漆工的善良和良心来分析。但是从另一方面来说，材料说的是漆工本能、顺手去做了，说的是一种职业道德的彰显，敬业精神的本能，人性本善，而赠人玫瑰是有意识的助人行为，实际上当你意识到这个关系到一条生命的时候，你肯定会去做，其实昭显的是社会上有一些人，明知而不行善，这是有悖于道德底线的，实际上他是怕惹火烧身，明哲保身，而忘记做人本分。 这篇文章就会引起一些争论， 当然这也是行善的一个方面， 赠人玫瑰是主动行善， 而漆工是本能行善。有点不一样。范文 5举手之劳也是一种美德船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就

25、是这么一个不经意的“举手之劳” ，却避免了一场重大事故的发生。看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。这时走出一位小伙子走进里间， 搬出一把椅子。 “夫人， 不必为难， 坐在椅子上休息就是了。 ” 这个年轻人叫菲利， 老妇人就是美国亿万富翁 “钢铁大王”卡内基的母亲。后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。两个故事虽说不同，但是结果都不同寻常。举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本

26、，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。在现实生活中，坐公交给老幼病残让座、看到老人跌倒顺手把他扶起来、公共场所顺手关灯、关水龙头的现象并不少见。举手之劳是一种传统习惯，有的则要细心的观察。举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云： “不积跬步，无以至千里” ，一个人要成功，不仅要干大事，还要从小事做起，不仅要做好份内的事，而且还得做好份外的事，细节决定成败， 只有注意细节的人，才能全心投入， 对待工作严谨认真，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大， 能替他人所想，把他人放在心上的人，社

27、会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。诚然，大凡举手之劳者都不图回报，但是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。【点评】 这篇文章立意非常明确，举手之劳是一种美德，从漆工举手之劳从而避免重大事故发生的角度来写，确确实实是一种美德， 又用联系论证的方式， 写到卡内基的母亲因为举手之劳而造就了一代伟人

28、， 又用道理论证的手法，说明举手之劳有时虽微不足道，但却由小见大，从中见精神，道理论证充分，但是缺少了事例和说服力，使得内容不够丰厚，有点单薄，在最后点到举手之劳人人可做，也是个很好的点题。范文 6破除潜规则，回归社会常识有这么一则故事引发的争议，也许是对当前社会最好的隐喻。有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。不久，船主以漆工补漏救了船工生命为由，又要送漆工一笔钱。漆工以举手之劳而婉拒。船主该不该送漆工钱引发的争议， 这实际上是两个思维体系、 话语体系的碰撞。 如果是在当下流行的 “潜规则”话语体系里，漆工只要将船油漆得光鲜亮丽，就算是完成了本分任务，完全无义务再给

29、船只补漏。补漏，算是给船主额外的帮忙，当然需要船主的“意思意思” ，否则船主就是有“不懂事”的嫌疑了，不给些金钱润滑，你能保证下次出海能安全吗?而在一个尊崇常识、悲悯人性的社会中，船工看到船有漏洞，会下意识的自觉去补上。我们都知道，出海行船半条命，要冒极大的危险的。因此，堵住漏洞、避免船毁人亡，是一个正常人、一个正常社会应普遍遵循的普世价值，没有必要因举手之劳堵住漏洞而接受船主额外的馈赠。相反，如果接受了这一大笔钱，反而是对生命尊重的亵渎。自从吴思先生本世纪初所著的潜规则一书问世后，可谓揭开了一个隐秘江湖世界的丛林法则。在当下，制约人们行为的不是遵循普世价值的明规则，而是要时刻记住的“潜规则”

30、 。在演艺圈，年轻的女演员想要早日成名，往往要付出其“演技”以外的代价 ; 在足球圈，普通球员要想成大牌球星，要付出训练之外的代价; 在官场，普通小职员要想不断进步，就要遵循工作之外的规则，要向上级积极供奉“陋规”和“常例” 。在这种风气熏染下，一些正常的行为，反而被认作不正常。一些本认为应该是常识的事情，就被过分的诠释与注水。如同 2008 年曝出的三聚氰胺奶粉事件后， 109 家奶制品企业集体宣布要确保质量与诚信。最基本的要求，却变成了最高的准则。这就如同网上一些正常扶危济贫，就动辄被网民誉为“最美” 一样可笑，同样也是缺乏常识的体现，充其量是一种“庸众的胜利” 。因此，我们现在需要的是恢复常识。对一个民族也一样，我们赢得尊重的方式，不在于生产了多少物质，而在于是否遵循着某种准则，显然，其中就包含了朴素的常识。【点评】 该文题目说到“潜规则” ，这是以船长以漆工补救生命为由送漆工一笔钱由此来隐喻社会可能会有潜规则，这对于高考来说，这个角度有悖于学生思维和生活，所以这样的文章是网友在读完材料自己的个性化解读，而非主流解读。立意上不太符合。范文 7细节决定成败每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能