北京版选修《反对党八股》教案2篇

1、名师精编 优秀教案目的要求一、学习本文边破边立、分项列举的论证方法和生动活泼的语言；明白破立之间的过渡和照应；二、熟悉党八股对革命工作的危害和反对党八股、树立好文风的重大意义；要点难点一、认清党八股的罪状和它对革命工作的危害；二、边破边立、分项列举的论证方法；三、生动、形象的语言；写作背景整风运动的目的遵义会议以来, 中国共产党的总路线是正确的,工作上取得了很大成果；但是,王明的错误路线没有从思想上完全肃清,同时, 新党员大多出身于农夫和小资产阶级,把非无产阶级思想带进党内来； 党内非无产阶级思想的存在,干扰了无产阶级革命路线的贯彻；为了总结历史体会, 肃清王明左倾教条主义的恶劣影响,提高全党

2、的马列主义水平,争取抗日战争的最后成功,党中心抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机,开展了全党的整风运动；整风运动的内容整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风；这就为召开党的“ 七大” 和夺取抗日战争乃至解放战争的成功,奠定了巩固的基础；整风运动的意义通过整风, 全党达到了空前的团结和统一；的成功,奠定了思想基础；为夺取抗战的最终成功和新民主主义革命在全国反对党八股 是毛泽东同志一九四二年二月八日在延安干部会上的讲演,是继改造我们的学习和整顿党的作风之后,又一篇重要的整风文献；作者简介毛泽东 1893-1976 ,宏大的马克思主义者,无产阶级革

3、命家、 战略家和理论家； 中国共产党、中国各族人民的宏大领导和导师；字润之,湖南湘潭人；名师精编 优秀教案1981 年 6 月,中共第十一届中心委员会第六次全体会议实事求是地评判了毛泽东在中国革命中的历史位置, 充分论述了毛泽东思想作为我们党的指导思想的宏大意义；正如关于建国以来党的如干历史问题的决议中指出的：毛泽东同志虽然在“ 文化大革命” 中犯了严峻错误,但是就他的一生来看,他对中国革命的功绩远远大于他的过失；他的功绩是第一位的,错误是其次位的； 他为我们党和中国人民解放军的创立和进展,为中国各族人民解放事业的成功, 为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的进展,建立了不行磨灭的功勋；他

4、为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的奉献；段落大意课文共十段,可分为三个部分；第一部分 （第一段）：明确提出问题, 指出党八股有八大罪状,提示下文论述的范畴和目的；其次部分（其次九段）：列举党八股的八大罪状,严加揭露批判；第三部分（第十段） ：是全文的结论,引出中心论点；主题思想本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害,阐明白抛弃党八股、树立生动活泼新奇有力的马列主义文风的重大意义；写作特点边破边立的论证方法；在批判每一条罪状时,一般是依据摆情形、论危害、挖根子、提改正方法的思路进行的,也就是说从批判中阐明正面主见,破中有立；以批判“ 空话连篇,言之无物” 这一罪状为例：先

5、批判写长而空的文章不好,后提出正面主见,要把文章写得短些、精粹些；在批判短而空的文章也不好之后,接着又提出“ 应当禁绝一切空话” 的主见；当谈到我们当然需要短文章,但特别需要有内容的文章时,又强调了“ 最不应当、最要反对的是言之无物的文章”；这种边破边立的论证方法,使论证全面深刻,说理透彻；作业练习一 这篇文章采纳边破边立的论证方法,即从批判错误中来阐述正面的主见；试以揭露党八股第一条罪状为例,说说作者从哪些方面分析批判“ 空话连篇,言之无物” ？又运用哪些典型事例,来阐述“ 写得短些,写得精粹些” 这一正面主见？二 划分以下多重复句的层次,说说表达了作者怎样的思想观点；名师精编 优秀教案1空

6、话连篇,言之无物,仍可以说是稚嫩；装腔作势,借以吓人,就不但是稚嫩,简直是 无赖了；2对于这种人,毫无疑义地是应当采纳残酷斗争或无情打击的手段的,由于那些坏人正在 利用这种手段应付党,我们假如仍对他们宽容,那就会正中坏人的奸计；3共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃 饭；4由于这种稚嫩的、低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法,在我们党内很流行,所以必需揭破它, 才能使大家学会应用马克思主义的方法去观看问题、提出问题、 分析问题和解决问题、我们所办的事才能办好,我们的革命事业才能成功；5我们破坏了洋八股和党八股之后,新的文风就可以获得充实 获得普遍的进

7、展, 党的 革命事业,也就可以向前推动了；三、本文恰当地运用了一些比如、俗语、 成语等, 语言生动活泼, 新奇有力； 说理通俗易懂,深化浅出；试各举两个例子,并说说它们在文章中的表达作用；参考答案一先摆现象, 运用比如, 使用引证, 阐发自己的主见, 即写文章要从实际动身,正面说“ 尤其需要有内容的文章”,反面说“ 最不应当,最要反对的是言之无物的文章”；二一、教学建议【抛砖引玉】 1 . 本文课文长,内容多,但语言浅显,层次结构分明,授课时可实行长文短教的方法,通过其中一个段落的分析,把握其它段落的论证方法和语言特点,达到举一反三； 2 . 本文的思路： 批判每一罪状时,一般都是依据 “ 摆

8、情形” “ 论危害” “ 挖根源” “ 提方法”的思路论述的,这个思路也可以作为分析文章的一个线索；名师精编 优秀教案 3 . 本文语言生动活泼,这是毛泽东政论文的一大特色,可联系中学学过的毛泽东的其他文章,对比分析,归纳总纳； 4 . 本文重要的词语：量体裁文 津津有味 祸国殃民 对牛弹琴 檄文 接洽 恐吓 5 . 辩析两组词语： 1 . 津、 津津 津 名词渡口唾液,津液汗补助费例子： 津梁 渡口和桥梁 身居津要 比如重要位置 “ 津泽皆归其根” 津贴津津 形容词形容有味道、好玩味形容汗、汁水流出的样子；例子： 津津有味,津津乐道 汗津津,水津津 2 . 精粹、精炼：都是形容词,都有既少又

9、好的意思；但“ 精炼” 侧重于“ 少”,指文章或讲话有余外词句； 而“ 精粹”侧重于“ 好” ,纯而不杂；“ 精粹”仍可作名词, 相当于 “ 精华” ；【指点迷津】 1 . 本文的中心：本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害,论述了马克思列宁主义文风的内容, 阐明白抛弃党八股、树立生动活泼新奇有力的马克思列宁主义文风的重大意义,是毛泽东同志关于整风运动的基本著作,是一篇很有特色的战役檄文；2 . 本文的结构层次本文在层次结构的支配上很有特色；第一,从全文来看,纲目分明,结构完整；课文开宗明义,在第一段就揭示了全文论述的中心 党八股的八大罪状,然后逐段一一列出罪状加以剖析,最终总结全文

10、,指出反对党八股,树立马克思主义新文风的重大意义；从文章的主体部分来看,八大罪状的排列也很有讲究；1 5 条是讲党八股的详细表现,其中 1 3 条可以说是属于思想方面的：“ 空话连篇,言之无物” 是内容空洞,“ 装腔作势,借以吓人” 是动机不纯, “ 无的放矢,不看对象” 是目的不明；4、5 两条可以说是属于艺术方法的：“ 语言无味,像个瘪三” 是缺少文采,“ 甲乙丙丁,开中药铺” 是形式主义；先讲思想方法的,再讲艺术方面的,表达了先主后次的原就；第6 条挖根源：“ 不负责任,处处害人” 是“ 责任心不足”,这是党八股产生的根源之一；7、8 两条讲危害 “ 流毒全党,妨害革命” 及后果名师精编

11、优秀教案 “ 传播出去,祸国殃民”；八条罪状由表现到根源到危害,又表达了由表及里、由浅入深的原就,这完全符合人们熟悉事物的规律,具有严密的规律性；从对每一条罪状的剖析来看,基本上是依据先提出问题 摆情形 ,然后分析问题 挖根源、揭目的、论危害 ,最终解决问题 提方法 的思路来支配的,有条不紊,逐层深化；这种条分缕析的层次结构,值得我们在写作谈论文时借鉴； 3 . 语言特点；本文语言的生动活泼,充分表达在以下几个方面：一是在词语的运用上,本文采纳了大量的谚语,例如“ 到什么山上唱什么歌”,“ 看菜吃饭,量体裁衣”；歇后语,例如“ 赖婆娘的裹脚,又长又臭”；成语,例如“ 装腔作势”“ 无的放矢”

12、“ 对牛弹琴”“ 莫名其妙”“ 津津有味”“ 祸国殃民”；文言词语,例如“ 得胜回朝”“ 下笔千言,离题万里”“ 文人学士”；方言词语,例如“ 瘪三”“ 蹩脚” ；这些词语的恰当运用和奇妙支配,使得语言既通俗易懂,又生动好玩； 4 . 论证方法本文论证方法多变,形式生动多样；从全文看,本文采纳的是分项列举的论证方法,使人一目了然,得其要领；从各自然段看,有例证法、引证法、类比法,仍间或使用喻证法、设问法； 由于方法多变, 使得形式生动、 活泼, 防止了呆板的抽象说理,读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前,受到一次生动活泼,新奇有力的马列主义文风的训练； 5 . 本文写作上的特点本文写作上最显著

13、的特点是赞成什么,反对什么,态度明朗、语言泼辣；如作者把空话连篇,言之无物的文章喻为“ 懒婆娘的裹脚布,又长又臭”；把“ 语言无味” 就直斥为“ 面目可憎,象个瘪三”；把现象排列的形式主义称为“ 开中药铺”,而且“ 最低级,最稚嫩,最庸俗” ；而对于搞这种党八股的人,作者就予以辛辣的嘲风, “ 我们的老爷” “ 似乎像个才子”；真是一针见血,观点鲜明；二、学海导航【学法指要】 1 . 第一段话在全文中的作用是什么 . 提示：第一段也是全文的第一部分,提出本文的中心论题：分析党八股的坏处,并说明写作方法和思路是“ 以毒攻毒”,即从八个方面来揭露党八股的罪状； 2 . 阅读第三段,先用着重号标出表

14、达精确的语句,用横线画出表达生动的语句,再完成后面的问题；名师精编 优秀教案党八股的第一条罪状是：空话连篇,言之无物；我们有些同志喜悦写长文章,但是没有什么内容,真是“ 懒婆娘的裹脚,又长又臭”；为什么肯定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢 . 只有一种说明,就是下决心不要群众看；由于长而且空,群众见了就摇头,哪里仍肯看下去呢 . 只好去欺侮稚嫩的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯； 去年六月二十二日, 苏联进行那么大的反入侵战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,仍只有我们解放日报一篇社论那样长；要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字,现在是在战争的时期,我们应当讨论一下文章怎样写得

15、短些,写得精粹些； 延安虽然仍没有战争,但军队每天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢 . 有些同志在前方也喜爱写长报告；他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的；可是怎么敢看泥 . 长而空不好, 短而空就好么 . 也不好； 我们应当禁绝一切空话；但是主要的和第一的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去；或者有人要说：资本论不是很长的么,那又怎么办 . 这是好办的,看下去就是了；俗语说：“ 到什么山上唱什么歌；” 又说：“ 看菜吃饭,量体裁衣；” 我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样； 我们反对的是空话连篇言之无物的八股洞,不是说任何东西都以

16、短为好；战争时期当然需要短文章,但特别需要有内容的文章；最不应当、最要反对的是言之无物的文章； 演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必需停止的；这里用了什么修辞手法 . 起到什么作用 . 把“ 只有” 的“ 只” 去掉行不行 . 把这句改为“ 谁仍肯看呢 . ” 不是更简洁吗 . 为什么要用“ 那么大” 形容“ 反入侵战争” . 把“ 老爷” 改为“ 同志” 好不好 . 改为“ 谁看 . ” 不是更能表达作者的生气吗 . “ 敢” 字用得很好,为什么 . 这两个修饰语说明白什么 . 次序可否颠倒 . 此处修辞手法的运用与处有何异同 . 这里用了什么修辞手法 . 提示：本道例题侧重对反对党八

17、股进行语言训练；训练的重点要放在该文语言精确性和生动性上；从语言的精确方面说,该文概念明确、判定精确、推理严密；从语言的生动性方面说, 该文大量引譬设喻,恰当运用成语俗语而且经常翻出新意,语言深化浅出, 生动形象；依据以上分析,在读懂全文的基本上,例题所列的13 个小问题应当这样回答：运用了名师精编 优秀教案比如的修辞格, 起到生动形象的作用；去掉 “ 只”不行, 由于去掉 “ 只”就没有了唯独性；改了之后虽然表面简洁,但是失去了原文的委婉性；用远指代词“ 那么” 形容“ 大”,包含比“ 很大很大” 更丰富的感谢；不好,一改就失去了讽剌意味；作者当时设有那么生气；一个“ 敢” 字写出工作太忙,

18、想看又怕耽搁工作的心情；前一个说明哪个为主,后一个说明哪个在先；前一个说主次, 后一个说先后, 不能颠倒； 都是比如； 此处是借喻,处是暗喻；引用； 3 . 本文语言生动活泼的一个重要缘由仍在于适时恰当地运用谚语、歇后语、 成语和俗语,把它们找出来,加以比较鉴别；提示：谚语是流传于民间的简练通俗而富有意义的语句,大多反映人民生活和斗争的经验；如“ 看菜吃饭, 量体裁衣” “ 留得青山在, 不怕没柴烧” “ 三个臭皮匠”合成一个诸葛亮”“ 春雾雨,夏雾热,秋雾凉风冬雾雪” 等；歇后语多为群众熟识的诙谐而形象的语句；歇后语通常由两部分构成,前一部分是比如,后一部分是比如的说明；如“ 懒婆娘的裹脚,

19、又长又臭”“ 老鼠过街 人人喊打” “ 王婆卖瓜 自卖自夸” “ 张飞穿针 大眼瞪小眼” 等；成语与俗语 谚后、歇后语等 的区分是：来源不同；成语大多来自古代典籍,俗语全都来自口头；风格不同；成语文而雅,俗语野而俗；语法结构不同；成语为短语,俗语为句子；现略举数例,以作比较；成 语俗 语班门弄斧关公面前舞大刀各执已见公说公有理,婆说婆有理众矢之的老鼠过街 人人喊打率由旧章外甥打灯笼 照舅 旧 【妙文赏析】爬 山 虎暑假里,一个阳光辉煌的日子,我不经意地发觉对面邻居的屋顶一角,竟爬满了爬山虎；名师精编 优秀教案手掌大小的叶片,舒坦地领会着阳光；记得小时候随妈妈到乡下,见到农家满墙一片碧绿,枝叶间

20、一支支小小的吸盘将一幅绿色屏幕覆在了笔直的墙上；农夫们说,爬山虎爬在屋墙上,夏天清爽凉快,又有一种特别气味可驱蚊虫,所以几乎家家都种；如今,又见到了,真的有 那么一份亲切；想不到的是,几天后我却再也觅不到那一点绿色了,想必是邻居将其连根“ 铲除” 了吧；下午上街,很巧地便遇上邻居,忍不往地打听：“ 哎,你家屋顶上的爬山虎呢 . ”又招惹虫子, 所以那天整理屋顶,就全给拔了 ”“ 爬山虎 . 哦, 那东西怪厌恶的,我默然了,到底,那只是一株小小的爬山虎,任何人对它都有着生杀予夺的权力；又是几天过去了,本已对爬山虎慢慢谈忘的我,又碰上了一件意想不到的事 我竟然 在我自己的窗口看到了几茎绿叶,哦,原

21、先爬山虎在邻居家屋顶上生长的时候,悄无声息地,竟也在我家的屋顶上生根发芽了；当那边的被毁坏,被排除的时候,这边的正蓬勃生长着,甚至,超越了屋顶的界限,如窗帘般,从我的窗口垂下,多美 . 它们不断地生长着,没多久,已有五六根枝条挂在我的窗口,我观赏着那一份绿意,也 为它们惋惜 没有依靠,就这样空荡荡地垂在窗口,它们必定存活不了,几天后,肯定 会枯萎；然而,我又一次错了；几天后的窗口照旧翠绿一片,认真看时,才发觉它们相互缠围着,以彼此为依靠,丝毫不见枯萎的迹象,相反的,倒像是又长大了很多；我不由得欣喜起来；九月 我已开学了,功课渐忙,也就忽视了爬山虎的存在；直到今年冬天的其次次寒潮到来, 我才在窗

22、台上发觉了几片爬山虎的落叶,没有惨白虚弱的枯黄,而是一片绚烂的红色,单形白叶片,正如一团跳动的火焰,迎着寒风,伴着窗口仅剩下的几茎细茎,飘舞到空 中；我不由得轻轻地说：明年,肯定仍能见到爬山虎 . 赏析 本文是托物抒情的小文,此类文字一要选好所托之物,二要留意与所抒之情相吻合,文贵含蓄, 又忌晦涩, 故把握说与不说的分寸是较困难的；示呢 . 【思维体操】本文在这些方面是否给你了一个启古时候,有位有钱的人修了座桥,但他立了个奇怪的法规：凡过桥者都要说明过桥的目的,假如说了假话就要被处死；一天, 有一个人说, 他不想活了, 过桥是为了被处死；当时,执法人认为他说的是真话,可有人认为假如不处死他,他

23、岂不是说了假话吗 . 而立的法规是：说假话是要被处死的；又有人认为假如处死他,他的话岂不是真话了吗 . 而立的法规是： 说真话是不会被处死的；可以看到无论怎样判决,都会自相冲突, 这件案子真是太不简洁断了,名师精编 优秀教案太奇了；同学们请想一想,这个案子该怎么断 . 提示：这是一个千年奇案,至今无明确答案,这个推理在数学上叫“ 悖论”,很难推证,假如你有爱好,可深化探讨讨论；三、智能显示【心中有数】常考内容举例及方法总结；辨析病句的试题,每年高考都有,而在这类试题上每年失分者也不乏人在；高考试题中显现的病句,一般说来,都是结构复杂的长句；例如,题：以下没有语病的一句是1996 年全国高考考题

24、中的这道试 A . 在专业讨论、试验方面有优势的单位,有派出讲学人员、接受拜访学者、举办训练班 以及对其他协作单位供应帮忙的义务； B . 我们能不能培育出“ 四有” 新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是训练 战线的根本任务； C . 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到特别生气； D . 有关部门对极少数不敬重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打羞辱环卫工人的大事,准时进行了批判训练和庄重处理；答案提示：这几句都是结构复杂的长单句；B 句“ 我们能不能培育四有新人” 与“ 是训练战线的根本任务” 不搭配；C 句从表述看,令大家普遍感到特别生气的是“ 护林员揭发问题” ,这

25、明显不对；D 句可压缩成“ 有关部门对大事进行批判训练和处理”,明显不搭配；因此答案为A ；结构复杂的长单句主要有以下几种形式：连动句,兼语句,双宾语句,复杂定语句,复杂状语句,句子形式作句子成分；结构复杂的长复句,一般而言,或者构成复句的分句结构复杂,或者分句数量多,层次多；辨析长复句的结构要分两步走,一要数清到底有几个分句,二是在多重复句中要着重把握第一层关系；例如： “ 凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属于全部资本家的,所以它遇见全部的阔人都驯良,遇见全部的穷人都狂吠；” 这个句子中“ 虽或 其 ” 构成转折关系,第一组成了小的板块；“ 所以” 统领的两个分句又构成另一个小的板块,

26、两个“ 板” 之间构成因果关系；这样,第一层就明确了,接下去的工作就简洁多了；总之,辨析病句,一要娴熟地把握关于句子的语法学问,二要反复训练；平常多专心,名师精编 优秀教案高考就不难；【动手动脑】 1 . 阅读下面一段话,回答疑题；科学的东西,任凭什么时候都是不怕人家批判的, 科学是真理,决不怕人家驳；主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面, 生怕人家驳,非常害怕, 就靠装样子吓人；以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“ 得胜回朝”了；这种装腔作势的东西,不能反映真理； 妨害真理的； 1 括号内的关联词语哪一项合适 . A . 由于 就 于是 反而 B . 由于 就 所以 而是 C . 由于 却 所以 反而 D . 由于 却 于是 而是 2 按三段论推理的方式,分析并回答疑题；大前提是： _ 小前提是：