2020宪法日主题班会课教案范文3篇_第1页
2020宪法日主题班会课教案范文3篇_第2页
2020宪法日主题班会课教案范文3篇_第3页
2020宪法日主题班会课教案范文3篇_第4页
2020宪法日主题班会课教案范文3篇_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2020 宪法日主题班会课教案 1主题:“知法、懂法、守法”时间:12 月 6 日参加人数:65 人目的:通过这次班会,希望同学们能够知法、懂法、守法,更加深入的认识法律。 内容与形式:采用抢答的形式,考题围绕基本的法律常识,内容涉及宪法、未成年人保护法 等。具体形式:参赛选手共 12 人,2 人一组,分为 6 组。比赛共分为 3 轮,第一轮淘汰 2 组 (得分最低),第二轮淘汰 2 组,剩下 2 组参加第三轮比赛,决出冠亚军。题目:第一轮:1.我国宪法规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 公民。”2.人民代表是反映和执行民意的一种法定职务,它不是一种官职。a 官职 b 职务

2、3.我国宪法第 40 条规定:“中华人民共和国公民的通信自由和秘密受法 律保护。”4.未成年人是指未满 18 周岁的公民。5.宪法第 260 条规定:“虐待家庭成员,情节恶劣的,处二年以下有期徒 刑、拘役或者管制。”6.残疾人保障法第 22 条规定:“普通小学、初级中等学校,必须招收能 适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。”7.我国宪法第 55 条第一款规定:“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和 国每一个公民的神圣职责。”8.公民更改姓名,必须向公安机关变更登记才有效。9.我国国家结构形式是(b)a 联邦制 b 共和制 c 单一制10.宪法规定,我国的行政区域划分基本上是(a)a 三级制 b 四

3、级制 c 五级制11.我国行政机关“一府两院”中的“一府”是指国务院。12.我国的最高国家权利机关为全国人民代表大会。第二轮1.判断题:被免除刑事处罚的人,不能称为犯罪分子。 (正确)2.根据最高人民法院关于贯彻执行民法通则若干问题的意见第 6 条规 定:“无名事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠予、报酬,他人不得 已行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由,主张以上行为无效。”3.中华人民共和国治安管理处罚条例规定:故意污损国家保护的文物、名 胜古迹,尚不够刑事处罚的,处以 200 元以下罚款或者警告。4.未成年人保护法第 38 条规定:“对违法犯罪的未成年人,实行教育、 感化、挽

4、救的方针,坚持教育为住、惩罚为主的原则。”5.我国继承法规定,法定继承的遗产继承顺序是:第一顺序被继承人的配 偶、子女、父母。6.香港和澳门是中华人民共和国的地方行政区,他们是属于中央人民政府所管 辖的地方行政区域。第三轮:模拟法庭老王和老张家共用一堵围墙,有一次老王家的树的树根从围墙下面钻到老张家 的地面上来了,破坏了水泥地,于是老张把老王告上了法庭。(同学们在激烈的讨论中未达成一致,最后求助于同学家长律师)判决如下:假设种树人为甲,被人破坏土地的人是乙。案例所出现的问题在民法上称为“相邻关系”。即甲在自己的院子里种树,因树根伸延,危及影响了其邻居乙的围墙安全或正 常作用。乙方要求甲方消除影

5、响并赔偿损失。应当说乙的理由在法律上是能成立的。根据民法通则的规定,乙方有权要求甲 方消除因树根对其围墙造成的不安全的影响,并应当赔偿其损失。民法上所谓的相邻关系是指两个或两个以上互相比邻的不动产(房屋土地、建 筑等)所有人或占有人。对各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等,使用、 处分时,相互间应给予便利或接受限制的关系。在本案中,就是甲所种的树不能影 响到乙的建筑的安全,如有影响就要给予一定的限制,即消除影响。任何一方不能 只顾自己而影响他人的便利安全。处理相邻关系的法律原则是:(1)兼顾国家、集体、个人三这的利益; (2)公平 合理;(3)有利于生产方便生活。按照以上原则,本案的处理中

6、应尽量从公平合理、并兼顾甲乙各方的利益,同 时考虑树对美化环境的好处,如果该树对美化甲乙双方的环境都有好处,而双方的 围墙不涉及危及乙方建筑物安全的,则可考虑协商解决拆除围墙,让绿树给甲 乙美化环境或再由甲方给乙方一定的补偿。如乙方认为甲方的树已危及自己住家的安全,不同意拆除围墙,执意要甲方将 树移植,则也可考虑由甲方将树移植到不影响乙方围墙的地方,并负责将乙方的围 墙修理好。总之,处理相邻关系应互惠互利,公平合理的原则,甲方在做到绿化美化环境 时也不能影响相邻方乙方的安全。2020 宪法日主题班会课教案 2教学目的:1、使广大学生了解中华人民共和国预防未成年人犯罪法内容。2、使每一位同学远离

7、本法中所列的未成年人的不良行为,3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生。 教学重点:对未成年人不良行为的预防。教学过程:一、导入:今天的法制教育让我们一起学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法。党 和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望, 给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康 成长,尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深 远的意义。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章。今天我们重点学习 本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。二、主要内容:(一)未成年人违法犯罪的前兆俗话

8、说:“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:风是雨的头。未成年人违 法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会 出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯 罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发 展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成 8 类 6 种1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群 架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花 钱,喜怒无常。3、结交“哥们

9、、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业:旷课逃学、成绩突降、考 试 作 弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为:(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;(7)观看、收听色 情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅

10、等场所;(9)严重 违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其 不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪, 前兆就变成违法犯罪事实。例一:湖北某缔结连发胜 8 起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案 手法高超。经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由 21 名 13 岁左右的初中学生组 成。这些人有的从 8、9 岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终 走向犯罪。例二、北京曾处理过一个 8 人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足 14 岁, 他们在不到四个月的时间内作案 15 起。这 8 个人也都是从很小就不良习气缠身, 行为不端,

11、劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样的例子举不胜 举。(二)预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。良好习惯,良好行为的养成要经 过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就演变成大 错。教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及 时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关 键环节。二、小结:我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有 文化的接 班人。中学生日常行为规范是中学生行为的准则,应努力做

12、到。我 们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规 守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。将来我们才能成为 一名遵纪守法,对社会有用的好公民。2020 宪法日主题班会课教案 3一、指导思想:全面践行社会主义核心价值观,认真贯彻党的十八大精神,按照“六五”普法 规划提出的各项目标任务,开展好以宪法为核心的法律法规宣传教育活动,进一步 提高全体师生的宪法意识和法治观念,为促进全社会法治化管理水平的提高,推进 依法治国方略的实施和构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。二、活动主题:201x 年“12.4”国家宪法日宣传活动的主题为:宪法是国家根本法.三、活动内容:1、利用校园网(班级网站)、班级板报、宣传栏等媒体进行法制宣传,营造良 好的氛围。2、各班组织学生开展法制教育的主题班会。3、请相关人员对学生进行法制讲座。4、利用教职工政治学习的时间,组织全体教职工深入学习宪法、义务 教育法、未成年人保护法、中小学幼儿园安全管理办法,提高依法治校 和实施素质教育的水平。5、利用升旗时间,开展“12.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论