英语毕业论文范文

1、毕业设计（论文）报告题 目 学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师 毕业教务处制表毕业参考范文一、论文说明本人擅长数据处理、建模仿真、程序设计、论文写作与指导，毕业论文、期刊论文经验交流。单独辅导写作五千字三百起，公众号：克拉博士。二、范文思路参考英语毕业论文论文题目：技工院校城轨专业混合式英语教学设计及实施初探 论文思路：随着网络信息技术的高速发展，当前传统教学模式已然无法满足学生的学习需求。依托互联网+，混合式教学模式体现了其灵活性和有效性，适合技工院校学生的学习特点和学习需要。以一节基于混合式教学模式的英语口语课为例，探讨英语口语课高效课堂的有效策略。 论文题目：浅

2、谈提高高中英语阅读能力的教学策略 论文思路：随着教育教学工作的不断发展和变革，英语阅读能力的培养逐渐成为了当下高中英语教学中的重中之重，对于提升高中英语课堂效率，帮助学生积累写作素材具有非常重要的价值。因此，如何提高高中英语阅读理解能力逐渐成为了当下教育教学中的重要内容，而这也是本文研究的主要内容。 论文题目：提高初中生英语话题写作能力的课外学习有效路径探析 论文思路：课堂是学生学习的主阵地，课外活动的开展及学习路径的拓展对于学生综合素质的发展同样具有重要的作用。身为教师，应积极探索适合学生的课外学习路径并加以引导和实施，为提高学生学习效率和教学质量铺路。本文就提高山区初中生英语话题写作能力的

3、课外学习有效路径进行探析，以期通过尝试不同的课外学习路径，有效促进学生英语话题写作能力的提高。 论文题目：以读促写在初中英语写作教学中的应用思考 论文思路：基于新课程改革的不断推进，教师在对初中英语展开教学时应该对实践方面的教学更加地注重。但以往的教学理念对教师造成了严重的影响，导致学生对于写作的兴趣无法得到提升，从而所取得的写作教学效率并不理想。本文从“通过以读促写来激发学生的写作兴趣;通过以读促写使学生积累积累写作素材;通过以读促写提升学生写作水平”三个方面入手，阐述了教师如何利用“以读促写”的教学手段促使学生的写作能力能够有效得以提升。 论文题目：“以读促写”在英语应用文写作教学中的运用

4、探讨 论文思路：“以读促写”作为英语教学中连接阅读和写作的纽带，在应用文写作教学中发挥着重要作用，应用文写作是广东高考的写作题型之一，英语教师将“以读促写”运用到应用文的写作教学当中，将有助于培养学生的写作能力和提高学生的写作技巧。本文主要从阅读材料的选择，“以读促写”帮助提高学生写作技巧以及“以读促写”帮助培养学生评价能力三个方面探讨“以读促写”在英语应用文写作教学中的运用。 论文题目：初中英语写作教学中以读促写的运用实践研究 论文思路：英语是由听、说、读、写四部分组成，其中读与写两者关系相辅相成的，阅读是写作基础，写作是阅读延伸。从目前初中英语写作和阅读教学现状来看，学生写作水平低、阅读能

5、力差，造成这种情况的原因除了与学生自身有关以外，还与教师的教学方法有关。新时期新教育，在素质教育背景下，教师应当创新教学模式，采用以读促写方式去提高学生阅读水平和写作能力，本文主要研究“以读促写”在初中英语写作教学中的运用实践。 论文题目：学科核心素养视域下的高中英语整本书阅读教学研究 论文思路：随着当前时代的发展，教育理念及教学方法的不断更新，也给教师带来了更高的挑战。教师在进行高中英语课堂教学中，应该注重起对学生多方面能力的培养，以使得学生能够更好地应用知识，促进学生英语各方面素养的有效提升。整本书阅读是当前教育背景下涌现出的一种新型的英语教学方法，它能够有效地锻炼学生的阅读理解能力，考查

6、学生对文本整体的把握，培养学生的总结归纳能力。因此，教师应该将其有效应用于英语教学中。关 论文题目：网络环境下初中英语阅读教学模式之应用研究 论文思路：随着信息技术的逐渐普及，学校教育中教师的教学方式也得到了极大的改变。在网络环境下初中英语阅读教学，需要英语教师利用自己的专业能力，结合学生的特点，在实际的教学活动中逐渐形成一种适合学生发展的教学模式。所以本文从“网络环境下初中英语阅读教学的意义”与“网络环境下初中英语阅读教学模式的应用措施”着重展开阐述。 论文题目：对初中英语快乐学习的几点体会 论文思路：英语是学生学习的一门基础学科，小学的英语学习大多内容比较简单，并且对于语法句型之类的讲解内

7、容比较少，而初中英语是学生对于英语综合运用的基础阶段，不仅要学习大量的新知识并且学会使用，大量的语法句型以及单词需要背诵和记忆，对学生是一个很大的挑战。快乐的学习方式可以帮助学生激发学习兴趣，对英语学习充满热情，并且快乐学习可以很大程度上活跃课堂的氛围，提高英语学习效率。 论文题目：高三英语周考试卷讲评探索 论文思路：试卷讲评一直以来没有受到足够的重视，也很少有老师花大力气去研究试卷讲解的高效性。经过这几次周考的讲解，深深意识到改变传统的试卷讲解的必要性和急迫性。我现在从事高三英语班的教学，高考临近，每周周考和试卷讲评必不可少，本文将从周考的考前准备、数据处理、课堂讲解以及后续处理等方面进行探

8、讨，目的是为了提高周考试卷讲评效率和使周考意义最大化，帮助学生们进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓 论文题目：信息技术辅助下的高中英语精准教学 论文思路：信息技术的引进，为高中英语教学注入了新的活力，为教学改革与创新开辟了新途径。教育信息技术的迅速发展，老师们能够将信息技术之精髓与教育大数据技术相结融合，建立科学有效可行的高效教学模式。在高中英语课堂教学中，老师们能够创造出独特有效的高效课堂的教学，提升每个学生自身的英语学习的效能，通过转变课堂方法，提高课堂手段运用的技术先进性，利用好信息技术，提升有效课堂的教学，为广大老师们创造一种有效的课 论文题目：核心素养下小学英语高年级阅

9、读教学的实践 论文思路：小学阶段是学生学习英语的基础阶段，一定要将基础打牢固、打扎实，养成良好的学习习惯，这样才能在今后的学习生涯中走得更远。核心素养培养成为当前教育教学的重头戏，而阅读是英语教学的重中之重，锻炼学生的语言技能，有助于学生英语学习能力的提升。在小学英语阅读教学中，教师要充分挖掘阅读在英语学科中的重要作用，创新英语教学模式，结合学生的特点、兴趣、学情等创造新理念、新思路，夯实学生的英语基础，让学生在课 论文题目：核心素养背景下高中生英语口语能力的提升策略 论文思路：在英语学习过程中，要从听说读写四个方面提高，在口语方面，需要学生打好基础之后不断的练习，最重要的是英语学习环境的营造

10、，高中阶段的学生面临着高考的压力，要让学生也要重视口语的重要性，通过口语的训练，学生可以与课堂学习的知识结合起来，不断的提高语言的运用，也能够提升自己自身的英语能力。提高学生的专业化发展教师。多引导学生去口语表达。本文针对核心素养背景下高中生英语口语能力的提升策略进行研究探讨。 论文题目：小学英语小组合作教学的有效策略 论文思路：本文主要探究了学英语小组合作教学的有关策略，通过利用小组合作学习，优化英语词汇教学，利用小组合作学习，增强听力学教学效果，利用小组合作学习增强学生口语能力等探讨提升学生英语水平的有效策略，让学生在组合作学习中有更多收获。 论文题目：多元智能理论指导下的小学英语作业设计

11、应用研究 内容：英语作业是学习者掌握、巩固和使用课堂学习内容至关重要的手段，对提升学习素质具有至关重要的意义。为缓解当前中小学英文家庭作业设置面临的困难，本文探讨将多元智能技术引进到英文家庭作业设置中，即以逻辑-数学智能和视觉-空间智能为基础的英文家庭作业以实现发展学习者多云智力，推动学生智能的开发，从而促进学校英文作业设置进行变革的目的。 论文题目：小学英语单元整体教学的实施策略 论文思路：单元整体教学法投入小学英语教学活动中，会将语法、词汇及语音紧密地连接在一起。不管是使用时，还是教学时的不可分割性极强，听、说、读、写这几类教学活动之间会保持彼此促进的依存关系，同时其会更为注重整体性的表达

12、，培养学生的英语交际能力，让英语教材可以更好地发挥出自身的作用，从而实现理想化的英语课程教学目标。拓展学生的英语知识面，在单元整体教学的视角下合理地设置教学目标，编制教学方案，串联整合各个板 论文题目：中职生英语阅读的应用 论文思路：随着我国教育改革的不断深化，特别是在“立德树人”目标下，要想做好中职英语阅读教学，至关重要的就是要将培养学生的英语核心素养作为重中之重，切实加大对中职英语阅读教学的改革和创新力度，努力使英语阅读教学取得更好的成效。这就要求广大中职英语教师要深刻认识到阅读教学在培养学生核心素养中的积极作用，将阅读教学融入到中职英语教学主线当中，以培养学生核心素养为重点，发挥自身的积

13、极作用，推动英语阅读教学改革 论文题目：打造小学英语云智能高效的智慧课堂论文思路：随着“互联网+教育”的深入推进，智能手机的普及、平板电脑课堂、翻转课堂、同步课堂、智慧校园，这些新名词就是教育信息化的精彩缩影，让校园课堂更加生动形象，增强了师生间的互动性，实现了课堂为学生服务1：。本文聚焦于信息技术与英语教学相融合，致力于运用信息技术手段打造出生动有趣而又智能高效的智慧课堂。 论文题目：浅析小组合作学习在英语教学中的应用 论文思路：随着我国教育改革的深入推广，我国小学阶段的英语教学具体工作中，更加广泛地开始重视英语基础知识和实际应用能力的综合提升。在小学阶段学生启蒙阶段的英语水平差异较大，由此

14、导致学生英语学习程度个体间存在着非常大的差异。在小学英语教学中积极开展小组合作学习的模式，能够促进学生之间的有效交流，并借助团体间协作发挥个体的英语优势，形成互助模式，促进小学阶段学生英语综合能力的提升。 论文题目：浅谈后进生如何学好高中英语 论文思路：英语学科作为高考的重要科目，一直以来备受关注。近些年，随着高中英语新课程改革的推进，却仍有大批英语偏科生出现，这一现象引发许多一线高中英语教师的思考。本文从后进生特点入手，通过三个主要策略，探讨有关后进生如何学好高中英语的问题，从而扭转“学困现象”。具体如下：增强信心，激发兴趣;丰富教学方式，扩大词汇量;利用趣味性读写教程，帮助后进生知识系统化

15、。 论文题目：语篇分析在高中英语阅读教学中的应用 论文思路：随着“新高考”改革的不断深化，更多的高中英语教师开始对阅读模块的教学意义和方法形成重视、研究的意识，一系列与之有关的教学思路、策略也相继应运而生。基于对以上趋势和事实的认识，笔者将根据个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅和案例分析等方法，从语篇分析的角度出发，围绕“语篇分析在高中英语阅读教学中的应用”一题撰文，并试从不同角度出发提出一些策略型建议，希望可以对诸位的工作优化带来一些灵感和帮 论文题目：刍议初中英语写作教学 论文思路：写作是初中英语教学的不可缺少的一环，现如今学生的写作水平普遍偏低，需要引起老师的足够重视。当前应当形成

16、完善的初中英语写作教学体系，丰富英语写作教学活动，优化配置初中英语写作教学资源，教师在写作训练中，给予学生行之有效的写作方法指导，只要师生共同努力，学生的写作水平一定会不断提高。 论文题目：思维导图在高中英语阅读教学工作中的实践研究 论文思路：思维导图的运用对于高中英语阅读教学工作而言意义深远。分析思维导图教学法与高中英语阅读教学工作的衔接策略，通过实际教学经验可以发现，在高中英语阅读教学过程中开展思维导图教学模式，能够增强学生英语系统化认知，为学生构建更为完整的知识体系，使英语教师可以在实际教学活动中有效创建相应的教学情景，设计相应的学习语境，从而有效对学生开展阅读指导工作，提高英语阅读教学

17、质量。 论文题目：浅谈如何提高高中英语写作能力 论文思路：高中对学生来说是一个压力时期，学生必须更积极地学习。在今天我国家的高中学习中，英语写作是高中生的重要技能。但是，许多高中生害怕写英语，不完全理解英语写作的重要性。写作技巧是教育的一种英语教师和教师的目标应关注。本文分析并解释了提高高中生写作能力并提出一些有效策略的方法。 论文题目：从义务教育英语课程标准构建英语阅读教学模式 论文思路：在全新的义务教育英语课程标准提出之后，对现阶段英语教学的实施提出了新的要求，教师在课堂教学中需要研究课程标准中的先进教学理念，能够围绕着教学工作的实施进行有效的创新，采用不同的方式来引导学生，让学生在学习的

18、过程中可以完成高质量的学习，提升教学效果。基于此，下文就不以初中英语为例，论析英语阅读教学的实施。 论文题目：小学高年级英语作业的多维化设计研究 论文思路：现如今，较多的学校英语老师在课堂中，总是把大部分精力和目标都放到课堂教学上，却忽略了对每个学生作业时间的设计，从而导致每个学生作业时间丢掉了相应的价值。小学高年级英语作业多维化设计研究是根据于学校传统作业中出现的某些缺点而进行的，本研究确立了小学高年级英语作业多维化设计的三条原则，即目标性和层次性原则，趣味性和多样性原则，循序性和复现性原则。总之，本研究希望小学高年级的英语作业不仅能丰富学 论文题目：基于英语学习活动观的初中英语听说教学 论文思路：英语学习活动观是指学生在教师的引导下，培养英语学科素养，提高英语学习能力，有效提高语言表达能力和英语思维能力。在国际大背景下为我国争取立足之地。英语学习活动观是落实立德树人根本任务、培养英语学科核心素养的基本教学组织形式和重要途径。活动观将文化、思维三者紧密结合，实现目标、内容与方法的融合统一。这种整合性和融合性的教学理念和教学主张，为教师基于课程目标整合课程内容，实施深度教学提供了有力的保 论文题目：基于生活教育理念下的高中英语读后续写教学