统编版四年级语文上册《语文园地八》精品课件

1、统编版语文四年级上册语文园地八第1课时课前导入 同学们，本单元的课文已经学完了，今天，我们来学习本单元最后一个板块语文园地。交流平台通过本单元的学习，自己有哪些收获？课题揭示主要内容历史人物故事简要复述的方法故事中藏着道理任务： 选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述。以普罗米修斯为例：普罗米修斯讲述了那些故事情节？盗取天火遭受严惩重获自由哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？盗取天火遭受严惩重获自由不是故事的主要内容，可以适当省略。主要内容，可以复述的详细一些。练习。简要复述的方法：复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要信息是重点，次要信息适当减。抓住顺序关键词，复述有

2、序才圆满。识字加油站冈纲（提纲） 受授（传授） 奏揍（挨揍）建键（键盘） 普谱（乐谱） 秀锈（生锈）末沫（泡沫） 专砖（砖头） 广矿（矿物）宗综（综合） 羊氧（氧气） 具俱（俱乐部）nshujinpmzhunznjzuxikunyn这些字有什么特点？ 12个生字和对应的12个熟字字音相同或相近，熟字加上偏旁就构成了生字，生字后面的词语有助于理解生字字义。冈纲（提纲）都读 gng冈：山脊；山梁。纲：提网的总绳。比喻事物的最主要部分。受授（传授）都读 shu受：接受。授：交付；给予（多用于正式或隆重的场合）。奏揍（挨揍）都读 zu奏：演奏；发生；取得（功效等）。揍：打（人）。建键（键盘）都读 ji

3、n建：建筑，成立，创立。键：算机、打字机、某些乐器或其他机器上， 使用时按动的部分。普谱（乐谱）都读 p普：普遍；全面。谱：按照对象的类别或系统，采取表格或 其他比较整齐的形式，编辑起来供参 考的书。秀锈（生锈）都读 xi秀：清秀；特别优异。锈：生锈。末沫（泡沫）都读 m末：东西的梢；尽头。 沫：沫子。专砖（砖头）都读 zhun专：集中在一件事上的。 砖：在学术技能某方面有特长。广矿（矿物）gung kung广：多。 矿：指矿石。宗综（综合）都读 zng宗：祖宗；家族；宗派；派别。 综：总起来；聚在一起。羊氧（氧气）yng yng羊：家畜。 氧：指氧气。具俱（俱乐部）都读 j具：用具；具有。

4、俱：全，都。同音字要看清，音同形近看偏旁，音同形异查字典。小朋友要牢记，千万别写错别字。小口诀课堂小结 同学们，这节课我们学习了简要复述课文的方法，还积累了好多的字词，我们要学以致用，把这些运用到我们的生活中。采会缝朝尊交 你能借助熟字加偏旁的方法来认识更多的字吗？彩潮绘遵缝胶课堂练习（彩带）（潮水）（绘画）（遵守）（缝纫）（胶水）课后作业在本册书中，选择一篇喜欢的课文，运用学到的方法，进行简要复述，并复述给爸妈听。统编版语文四年级上册语文园地八第2课时词句段运用 弟弟放学回家，满脸不高兴。哥哥忙问: “是不是作业太多了?我帮你写就是了。”弟弟急了:“还说呢!昨天就是你给我写的造句，把我吃了一

5、顿饭写成了我吃了一吨饭，同学们都笑我是个大饭桶!”小笑话1.抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。 平时还有哪些字容易写错？和同学交流。茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉.茂：右上角的点容易丢掉；降：右下角部分容易写错；赞：下半部分是“贝”不是“见”；雀：下半部分的右半部分有四横；胸：里面是个“凶”字；既：右面容易写成“无”。解读易写错的字暮：下半部分的“日”易写成“目”；拨：和形近字 “拔”应区分； 裤：左边是“衤”不是“礻”；塞：和形近字“赛”应区分；饶：右上方不要多加点；厉：和同音形近字“历”应区分。解读易写错的字 你还发现哪些字容易写错？整理制作自己的

6、易错字小档案。易错字小档案易错原因举例增加笔画减少笔画改变笔画与形近字混淆与同音字混淆官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。第二句较短，简洁明了地告诉我们发生什么事。第一句运用了神态、动作描写，生动形象地写出了官绅害怕的样子。 第一句话是怎样变成第二句话的？怎样是实现长话短说的？官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。去掉修饰语，提炼出主要信息，只留下“谁”“干什么”。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。第一句直接转述，给人真实的感受。第

7、二句间接转述，简洁明了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。这一句话是怎样是实现长话短说的？ 第二组把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。 即提取“谁”“干什么”，将直接转述对话变成间接转述。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。第一句内容详细，生动。第二句是通过提炼中心意思的方式，对第一句进行压缩，使内容简洁。这一句话是怎样是实现长话短说的？文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程

8、，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 该组的短句子，省略了文成公主和随从们怎样去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”来概括，实现了长话短说。长话短说的方法：借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。将直接引语转换为间接引语。根据句子表达的意思进行提炼概括。长话短说不得改编原句的意思。注意：！书写提示字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；每一行字的大小、高矮一致；字与字的距离要差不多，做到整齐美观；在保证字写得既正确又美观的前提下，尽可能地提高书写速度。练习：计时5分钟注意书写要求：日积月累 成语是汉文化的一大特色，表示一定的意义，你还记得哪些成语呢？眉清

9、目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长。明眸皓齿：形容女子容貌美丽。文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。相貌堂堂：形容人的仪表端庄魁伟。威风凛凛：形容气概威严，令人敬畏。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。容光焕发：脸上放出光彩。形容身体健康或精 神饱满。鹤发童颜：形容老年人气色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。分分类：这些成语主要用于哪些方面？相貌身材精神气质神态说说这些成语让你想到了谁？你还知道哪些描写人物精神风貌的成语？眉目如画 美如冠玉 大腹便便虎背熊腰 鹤发鸡皮 一表人才骨瘦如柴 国色天香 闭月羞花

10、出水芙蓉 玉树临风 衣冠楚楚课堂小结相同意思的不同句子的表达效果；这节课我们学习了：如何避免写错别字；长话短说；提高书写速度的方法；描写人物精神风貌的成语。课后作业选择本单元课文中的一个句子；练习长话短说；收集至少十个描写人物精神风貌的成语。语文园地八简要复述课文，要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，西门豹治邺中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如扁鹊治病中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。说发现 复述课

11、文的方法是：一要熟悉课文内容；二要抓住课文中的主要内容，对次要内容适当简略；三要抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。议方法 元元：我用一首儿歌来总结简要复述的方法：复述之前读几遍，熟悉内容是关键。主要内容是重点，次要内容适当减。演练台 试着简要复述第四单元中的课文普罗米修斯。 老师指导：故事情节是：“盗”取天火（ ）（ ） 这三个情节中最主要的情节是（ ），需要把它讲清楚。其他情节可以简略地讲。遭受严惩重获自由遭受严惩冈纲（提纲） 受授（传授） 奏揍（挨揍）建键（键盘） 普谱（乐谱） 秀锈（生锈）末沫（泡沫） 专砖（砖头） 广矿（矿物）宗综（综合） 羊氧（氧气）具俱（俱乐部

12、）nshujinpmzhun仔细观察，说说你的发现。znjzuxikunyn我发现： 12个生字和对应的12个熟字字音相同或相近。每组中的熟字加上一个偏旁，构成了一个生字。为了了解这些生字的字义，每个生字的后面呈现了生字组成的词语。这种借助熟字加偏旁的识字方法，能提高我们的识字效率。n纲纲领shu授教授zu揍挨揍jin键键盘p谱乐谱xi锈生锈m沫泡沫zhun砖砖头kun矿矿物zn综综合yn氧氧气j俱俱乐部我会说： 肖消（消失） 包苞（花苞） 马_（ ） （ ）_（ ）抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然暮色 拨打 裤子 出

13、塞 富饶 严厉 老师指导：抄写这些词语时，我们要认真观察加点字的字形，不要多一笔，也不要少一笔，更不能写成别字。“茂”下面是“戊”，不是“戌”；“降”第七笔是竖折，不要写成横；“赞”第六笔是竖提，不要写成竖弯钩；“雀”下面不要少写一横；“胸”的右部里边是“凶”；“既”的右部第二笔是竖折，不要写成横；“暮”最下面是“日”；“拨”不要写成“拔”；“裤”左边是“衤”，不是“礻”；“塞”的中间部分有三横，不要写成两横；“饶”右边是“尧”，不是“ ”；“严厉”的“厉”不要写成“历史”的“历”。读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪

14、地求饶。 第一句是个长句（通过神态、动作具体写官绅如何跪地求饶）；第二句是个短句（概括了主要内容，语言简短、凝练）。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 第一句是引述（增强表现力，引人入境），第二句是转述（简明扼要）。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 第一句写出了事情的具体经过和结果，第二句精简为短句，概括了中心内容。 这三组句子中，每组的第一个句子叙述得非常详细，而第二个句子只叙述主要意思，没有进行细致描述。通过

15、分析这些例子，我了解到了“长话短说”的方法，即把握句子大意的方法。先把句子多读几遍，了解其主要意思，然后用简短的句子概括出来。概括时，要抓住句子的主干，删去细致的描写。 我们在写字时，首先注意每个字的书写要规范，把字写漂亮。在写好字的基础上再提高书写速度，做到书写时集中注意力，掌握正确的运笔方式，一句话要连贯地写出来，书写速度要均匀，不要忽快忽慢。眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟muhobnlnhnhun 【眉清目秀】形容容貌俊秀。 【亭亭玉立】形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 【明眸皓齿】明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。 【文质彬彬】原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。【相貌堂堂】形容人的仪表端庄魁伟。【威风凛凛】形容气势威严，令人敬畏。【膀大腰圆】形容人的身体高大粗壮。【短小精悍】形容人身材矮小而精明强干。 【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱满