三年级上册Unit8What'sthis说课稿

1、说课稿刘莉说教学内容今天我说课的内容是湘少版三年级上册Unit8 Whats this?的第一课时，主要学习文具的名称。说教材本节课是以单词教学为主，句型教学为辅。新单词有：schoolbag、pencil-box、pen、ruler、pencil、book。在前一个单元学生已经掌握了句型“Whats it”与本单元的句型“Whats this”相似，句型教学变得简单易学。说教学目标通过听、说、读、写、玩、演、视听等手段激发学生的兴趣，调动学生英语学习的积极性。知识目标能认读六个新单词：schoolbag、pencil-box、pen、ruler、pencil、book。能熟练运用句型“Thi

2、s is my.”向他人介绍自己的文具，并用本课句型“Whats this?”询问物品的名称。能力目标能熟练区分单词与之相应的文具用品，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。情感目标培养学生注意观察，认真模仿的良好习惯。激发学生学习英语兴趣，树立学生自信心。培养学生团队合作意识。说教学重难点重点：学习新单词schoolbag、pencil-box、pen、ruler、pencil、book，能正确认读它们。难点：培养学生团队合作意识，同时注重培养学生的兴趣，树立自信心。说教学准备教师准备PPT课件、实物、录音机、磁带说教法根据小学生好奇，模仿能力强，表现欲望强烈及自身的认知规律，本课我采用如

3、下教法：情景教学。通过实物为学生创设“猜一猜”的活动，激发学生的好奇心和求知欲。“任务型”教学法。让学生通过思考，讨论，交流和合作等方式学习和使用英语完成任务。游戏法教学：通过唱歌、游戏及肢体语言启发学生完成本课任务。说教学过程歌曲导入，活跃课堂氛围，激发学生兴趣。科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生学习的强大动力，能使学习效果事半功倍。吸引学习的注意力和激发学生的兴趣，是新课导入的关键。让学生分角色演唱“Old MacDonald”，在复习旧知的同时渲染良好的学习氛围。呈现新课。课件呈现一家文具店，货架上摆放着各式各样精美的文具，老师用“Oh,How beautiful the

4、y are!Do you want to know what they are?”的句子抓住学生的注意力，激发学生强烈的求知欲。用上节课学过的句型“Whats it?Its a.”及实物对文具进行教学。这样既复习了旧知识又渐渐过渡到新单词。呈现本课的句型，反复进行操练。通过小游戏，集体和分组操练法，操练句型和单词，并以小组为单位进行评价和奖励，激励学生的积极性。模仿课文内容，学生分组进行表演，使学生加深对本课知识的掌握与运用。反复练习。巩固学生对本课单词和句型的掌握。做猜一猜的游戏，老师准备一个包包，里面装有一些文具，请几名学生摸，其它学生猜，用英语对话交流。学生以组为单位，玩些游戏。看谁猜中的次数多，得到的奖励多。学生们在玩中学，学中玩，既巩固了新知，又提高了学习效率，培养了合作学习意识，增进学生之间的友谊。课堂总结，及时评价。通过对知识的小结，帮助学生对本课知识加工和记忆，从而明确教学目标及重难点。对学生的表现进行总结评价，培养学生团队合作意识，激励学生大胆表演，为小组争取荣誉。教学总结这节课利用PPT课件与实物，活化教材，既复习了学过的词汇和句型，又自然而然地过渡到新知识。学生在