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文档简介
1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年二小春学期教科研工作计划本学期,我校教研工作以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标,以推进基础教育课程改革为重点,以深化课堂教学改革为中心,狠抓教学常规管理,规范和深化校本教研活动,全面落实素质教育、全面提高教育教学质量。一指导思想在上级部门的领导下,积极贯彻执行党的教育方针,紧跟教育新形势。采用“德育为首,育人为本,教研强校”的理念,以各科课程标准为依据,积极开展新课改活动,加强对教育教学工作的研究,切实抓好常规教学工作,千方百计地抓质量上台阶,确保教学质量稳中有升,为开创我校教学新局面而努力奋斗!二工作目标1、以小学教学常规工作规范要求为准则,
2、抓实常规教学工作,加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣和体验,让学生学会学习养成良好的学习习惯。2、探究新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主动发展,教师教育理念和全面素质的提高,推动新课程的发展。3、创造良好的学习环境,认真向课堂_分钟要质量。期末质量检测各科目要有新的突破。三具体措施(一)加强学习培训,提升专业素养。1、继续加强理论学习,提升专业素养。要建立以校为本的学习制度,集中学习与个人学习相结合,学习任教学科有关的知识,学习教育理论、先进的教学方法;学习他人经验。要写好学习笔记,不断更新观念,提高能力。各校每月进行一次学习交流活动。围绕主题展开探究,促使教师在实践中发现
3、问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。2、继续加强教师培训工作。为促进教师的进步,努力搭建交流学习的平台,校内要求学科教师互相听评课,形成大家都深入课堂,研究教学的良好氛围。校外,将积极组织教师参加各类培训、学习,并及时做好信息反馈,上好汇报课,带领教师吸纳教育新理念、新方法,发挥以点带面的作用,带动全校的校本研修,达到外出学习的共享。(二)强化教学工作管理,提高教育教学质量。1、抓教学常规工作,确保规范教学。(1)严格执行课程计划,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处要严格执行课程计划细则,上课时不准随意离开课堂,任意拖课,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确
4、保学生课间休息。要加强平时检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。(2)关注课堂,努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感,充分认识课堂教学是全面提高教育教学质量的关键作用,把提高课堂教学效率作为提高教育教学质量的突破口和切入点。要充分发挥骨干教师和教学能手的带头作用,积极探索和努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式,引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,进一步拓宽学习的渠道,丰富学习的信息,提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力,定期组织课堂教学观摩研讨活动,召开课堂教学经验交流会,采取走出去,
5、请进来的办法,学习借鉴先进的课堂教学经验,切实不断提高课堂教学水平。(3)严把备课关,各科任老师,尤其是新教师要认真学习课程标准,新课程改革理论,积极钻研教材,精心备好每一节课。要求凡已开设课程每节课均备课,保证教师有设计和反思的时间。坚决杜绝不备课就上课的失职行为。鼓励教师教案创新,突出个性化教学风格;严把课堂教学关,课堂教学要围绕“有效”,坚持面向全体,因材施教,分层施教;严把作业的批改、讲评关,作业选择要精、批改要细、讲评要到位,坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”;严把辅导关,要采取“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优和帮困两不误;严把测试关,单元、期中、期末测卷批改后要认真
6、分析,做好查漏补缺工作。期中、期末学校对必考科目要组织统一检测,并写好质量分析,整理成档。2、强化教学常规工作精细化管理。教学常规工作是教学工作的重中之重,是教学的基础性工作,虽然我们学校对教学常规工作都能认真对待,但缺乏深入思考和细化管理,因此,必须切实抓好抓实抓出成效。“有经常检查”,即是学校要加强对教师常规工作情况的检查,并及时的给以查漏补缺。学校教导处对教师教学常规工作的检查应做到每周一次抽查、每月一次普查。为推进各学校教学常规工作的落实,根据教学五认真管理细则的要求,继续深入检查教学常规工作,并做好相应的检查记录,及时地反馈常规管理检查的情况。对教学常规不到位的教师给予批评,好的给予
7、表扬,并作为评定学校常规管理工作绩效的重要内容。(三)加强体育和卫生工作,促进学生全面发展。要牢固树立“健康第一”思想,开好体育课和加强体育课外活动,要按新标准上好体育课,落实好每天“阳光体育活动”,保证学生每天的体育活动时间不少于_小时,继续做好体质健康标准测试工作。(四)建立奖惩机制,促进教学质量提高。为进一步加强教学质量责任管理,调动教师的能动性,提高教学质量,教学管理实行奖惩机制,做到奖惩分明。2022年二小春学期教科研工作计划(二)优化课堂提高课效一、指导思想:以全面推进素质教育和实施新课程改革,“优化课堂、提高课效”为目标,以教育教学为先导,以校本研修为依托,以课程改革为突破口,以
8、信息技术为载体,以加强师德修养位核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,以圆满完成学校各项工作计划为工作指南,创造性地开展体育教育教学工作,夯实学科教研,强化师资队伍建设,发掘教师才能,齐心协力,努力奋斗,争创学校优秀教研组。二、工作目标:1.体育教研组认真贯彻、落实教导处和教科室的工作计划和工作思路,圆满完成和配合学校各科室分配到综合组的各项任务。2.教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,加强教学方法研究,重视学生学法指导,提高四十分钟教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。3.根据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创
9、新的机会,留心收集创新学习的案例,并积极撰写教学论文和教学体会。4.教师团结合作,发挥特长优势,积极辅导学生参加上级教育教研部门组织的各项竞赛活动,争取获得优异成绩。5.参与课题实验教师,积极、认真进行课题研究,积累研究成果,及时将研究成果转化成教育教学效益。三、具体措施:1.深化课程改革,加强教学研究。着力抓好师资培训,强化课标学习,各学科小组活动要立足课堂,做好研究主题、内容、时间三到位,开展互听、互评、互教、互学活动,共同提高,使研究活动落到实处。在实践中不断积累经验,提升反思能力,使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发活力。2.开展小组教研活动,提高课堂教学水平。坚持每周开展一次小组教研活动,组织学习“新理念、新教法”,开展“新课程新教法”的专题研究活动,形成“共同研究、共同成长”的教研氛围,运用教研成果指导课堂教学,提高课堂教学水平,提升课堂教学效益,提高教学质量。3.开展磨课形式来
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