2020年高中数学教师个人工作参考总结

1、2021年高中数学教师个人工作参考总结2021年高中数学教师个人工作总结1学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习适应也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感兴趣，特别是我对教材不熟悉，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面特别费力。尽管是如此，通过我的努力，按照学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进展一下总结。一、在备课方面，我认真研究教材，留意理解学生，潜心研究教法。这学期的教学内容包括，简单几何体，陈列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生根底普遍较差，接受比较慢的实际情况，我

2、采取了低起点，小步子的教学方法，按照教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后及时对课上出现的情况进展总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学经历缺乏，备课时需查阅大量的材料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，关于四班的情况不理解，一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，理解他们的学习情况，由于学生对我不太适应，因此在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太好，尽管我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我明白他们已经接受了我，同时我也真正

3、的理解了他们。二、加强上课的技能，提高教学质量。在讲课时，尽量使讲解明晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂构造明晰，重点、难点突出。在课堂上，特别留意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用和教师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的少，学生考虑和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习才能，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了

4、往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。三、修正作业、辅导学生与考试评价方面我们明白“修正作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平时教学工作的重点。多年来，我不断特别注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我特别明白地告诉学生，假设你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让学生作业的目的是让学生把学习中的征询题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我不断坚持要求学生每天做一页

5、练习，同时不定时检查，由于我觉察我们的学生太不注重课后的复习和稳定，如此强迫性的要求会使中等的学生有所提高，效果特别好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的学生根底差，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种征询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多和他们交流，课下找他们理解学习情况等。从鼓舞着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、方法表

6、示深化的理解和尊重，但是关于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩办有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生预备了大量的复习题，同时精讲精练，使学生有特别大的提高，在复习课上学生学习热情特别高，学习气氛特别浓，特别多学生都有所提高。四、谦虚向有经历的教师请教。这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有经历的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予协助的教师表示感谢，在今后的工作中接着如此做，使我的教学工作再上新台阶。五、在工作中存在的缺乏。在工作中存在着一些不尽如人意的地点，如对教材不够熟悉，对教材中的重点和难点把握的不好，关于学生也不够有耐性，在辅导中

7、还缺乏经历。一年的工作立即过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的力量。2021年高中数学教师个人工作总结2美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经历只是狭窄的经历，至多是浅薄的认识。”他提出了教师成长的公式：成长=经历十反思。反思，可以使存在的征询题得到整改，觉察的征询题及时探究，积累的经历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了特别多特别多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。

8、现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经历，寻找缺乏。一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识理解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，细心研究新的课程标准，并结合xx省的考试说明，及时更新本人的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好适应。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进展教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进展反思，对以后上课积累了经历，奠定了

9、根底。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累经历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关心保护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，理解学生适应以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，协助学生树立健全、完善的人格。只有如此，理解了学生，才能理解到学情，在教学中才能做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时觉察学生学习中存在的征询题，以及班级中学生的学习情况

10、，从而为本人的备课提供第一手的材料，还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的建议。三、充分备课，精心研究教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直截了当阻碍到学生学习的效果。备课中我着重留意了如此几点：1、新课程与老课程之间的联络与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的调查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的征询题;在教学过程过，特别注重学生对数学概念的理解，数学概念是数学根底知识，是考生必须结实而又纯熟掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点调查的重点内容。关于重要的数学概念，

11、考生尤其需要正确理解和纯熟掌握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别注重学生对公式掌握的纯熟程度和根本运算的训练，重点抓解答题的解题标准训练.四、落实常规，确保教学质量“落实确实是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和标准，注重培养学生的总分值认识，关注细节与过程;2、导学案提早预习，上课检查，以提高课堂效率;3、根底训练和导学练采取不定期抽查的方式，催促

12、学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时修正，及时整理错题订正本。五、更新观念，积极进展新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必定，教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，理解课改革的目的.如此才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，本人要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联络，拓宽本身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进展学习。要多和其它教师交流、沟通，提高合作认识，取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，理解学生的实际情况，理解他们的兴趣和爱好，理

13、解不同学生的智力差异，做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，爽朗学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面才能.以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在今后的日子里，能在学校领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。2021年高中数学教师个人工作总结3这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由因此新课改年段，关于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感受有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真研究课标，不断学习

14、和探究适宜本人所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，注重学生学习方法的引导，协助学生构成比较完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高本人的理论水平和教育教学水平，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求本人，努力做到更好。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，因此我们的备课要认真做到如下三个方

15、面：备教材：认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法：考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、努力营建爽朗的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性所以重要，但爽朗课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，因此我努力做课堂语言简约明了，克服了往常重复的

16、缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生采取不同的方法，先全面理解学生的根本情况，争取准确的找出导致“差”的缘故。并在情感上温和他们，获得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正认识到本人所犯的错误或本身存在的缺点，通过本身的努力尽快的赶超其

17、他同学三、工作考勤方面：本人热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将本人的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还特别不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的方式下，对教师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，多方面全方位的提高本人的素养，使本人成为新方式下学生喜爱、家长放心、学校确信的合格教师。2021年高中数学教师个人工作总结4时间过得真快，转眼又过了一学期。这是繁忙的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的教学工作。我结合学生的实

18、际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，按照教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，征询题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、

19、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进展了再备课。二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲明晰，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力加强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，征询题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有认识选择去实践些教学方法。按照数学课程的特点，施行较多的是讲授式的教学方法和征询题探究式教学方法，比方概念性课题，一般采纳征询题探究式教学方法。我在上选修2-1导数的概念这一课时，就采纳了征询题探究式教学方法。新课引入通过提出征询题1：上一节课我们的学习跳水征询题时明白，平均速度能描绘运发动某一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描绘的是瞬时速度。征询题2：如何求运发动的瞬时速度?你能举例吗?比方，t=2时的瞬时速度是多少?引导学生阅读教材p74表格。征询题3：t越来越小，当t趋于0时，平均速