五年级下册数学课件 -2.4 分数的基本性质 ︳青岛版 (共14张PPT)_第1页
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文档简介

1、分数的基本性质青岛版五年级数学情境导入大家回忆一下。这是我们学习过的一个什么性质呢?1. 12030=2.（1203）（303）=3.（12010）（3010）=在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质。444学习目标1、进一步理解和掌握分数的意义、性质。2、理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变规律的关系，能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小相等的分数。3、培养学生观察、分析、比较、判断及动手实践的能力，进一步拓展学生的思维。（核心素养）动手操作： 拿出事先准备的三张同样大的正方形纸，请同学们同桌合作，用折一折，涂一涂的方

2、法，分别表示出 ， ， 这三个分数 ，然后比一比，看一看，思考：这三个分数是怎样的关系？小组讨论1、通过操作你发现了什 么？得出了什么结论？ 2、能总结出什么规律吗？操作验证三个分数之间的大小。= = =22442244分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 “相同的数”是指哪些数？下边那样列式行吗？为什么？= = =22442244分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变分数的分子和分母都同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？温馨提示：（1）分子分母进行的是同一种运算，这种运算只能 是乘法或者是除法。（2）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数。（3）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数不能是0。（4）进行这种变形之前和之后，分数的大小不会改变。8153263215862把一个分数化成大小不变的分数,把分子、分母同时乘或者除以相同的数(0除外)。=2751249410206 610212012=一、填上合适的数二、把下面分数化成分母是10而大小不变的分数三、小明吃了一个西瓜的 ，小红吃了这个西瓜的 ，他俩谁吃的多？达标检测这节课

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