PEP五年级英语下册U1Part B 第一课时 1教案与反思

1、原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的新竹李坑中心小学李忠华1.熟练掌握句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.SometimesIcookdinner.”并能在实际情景中加以运用。2.能用本课时的目标语言询问他人周末的活动安排。3.能够听懂Letstry部分的录音，并完成练习。熟练运用句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.SometimesIcookdinner.”掌握频度副词的用法。教学光盘,单词卡片。

2、Step1:Warm-up1.Singasong:Myweekend.2.复习词组：教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。3.Reviewthesentence:Ioften/usually/sometimescleanmyroom/atoclock.替换单词和词组进行反复操练。Step2:Presentation1.教师出示填写完整的Letstalk部分教学挂图，让学生表演，并向其他同学提问。2.Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,

3、sound,also,busy,need（反复教读）3.教师提问全体学生：Whatdoyoudoontheweekend?让学生根据自身实际情况来回答。4.Dialoguepractice.先让学生自读课文，理解课文意思，再进行提问，如：T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften/Iusually/SometimesI反复操练，让学生掌握句型。5.教师播放Letstalk部分的录音，学生跟读。6.分角色朗读。老师做shopkeeper,生做Sarah。7.学生两人一组进行对话。鼓励学生上台表演。Step3:Consolidationadextension1.熟悉句型

4、“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften”T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften两人一组反复操练。鼓励更多的学生参与。2.Listenandread“Letstry”，choosetherightpicture并核对答案。3.让学生自己写chant练习单词。Step4:Homework1.背诵并默写本节课所学的单词和句型。2.用重句型编对话。Unit1MydayWhatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.SometimesIcookdinner.小学英语教学要注重培养兴趣，只有不断学到语

5、言知识，提高言能力，满足学生的成就感，才可能培养持久的兴趣。本课时在激发学生对学科的兴趣的过程中，不能只停留在课堂表的“活”“玩”中。我们更要注重学科本身，从学有所得后产生的成功体验来不断增强兴趣，挖掘学生学习的动力。素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成。求人不如求己；贫穷不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才维捻制而成的，而是用苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作醉大的资产。、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作醉大的资产。【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。2、我一直知道，漫长人生中