中职成本会计教学探讨

1、中职本钱会计教学讨论中职本钱会计教学讨论?本钱会计?是中等职业论文联盟学校会计专业的必修课，该课程在?根底会计?、?企业财务会计?课程之后开设，是财务会计专业知识构造中的重要局部。与会计专业的其他课程相比拟，本钱会计具有计算复杂、实操性强等的特点，因此难度比其他会计专业课程要高，学生对本钱会计知识的掌握相对薄弱。因此，我们必须正视本钱会计教学存在的问题，进步本钱会计教学质量，创新教学方法。一、中职?本钱会计?课程特点1.计算复杂，公式繁多。如辅助消费费用的分配，由于辅助消费车间的类型不同，功能不同，所产生的分配方法也不同，有直接分配法、交互分配法、代数分配法和方案本钱分配法等。每一种方法都有费

2、用分配率的计算公式。又如材料费用的分配可以按定额消耗量、定额费用、重量、体积等多种分配标准进展分配，每种都有不同的适用情况。学生容易被众多的方法扰乱思维，难以掌握各种方法的应用条件和使用技巧。2.表单量多，关系复杂。?本钱会计?课程中，各种要素费用的分配、辅助消费费用、制造费用等都是在相应的费用分配表中进展的；费用在完工产品和在产品之间的分配是在本钱计算单中进展分配的，这是与其他会计课程不同的地方，学生在?根底会计?、?财务会计?课程中接触的都是业务的账务处理，最常见的是进展简单计算，然后编制分录。而本钱会计课程大多是以表代账，表格众多，表格之间也有联络，错综复杂，学生往往难以理解数据之间的来

3、龙去脉。二、中职本钱会计教学的困境1.课程开设的必要性遭质疑。职业学校的学生大多是初中毕业生，年龄小，缺少社会生活经历，对于经济方面的常识知之甚少，且学习才能不是很强。在详细教学理论中，老师讲授的内容学生不易理解，感觉入门难，信心缺乏，学习比拟被动，直接影响了授课的热情和质量。这也导致很多学生和老师对开设本钱会计的必要性存在疑虑，认为本钱会计的内容太复杂，不适宜中职生学习。2.教材相对落后，与企业实际脱节。近年来，作业本钱法等新的本钱会计理论方法不断出现，而中职学校采用的教材大多没有把这一些理论和方法补充到教材中，教学中学生不能理解有关本钱会计课程的最新动态，这样就导致教学不能联络实际，造成教

4、学知识点的遗漏。3.本钱会计理论教学环节薄弱，学生动手才能差。本钱会计是一门理论性与理论性都很强的社会科学，因此，在本钱会计的教学不仅要向学生全面、系统地传授根本的一些本钱会计理论和方法，更要注重培养他们应用这些理论和方法解决实际问题的动手理论才能。会计模拟实验实训是会计理论性教学中非常重要的一环，而目前一般学校这方面的设施都比拟薄弱甚至没有相应的设施，起不到教学所要的效果。三、改良中职本钱会计教学的方法从本钱会计的课程特点和中职本钱会计教学困境中可以看出，改良本钱会计的教学手段和方法，进步教学质量是非常有必要的。我结合教学实际，中职学生的特点，提出几点改良教学的方法。1.根据企业需要，结合中

5、职学生实际改良或选择教材内容。教材是教学的重要工具，是搞好教学的关键。社会在开展，本钱会计的理论和方法也在不断地更新和开展，因此，在教学中应该根据企业的对于本钱会计的需求，不断地更新和完善教学内容。根据学生的实际情况有选择地选取一局部内容进展教学。2.以竞赛促进学习。文无第一，学生大都有竞争意识和荣誉感，因此为了调动学生的学习积极性，为了使学生能自觉、积极参与学习中来，可以利用竞赛的形式来促进教学。详细来说，首先可以在平时教学中应用分组竞赛的形式，把学生分为几个小组，把平时所学习的知识点拿来作为竞赛题，采用必答、抢答等形式。学生为了获得荣誉，会争先恐后地答复，从而到达教学效果。也可以鼓励学生参

6、加学校的技能竞赛节、省市的中等职业技术学校技能竞赛等比拟大型的技能比赛，鼓励学生参加，促进学生学习。3.加大实训力度。中职会计专业主要培养的是技术技能型的会计人才，所以应注重学生综合运用所学知识，解决实际问题的才能。要实现这一目的，就需要加强学生职业技术技能的培训。详细到本钱会计，论文联盟应该在这一课程中加强仿真手工会计模拟实训，该仿真模拟实训是按照企业本钱核算程序进展的，通过实际操作，学生不仅能学会各种原始凭证、记账凭证的填制，会计账簿的登记，等等，而且能比拟系统地练习本钱核算的过程和方法，加深对所学专业理论知识的理解。在实训根底之上，再结合不同消费组织和工艺过程特点，使学生详细理解企业如何

7、组织本钱会计工作、进展本钱计算、编制本钱报表、进展本钱管理等，这样既可以加深学生对本钱会计整体知识的理解和掌握，又可以对本钱会计理论更好地应用。4.结合课外的参观实习和调查。可组织学生到本钱费用控制较好、经营管理程度较高的企业进展专题调查，理解企业降低本钱费用、进步本钱管理程度的途径和措施。也可组织学生到本钱费用高、消费经营状况不好的亏损企业作专题调查，发现这些企业本钱管理中存在的问题，提出一些实在可行的解决问题的措施和方法。这样能让学生在调查研究的根底上，训练自己发现问题、考虑问题和解决问题的才能。假如条件允许，就可以组织专业老师到企业相应的本钱会计岗位进展短期实习，以便让老师能理论联络实际

8、，及时更新知识，更好地应用于教学。5.应用工程教学法。在本钱会计里，工程教学法就是将学生在校期间应掌握的技能分成假设干个工程，每个工程的构造形式是围绕该技能形成组成的、与就业岗位工作任务亲密相关的行动化学习任务。学生一边学习，一边理论，老师在旁进展指导。以分批法为例，在品种法的工程教学中，首先规定学习时间，确定学习目的：能否掌握分批法的特点和适用范围，能否采用分批法对产品本钱进展正确计算。然后将学生分为假设干小组，分配相应工作任务，即结合实际案例利用分批法进展产品本钱的计算，并进展相应账务处理。每个小组成员在学习过程中可以自由讨论。任务完成后，由老师和其他小组对各组的工作成果进展评价，指出优缺点。老师结合学生完成工程情况，对相关知识点再作详解，帮助学生结实掌握知识。四、结语上面是我对本钱会计教学的简单分析，改良本钱会计教学是一项长期而艰巨的任务，专业老师需要在长期的教学中不断理论和探究，不断总结和改良、创新。参考文献：1傅贵勤.改良本钱会计教学的考虑J.中国管理信息化，2022，01.2