班主任好习惯培养工作总结

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页班主任好习惯培养工作总结班主任好习惯培养工作总结 篇1本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的犀利，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。以下是我作为班主任的工作总结内容:班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，工作更要细致的落位到实，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级的班主任，我针对我们班活泼好动的特点，到了如下的工作:1。培养学生的良好习惯一

2、年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用晨读课，思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明。讲礼貌的好习惯。2。加请与家长的联系我经常与家长联系，尤其是一些表现不太好的同学，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况。我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如:预见性不强。总不能在事情发生之前，对学

3、生进行及时的教育从而防止事情发生。我处理事情总是跟在学生的身后。在这个学期我这个班主任当的实在是不称职，特别是临近考试的这段时间，我因为自身的原因，没能在他们身边，我觉得自己真的是很对不起他们，在他们最需要我的时候，我居然没能在他们身边支持他们。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题。无心向学的学生还没激发他们的斗志。要使这个班得到根本的好转，我真的感到压力重重。但我相信还是可以带好的。我相信，只要我努力和学生和家长配合好，一定会有所成就的。班主任好习惯培养工作总结 篇2孩子就是孩子，乖孩子都会犯错，更何况是顽

4、皮的孩子呢？所以，对于小孩子犯错，我们要有一颗包容的心。引导、教导、诱导没有止境地，直到孩子一样一样的做好。坚持不懈，永不止步！1）精神文明建设孕育班级文化一个班级的文化是一个班级的内涵。我们除了班会课，更要注重结合书本教材中心思想和日常行为生活来进行教育熏化。“团结就是力量”“帮助别人就是帮助自己”“诚实是无价之宝”“做好自己的事情再去管别人”“做一个懂得讨人喜欢的人”“不要让大人担心、忧心”“自己的事情自己做”“没有借口只有责任”“集体生活，不能随便、随意、随心”这些是比较合适中年级学生理解和做到的小格言，时不时我都会写在黑板的一角，让学生警惕。针对现代孩子对自己无所谓，对别人追究责任的问

5、题。我要求孩子们在写心情日记的时候，写写自己的做到的，没做到的，要做到的。写写身边的好人好事等，让孩子看清楚自己，懂得注重生活不是只有自己。针对每周举行的五星评比活动，举行班级小组讨论会，指出同学的优点和缺点，选谁担当星星。就这样，孩子们开始注重自己的行为品德了，不再无所顾忌。懂得树立自己在同学中、老师前的形象了。2）教育五部曲，让孩子学会要面子一侧面提醒；二点名提醒；三私下教育；四见家长；五全班公开批评处理。这是我多年来的教育三部曲，从孩子写我的老师的作文里，孩子的谈话里，处理效果中看出，孩子们也希望这样的方式。因为从被尊重到想别人尊重中，感受到老师的照顾。而这些也是要提前告诉学生的。“面子

6、是自己给自己的”“不要自己践踏自己的自尊”“做人，要懂得把握机会”这些小教育格言是在每次事件教育汇报中帮孩子们总结的。当大家顾及孩子的自尊心之前，记得看看孩子是否懂得“自尊心”了。培育孩子的自尊心，是管理孩子的好办法。当孩子有自尊心的时候，他就不愿意犯错，不愿意被批评。这个时候你一个眼神，一个手指指过去的动作都成为了尊重的提醒。孩子会非常领情地改正，而当后面的步骤一步一步做下去的时候。要告诉孩子：“我的尊重，你为什么看不见呢？难道你很喜欢被批评吗？”3）私下谈话，要站在孩子的角度教育，绝对轻而易举的事情。从思想到行为，有效的教育就是持之以恒。以爱动情。黄俊贤同学低年级就是捣蛋出了名的。中年级后

7、更加肆无忌惮了。他的名言“他的书包在我脚下的”“他都和我说话啦”“他的笔在那”一切都是别人的错。于是，我把学校制度的龙江城区中心小学一日常规给他学习，只要他犯了其中一项，我就要他站在那读熟为止。让他再也找不到借口推脱自己的错误！还要让被他欺负的同学告诉他，他们的感受，喜欢还是不喜欢。让他警觉：原来人家会这样想。慢慢地，他不再去欺负别人，影响别人了。他的顽皮捣蛋的事件几乎每天都进行着，训斥还不如指引。而且他很喜欢告状，谁谁谁做什么错事了。让你对他只有哀叹而且会筋疲力尽。针对他这样的情况，我也学他，把他每天的捣蛋事件都告诉他父母。一段时间后，问他：“你喜欢老师告状吗？”“不喜欢。”“其实老师也不喜

8、欢告状，可是，是你教我这样做的。因为你经常向我告状，所以我被你影响了。”“啊！”“不信，你不向我告状，我也不向你父母告状，如何？”“嗯好！”慢慢地，我再也听不到他告状的声音了。同学们也因为他不再告状而不再排斥他，会和他玩了。改变不是一早一夕，也不是一个办法就永远有效，作为教育者要有坚持不懈的耐力去面对孩子的顽皮捣蛋。把他们引导回到正确的路上来。4）包容孩子，取得家长支持教育孩子，只靠学校的单方面教育是远远不够的。家庭、社会、学校三方面的环境影响着孩子的成长。对于社会的事件，我们可以针对着孩子倾听，周围事件结合地进行教育引导。而学校的教育更是需要与家庭相配合。与家长的沟通，成为作为师者必须掌握的

9、要门。针对着孩子的家庭背景，孩子的学习情况反映，推测家长的思想行为。这实在是需要时间和心思的，也是难度很大很累人的一项。但是，却是管理和教育孩子必不可少的。在发达科技的现在，电话交流开始减弱。建立家长qq群，让一切沟通不仅是家长和老师之间，也成为了家长和家长之间的了。这样也提高了工作的效率。在于家长沟通的时候，要切合实际地说出孩子的实在情况，语言中要有体谅和理解，包容和无奈，爱与期待。要让家长感受到老师那么了解我的孩子，那么为我的孩子，那么爱我的孩子。记得俊贤爸爸开始不愿意与我交流，即使妈妈愿意，但是妈妈不是能教育到孩子的行为品德的。于是，我只能想尽办法地取得爸爸的信任和支持。从厌恶老师到信任

10、老师，从认为是学校的老师的问题，到认为孩子是顽皮的需要教育。思想的转变，从抗拒到认同，从支持到协助。一步一步地走过来，记得那天孩子发生了事情，因为找不到我，家长就发飙了。这反而是值得自己开心的事情，因为家长的信任，我取得了。在俊贤爸爸每一次的协助下，这个学期，孩子做到了“听谭老师的话。”“在谭老师面前要乖，不能把她气到累到病倒了。”孩子的给面子，没有家长的协助，又如何可以成功。相应之下，其他孩子感受到家长与老师的沟通和协助，也会学会收敛顽皮到没有顽皮。当家长反映事情的时候，我会立刻处理。当孩子发生事情的时候，我会与家长沟通，请他们帮忙处理。孩子的乖，不是在骂中进行。即使孩子情况很多，半学期下来，孩子们真的行为品德进步很大。感谢家长和孩子给予老师的面子。“面子是自己给自己争取的。”教育孩子的时候，我们也要醒觉，我们也是一样的。5）扬优点错，论出正确道路每一天，班级故事都是那么多。针对着每一项发生的事情，表扬和批评都在进行着。对于严重的事情，老师还要做好一个演员，发脾气。虽然很累人很伤身，但是为了让孩子重视。我们就要去演好，责无旁贷！当黄俊贤很积极搞公区清洁的事情，我就给了他做清洁组长的任务。早早地来，认真地清洁。我开始担心他一离开我的视线清洁就捣蛋。当他坐好的事情，我就表扬。每个人都有优点，每个人都有缺点。缺点是需要改正的，优点是值