浅析关于加强大学生安全教育的思考

1、浅析关于加强大学生平安教育的考虑论文关键词：大学生平安教育论文摘要：每年，世界各地频繁发生大学生因平安事故伤亡事件，这是每一所大学都不愿意看到的残酷现实。本文通过对大学生平安事故的调查、分析，呼吁各高校加强对大学生的平安教育。一、2022年大学生伤亡事件综述据2022年全国大学生平安意识调查该调查历时两年，遍布全国22个省市的局部高校，分别有24%和21.7%的承受调查学生很注重人身和财产平安，但对防火、交通、卫生等方面平安具备较强意识的学生均缺乏10%。2022年全国共发生大学生伤亡事件126起，其中，事故灾难类18起，涉及学生26人19人死亡，7人受伤。社会平安类45起，涉及学生47人36

2、人死亡，11人受伤。交通事故10起12死6伤，溺水2起2死，意外受伤2起1死1伤，火灾4起4死，突发疾病15起15死，成心伤害7起2死7伤2022年上海高校共发生4起火灾事故，其中一起系宿舍违章使用电器引发火灾事故，造成4名女生意外坠亡。其他3起起火原因分别为实验室器材爆燃、图书馆使用电器不当、餐厅油锅油沫外溢起火，均未造成人员伤亡。2022年11月14日，上海商学院宿舍楼发生火灾，4名女大学生跳楼身亡。经初步调查，当日早晨6时10分许，该宿舍楼602女生寝室失火。过火面积20平方米左右。因房内烟火过大，4名学生分别从阳台跳下逃生。经现场120急救人员鉴别，4人均当场死亡。二、事故原因分析：*

3、24%大学生不知被困废墟时的急救措施。“512汶川特大地震后，很多大学生为地震灾区献爱心甚至亲赴四川做志愿者，然而，大学生地震应急措施和平安逃生知识仍然缺乏。问卷调查显示，只有77.3%的同学知道“发生地震，而自己恰在屋内时应躲在巩固的床与桌下，而78.2%的同学不知道躲在暖气旁、厕所内也是一个正确选择。此外，约49.1%的同学认为，“假如发生地震，被困于废墟中应自行搬动掩埋自己的碎石瓦砾以求自救。殊不知，身体被掩埋的状况下极易出现骨折，而骨折后身体切忌活动以防受到二次伤害；*27.63%的同学?对校园平安关注度不够。如今的大学生多是80后、90后，对于人身、财产平安等方面的防范意识比拟薄弱。

4、27.63%的同学对校园平安关注度不够，约24.55%的同学表示没有随手关宿舍门窗的习惯。在调查中，有18.32%的学生选择经常在23：30(学校规定的宿舍关闭时间)后回宿舍。宿舍楼内形同虚设的门禁，被大学生们打入“冷宫的“出入宿舍楼请您自觉刷卡提示牌，都说明大学生平安防范意识很弱。*低年级同学?关注消防平安的仅有18.8%，从统计结果看，低年级同学(大一、大二学生)只有18.8%关注日常生活中的消防平安，76.6%的大一学生、75%的大二学生会偶然关注；比拟而言，约25%的大三学生、28.6%的大四学生很关注消防平安。不到半数的同学有“在宿舍拉闸限电前拔掉所有电源的习惯。当问及“房间发生火灾

5、你会怎么办时，19.1%的学生认为应迅速翻开房门外逃，12%的同学选择拾掇贵重物品一同冲出。*近四成大学生不遵守交通规那么，据官方数字统计，仅2022年-2022年10月，发生在北京高校校园内外较为严重的交通事故就高达35起，涉及多达24所高校。调查显示：当走出校园穿越十字路口时，67.2%的同学选择“严格遵守红绿灯，按规那么停行，29.09%的同学选择“跟随人流，人走我走，人停我停，3.64%的同学那么“我的地盘我做主，一切看心情。调查中，53.9的大学生表示不会使用灭火器，71.0的大学生没有承受过平安自救知识培训。北京大学体育教研部教授张锐指出，假如得到充分的培训，学生们遇到突发事件是可

6、以防止伤亡的，四川地震中一所中学的校长能在1分多钟内组织全校师生平安撤离就是个很好的例子。四川省安县桑枣中学校长叶志平，从2022年开场，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。每个班的疏散道路都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教育好。孩子们事先还被告知的有，在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否那么会在楼道中造成人流积压。学校紧急疏散时，他让人记

7、时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。他对教师的站位都有要求。教师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时都是教学楼中人流量最大的时候；他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。教师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，孩子假如在这里摔了，教师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到娃娃。每周二都是学校规定的平安教育时间，让教师专门讲交通平安和饮食卫生等。他管得严，集体开会时，他不允许学生拖着自己的椅子走，要求大家必须平端椅子因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生看不到前面倒的人，还

8、会往前涌，所有的踩踏都是这样出现的。地震发生时，叶志平不在学校。但学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，教师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。教师们把教室的前后门都翻开。震波一过，学生们立即冲出了教室，那天唯一不合学校要求的是，几个男生护送着怀孕的教师同时下了楼。?由于平时的屡次演习，地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名教师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。张锐在北大开设了一门?平安教育与自卫防身?课，“我每学期带6个班，教给学生各种危机的应对方法，并练习一些自卫、自救的动作。有时还在学校里办一些平安自救

9、知识的讲座。张锐说，“对学生的平安教育应该纳入教育部的阳光体育课题中，理论演习很重要。77.5的大学生赞成高校开设平安自救课程，82.9的人认为应当进展突发事件的应对演习。三、全国各高校对平安教育的重视程度在加强全国各高校对平安教育的重视程度正在逐渐加强，并有些已经付诸行动。早在2022年，北京各高校已经设置了合适学生的平安教育体系。清华大学将平安教育纳入军训课程，设置16学时的“实验室平安学研究生学位课程。首经贸大学开设有一门累计24学时、计1学分的平安教育选修课。南开大学2022年初向全校本科生开设一门公共选修课“大学生平安教育，以专业知识和典型事例进步学生的平安意识和自护自救才能。内容包括社会平安、校园生活平安、个人修养等方面。除了介绍交通、消防、食品、卫生平安常识，教给学生防盗、防意外伤害的技能外，还涉及防诈骗、防性骚扰以及社交平安、网络平安等容易被学生忽略的方面。南开大学教务处处长沈亚平介绍，开设这一课程旨在使大学生平安教育走向制度化、标准化、系统化进而到达普及平安知识，进步学生平安防范意识、法治意识和自我保护意识，增强防范才能的目的，同时也为今后大学生走向社会，成为一名正直守法公民打下基矗四、对大学生平安教育的建议鉴于大学生目前的平安教育情况，有必要在大学课程里参加平安方面的内容，涉及火灾、水灾、中毒、扭伤、出血等各个方面，并且学校