土木关键工程测量学试验基础指导书

1、测量学实验指导书适用*W、土木B戏、建环等非测量专业知着：白萍宫雨生辽宁科资源与土木工程学院12月出版阐明测量学实验指引书是针对矿物、土木、交通、建环等非测量专业日勺测 量学课程实验教学而编写的配套教材。测量学实验是安排在课堂教学期间、某 一章节内容讲授之后日勺课内实践性教学环节，通过测量实验可以加深学生对测 量概念的理解，巩固课堂所学的基本理论和基本措施，初步掌握测量工具的操 作技能，也为本课程的实习打好基本，以便更好地掌握测量课程日勺基本内容。测量学实验指引书共列五项实验，其中第二项实验为设计性实验，其 他均为验证性实验。实验指引书上所列各实验项目，可根据不同专业日勺需要和 教学安排合适选

2、择。不同专业测量学基本实验名称也许不同，但内容基本相似, 任课教师可在原有实验指引书基本上进行合适修改。每项实验日勺学时数均为2 学时，实验小组人数一般为45人，但也应根据实验的具体内容以及仪器设备 条件作灵活安排，以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。每项 实验的观测规定均列在注意事项中。在每项实验后列出了测量实验报告及相应 的观测登记表格形式，在实验中应做到随时测量、随时记录、随时计算检核， 实验完毕后可以裁减下来，以便上交。测量学实验指引书的明显特点是具体、精确，是对该课程理论教学眨I 较好补充，必将对测量学这门实践性很强课程的教学和实践性环节的教学起到 更大的积极作用。合用于

3、矿物、土木、交通、建环等非测量专业。测量学实验须知实验一错误!未定义书签。错误!未定义书签。实验二错误!未定义书签。实验三错误!未定义书签。实验四错误!未定义书签。实验五错误!未定义书签。测量学实验须知一、实验目的及有关规定测量实验眨I目的一方面是为了验证和巩固课堂所学的知识；另一方面是熟悉 测量仪器日勺构造和使用措施，从而培养学生进行测量工作日勺基本操作技能，使学到 的理论与实践紧密接合。在实验前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验指引书，明确目 的、规定、措施、环节及注意事项，以保证准时完毕实验任务中相应项目。实验分小组进行，组长负责组织和协调实验工作，办理仪器工具的借领和归 还手

4、续。组内成员必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨眨I科学态度， 同步要发扬互相协作精神。实验应在规定期间内进行，不得无端缺席或迟到早退； 不得擅自变化地点或离开现场。实验过程中或结束时，发现仪器工具有遗失、损坏 状况，应立即报告指引教师，同步要查明因素，根据情节轻重，予以合适补偿和解 决。实验结束时，应提交实验记录，经指引教师审视批准后，才可交还仪器工 具，结束工作。课后应及时提交书写工整、规范的实验报告。二、使用测量仪器、工具注意事项以小组为单位到指定地点领取仪器、工具，借领时，应当场清点检查，如有缺 损，可以报告实验室管理员予以补领或更换。携带仪器前，注意检查仪器箱与否扣紧、锁好，

5、拉手和背带与否牢固，并 注意轻拿轻放。开箱时，应将仪器箱放置平稳。开箱后，记清仪器在箱内安放日勺位 置，以便用后按原样放回。提取仪器时，应双手握住支架或基座轻轻取出，放在三 脚架上，保持一手握住仪器，一手拧紧连接螺旋，使仪器与三脚架牢固连接。仪器 取出后，应关好仪器箱，严禁箱上坐人。不可置仪器于一旁而无人看守。应撑伞，避免仪器日晒雨淋。若发现透镜表面有灰尘或其他污物，须用软毛刷和镜头纸轻轻拂去。严禁 用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免磨坏镜面。各制动螺旋勿拧过紧，以免损伤，各微动螺旋勿旋转至尽头，避免失灵。近距离搬站，应放松制动螺旋，一手握住三脚架放在肋下，一手托住仪器, 放置胸前稳步行走。不准

6、将仪器斜扛肩上，以免碰伤仪器。若距离较远，必须装箱 搬站。仪器装箱时，应松开各制动螺旋，按原样放回后试关一次，确认放妥后， 再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动，最后关箱上所。水准尺、标杆不准用作担抬工具，以防弯曲变形或折断。使用钢尺时，应避免扭曲、打结和折断，避免行人踩踏和车辆碾压，以免 尺身着水。携尺迈进时，应将尺身离地提起，不得在地面上拖行，以防损坏刻划。 用完钢尺，应擦净、涂油，以防生锈。三、记录与计算规则实验所得各项数据的记录和计算，必需按计录格式用2H或3H铅笔认真填 写。笔迹应清晰并随观测随记录。不准先记在草稿纸上，然后抄入登记表中，更不 准伪造数据。观测者读出数字后，记录者应将所记数字复诵一遍，以防听错、记错。记录错误时，不准用橡皮擦除，不准在原数字上涂改，应将错误的数字划去并把对日勺的数字写在原数字日勺上方。记录成果修改后或观测成果废去后，应在备 注栏标明因素（如测错、记错或超限等）。严禁持续更改数字，例如：水准测量中的红、黑面读数；角度测量中的盘 左、盘右读数；距离丈量中的往测与返测成果等，均不能同步更改，否则，必须重 测。简朴的计算与必要的检核，应在测量现场及时完毕