2022新学期高一化学教学计划模板

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页2022新学期高一化学教学方案模板一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走很多弯路。接下来是关于新学期高一化学教学方案模板的文章，希望能帮助到大家!新学期高一化学教学方案模板1本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学方案和教学大纲，特制定以下方案。希望做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展学习。一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原那么,一定要适宜学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，

2、学生承受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;假设要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进展弹性调节，使每个同学都能得到很好的开展。二、加强方法指导对原有知识根底较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的

3、教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、进步学生学习效率的主渠道，所以进步课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，根据化学学科的待点，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学形式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响。五、实验教学有待加

4、强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、标准操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。新学期高一化学教学方案模板2一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，根据科学开展观的要求，将教育与消费理论相结合，培养学生才能。以全面推进素质教育为宗旨，进步学生化学科学素养。二、工

5、作目的：1、培养学生的学习兴趣。2、完成教学任务。3、做好培优补潜工作。三、详细措施：1、要求学生提早自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业;2、催促学生认真阅读课本，多提问;3、多下班辅导学生，作好信息反响工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上程度的学生，做到抓两头，促中间，力争全面进步;4、抓好实验教学，让学生多动手;5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。四、教材分析p ：第一章中介绍从实验学化学，表达了学习化学的根本方法，也表达了化学是以实验为根底的学科特点，更能激发学生学习化学的积极性。也介绍了物质的量，它是一个非常重要的根本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以及进展较

6、复杂的计算打下一定的根底。教学中要强化这些概念，考虑到学生的承受才能，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。第二章介绍了物质的分类、氧化复原反响和离子反响等知识都是中学化学的重要理论，对学生学习化学是非常重要的，因此是整个高中化学教学的重点之一。本章还要重视结合知识教育对学生进展思想教育，重视加强化学与社会的联络以及与其它学科的联络。第三章以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养学生获取知识及信息加工的才能。通过比较、归纳等，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。通过金属及其化合物、金属材料在消费生活中的应用的学习，进步学生学习化学的兴趣，增强学好化学、效劳社

7、会的使命感和责任感。第四章以非金属的学习为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。新学期高一化学教学方案模板3一、指导思想在学校和年级的指导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极落实学校教学方案。以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身开展奠定良好的根底。二、工作目的1.教学内容：完成化学必修1。2.学生情感与态度：对化学学习产生浓重兴趣，掌握学习化学的一般方法。3.学生才能：具备一定自学才能、观察才能、实验才能、探究才能、计算才能。4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率

8、。三、详细措施1.深化学习新课改，努力实现“两个转变”继续学习新课改，研究新课标，深化领会新课改的精神，把握住其精华，并将理论联络实际，在教学理论中积极贯彻新课改的精神。实现教师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参与，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。2.认真落实常规，标准教学行为严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养学生自主学习才能和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组

9、织1-2次化学检测，落实好作业修改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。3.科学指导学法，培养自学才能为了培养学生自学才能，必须使学生掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用年级播送对学生进展学法讲座，同时我们教师也要在平时教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字穿插法等。4.加强实验教学，突出学科特点化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探究化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深化考虑、探究，顺利掌握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验可以通过播放实验视频来教学，充分

10、发挥多媒体的优势，同时组织学生走进实验室，动手做一些常规的实验。5.开展听课评课，营造研讨气氛认真落实学校有关教学要求，积极开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨气氛，做到互相学习、互相讨论、互相交流。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力量，做到统一教案、练习、进度。新学期高一化学教学方案模板4一、指导思想和要求以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、主要工作1、认真学习新课标，转变教

11、师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。要求教师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系，实现信息化教学。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、自主与合作式学习，以促进学生知识与技能、情感态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。3、改变教师

12、的备课方式、进步教师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、做好化学兴趣小组的辅导工作，要以出成绩出人才为目的三、高中化学新课程的施行与操作(一)如何备课备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提。与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点：1、新课程备课目的更强调实效性对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的根底来确定重难点，找出打破难点的方法，

13、螺旋上升地安排核心化学概念，知识与技能的内容。2、新课程备课评价应更突出促进学生、教师的开展按照新课程的要求，教师的备课评价应表达学科特点，教师特色，要有利于学生的开展，有利于教师专业程度进步。备课思路过程要有特色，促进教师，学生的开展目的要明确。3、新课程备课要注重感情投入新课程理念下的备课，教师要理解学生的知识程度、心理状态、承受才能、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，先获得学生的信任，最后形成一条感情的链条，紧紧把师生连接起来，也要协调好学生之间的关系，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为进步学习效率打下感情根底。4、新课程备课要树立团队精神新课程理念下的备课，教师要树立团队精神，注重

14、发挥集体力量，进步备课的质量和效率，并推出新的教案形式，要求教师在教案中写教学设想，设计理念，并及时在课后记下教学随笔，进展教学反思，并大力提倡集体备课方式。(二)如何上课1、应重视新知识的引入新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联络，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。2、应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念化学教学过程是教师引导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经历化学化过程的活动，同时也是学生自己建构化学知识的活动。3、应鼓励学生自主探究与合作交流有效的化学学习过程不能单纯地依赖模拟与记忆，教师应引导学生主动

15、的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。4、应重视培养学生应用化学的意识和才能化学于理论又应用于理论，最终的目的也是为了应用，因此上课应注重开展学生应用化学的意识和才能。教师在每一个化学系列中，应该充分利用学生已有的生活经历，引导学生把所学的化学知识应用到现实生活中去，以体会化学在现实生活中的应用价值。(三)作业布置与修改作业是使学生掌握所学知识，培养各种才能的有效手段，也是记录学生成长和评价反响的重要手段。但是假设作业过多过难，那么会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力开展和身心安康。作业的布置要注意以下几

16、点：1、适量性。作业一定要适量，使适量的作业既可以到达稳固所学知识和进步各种才能的目的，又可以留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。2、层次性。首先，作业本身要有层次，应由易到难。其次，对不同根底、不同类型的学生，作业也要分出层次，使各种学生经过努力都能完成。3、针对性。根据学生的个性特点，设计或布置一些有针对性的，适宜其个性开展的作业，培养和促进每位学生开展其特长。新学期高一化学教学方案模板5一、指导思想坚持以进步教学工作质量为重点,实在加强教学研究和教改实验工作,进一步改进课堂教学方法,大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质。二、根本情况1、学生情况分析p 本学期任教高一年级

17、3、4两个班,共有学生138人,班主任分别为李多宽和方跃教师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生,根底差、底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选择理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教学中要特别注意在增进理解的根底上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。2、教学情况分析p 对于高一新班,科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯,并让他们明确知晓化学教师对他们的根本要求,知道他们可以做什么,不可以做什么。如规定要课前预习,课后复习,特别是没有预习时是不允许进实验室进展学生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示

18、意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记,准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生,将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容,既有根本理论和根本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的形成。三、本期教学目的1、思想教育目的面向全体学生,坚持全面开展,进一步进步学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能的学习,培养学生爱国精神与创新意识及辩证唯物观点;针对高一新生求知欲 望强烈的特点,要逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的开展作出新奉献。2、才能培养目的通过化学反响及

19、其能量变化、物质的量等量论化学根本概念和根本理论的学习,培养学生良好辩证思维才能与逻辑推理才能;通过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观察才能、思维才能、分析p 问题与解决问题的才能以及根本化学实验技能。3、知识传授目的本学期通过有关化学根本概念和元素根底知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一根本概念并能灵敏运用;其次,通过氧化复原反响、离子反响知识的学习,要让学生结实掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。四、教材分析p 1、教学重点(1)根本理论的重点是氧化还反响、离子反响及物质的量等根本概念(特别是物质的量),要注重

20、化学用语的应用,化学计算技能的形成和进步。(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵敏运用有关知识解决实际问题的才能。(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制2、教学难点(1)氧化复原的根本概念及应用。(2)物质的量概念的建立及计算。3、互相联络本学期是学生从初中进入高中的第一学期,学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让学生从过分关心的初中阶段改变过来,以培养学生自己独立解决问题的才能。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,教师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的学习生活。五、进步教学质量的措施1、坚持按