《微生物学实验》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 3 -本科生课程大纲课程名称微生物学实验Microbiology Experiment课程代码100102102201课程属性学科基础课时/学分32/1课程性质必修实践学时责任教师 课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1.课程描述（中英文）： 微生物学是医学、药学、和生命科学各专业学生的一门重要专业基础课程，本课程是与微生物学理论教学相配套的实验教学。任务是训练学生掌握微生物学最基本的实验操作技能，并运用基本实验技术去探寻微生物基本特性及其生命活动规律的方法，加深理解课堂讲授的微生物学理论知识。Microbio

2、logy is an important basic course for students majoring in medicine, pharmacy and life science. This course is an experimental teaching matching with microbiology theory teaching. The task is to train students to master the basic experimental skills of Microbiology, and to explore the life activity

3、of microorganisms using basic experimental techniques, so as to deepen the understanding of the theoretical knowledge of Microbiology.2.设计思路： 根据医药学院海洋药物学科发展需求，针对药学专业特点，开展了科教融合的教学模式。本课程设计为“基础性+探索性”实验，以 “海洋来源抗菌活性潜力菌株筛选”为导向，实验内容包括培养基制备与灭菌，微生物培养及分离纯化，形态及菌落观察以及抗菌试验等。本课程将海洋微生物新药研发前沿研究与基础教学相结合，力求学生对微生物新药发掘

4、过程具备基本的了解，提高综合实验设计及操作能力，同时加强对科研前沿研究导向的敏感度。3. 课程与其他课程的关系：后置课程：天然药物化学实验，药理学实验。通过微生物学实验课程的学习，加强学生在天然药物化学实验中对药物先导化合物来源的了解及代谢产物样品的制备；以及在药理学实验中对药效评价的了解。二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解海洋微生物来源新药发掘的过程，掌握基本实验操作技术；培养学生自主学习，发现问题、提出问题和解决问题的综合能力；培养严谨扎实的科学态度；增强学生的沟通能力和团队合作意识。三、学习要求要保质保量地完成所有的实验任务，学生必须：认真做好实验前的准备工作，积极进行课前预习（相

5、关教学资料已上传到“BlackBoard”网络教学软件），确保实验时能快速正确地完成实验操作。按时上课，遵守课堂纪律，掌握实验操作技能，积极参与课堂讨论。本课程将包含较多的随堂讨论、实验操作示范及测试等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。按要求及时完成实验报告，实验结果真实，对实验结果进行讨论，并完成思考题。延期提交实验报告需要得到任课教师的许可。四、教学进度序号实验名称实验时数主要内容概述1实验一、微生物实验室安全及海洋微生物培养基的制备与灭菌4微生物实验实验室基本安全知识，掌握培养基的配制，高压灭菌锅的使用及倒平板的方法2实验二、海洋来源样品中微生物的分离4学习无菌操作技术 ，

6、平板涂布法分离海洋样品中的微生物3实验三、海洋微生物的纯化与菌落形态观察4巩固无菌操作技术，学习划线分离法，学习菌落特征观察与描述4实验四、光学显微镜的使用与海洋细菌细胞形态结构观察-革兰氏染色4显微镜的基本结构，分辨率的概念，油镜的原理及使用方法，革兰氏染色原理及染色方法5实验五、海洋细菌细胞形态结构观察-芽孢染色4巩固显微镜操作技术，学习芽孢染色原理及方法6实验六、海洋放线菌、酵母菌、霉菌的显微镜形态观察4学习放线菌、酵母菌与霉菌的显微镜形态观察7实验七、海洋微生物液体培养4微生物液体培养方法8实验八、体外抗菌活性测试4了解体外抗菌活性的测定方法；掌握琼脂扩散渗透法测定药物抗菌活性的方法五、参考教材与主要参考书1微生物学与免疫学实验教程，刘琥琥主编2.微生物学实验与指导，周长林主编六、成绩评定（一）考核方式 D ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.平时成绩（满分100分）课堂纪律（20），实验准备（20），实验操作（50），预习题（10）402.实验报告（满分100分）实验题目（5），实验目的（10），实验原理（20），实验材料（5），实验方法（10），实验结果（30），讨论（10），思考题（10）60总计100七、学术诚信所有