幼儿学习数学的方法指导归纳

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页幼儿学习数学的方法指导归纳幼儿数学计算学习方法1、手指数数。把宝宝的双手摊开，握住1根手指，说“1”;握住两根手指说“2”;握住三根说“3”，随时重复。一开始就把范围限定在1-3几个数字里，每月往上增加1个数字即可。手指是宝宝自己的，因此当下一次家长把他的手指拿起来再数数的时候，就容易唤醒上一次数数的记忆，反复屡次后宝宝就能从心里背诵1，2，3了。2、水果、饼干数数。充分利用宝宝爱吃的水果、饼干进展数数练习。同样限制在3之内。如拿出1个桔子，重复说“1”，拿出两个重复说“2”，拿出3个重复说“3”。还可以把3分成2和1，让宝宝选择其中一份，促进他对

2、数量的考虑和认知。3、儿歌、童谣学数数。儿歌和童谣中有很多带有数字的歌曲，例如“一二三四五，上山打老虎”、“门前大桥下走过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”等。儿歌童谣的特点是琅琅上口，家长还可以引导宝宝一边唱歌一边打着拍子，加深记忆。通过儿歌学习数数，在加深了对数字的印象之外，还能进步宝宝的语言才能，并能增强节奏感，真可谓一举三得。4、运动数数。上楼梯时，我们可以上一级数1个数，一直到10，再重新从1开始;拍塑料球或者气球时，从1-10反复数数。孩子假设可以跟上就一起数(其实是背诵)，假设不能跟上家长也要坚持数下去，争取做到宝宝们对这几个数字耳熟能详。幼儿学习数学的方法数的学习游戏：抢凳子

3、游戏可以邀请邻居的宝宝一起来玩，越多越有趣。方法很简单，例如4个宝宝有3张凳子，3张凳子围在一起，宝宝们听着音乐在凳子周围走动，当音乐一停，马上抢凳子坐。结果当然有一个宝宝找不到座位。这时候，家长问宝宝们：“是凳子多，还是宝宝多啊?答对有奖励喔。”几何图形学习游戏：搭积木搭积木不仅动手还动脑，利用玩积木的时间可教孩子认识图形。例：我用长方形的积木搭墙，用三角形的积木搭房顶，幼儿会再玩的过程当中认识各种形状，这些都是认识图形的好方法。测量学习游戏：比高矮户外活动时，可以和幼儿比一比谁的个子高，谁的个子矮。比较后，幼儿很快就按从矮到高的顺序主动站队，这样可以一举两得。幼儿不仅学会了比较高矮，而且还

4、学会了站队。空间位置学习游戏：寻找礼物爸妈可以把礼物藏起来，并作一些标记，如系上绳子或皱纸等，使“礼物”容易找到。寻找之前，爸妈先要跟宝宝讲清楚，如“小汽车藏在树叶下”、“布娃娃藏在滑板车下(或小树丛里)”。可以带着宝宝一起寻宝，并伴以方位的描绘，如“宝宝向前找一找”、“我们到左边(右边)找一找”等，有助于孩子对方位的理解。时间感知学习游戏：用生动详细图像标示时间小挂钟时间的数字标识可以变成小床和月亮、太阳的笑脸、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分别代表睡觉、起床、就餐和玩耍等，指针一定是可以拨动的，由小朋友在父母或其它成人的指导下随时操作。手巧的父母，也可以制作立体的挂饰，做几个可以关闭的小门，里面分别是不同时刻的动画场景，孩子一定很乐于去翻开、关上，而且愿意长期反复。幼儿数学有效学习方法1、操作法，是指幼儿按一定的要求和规那么操作、摆弄提供的材料，并在与材料互相作 获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的根本方法;2、游戏法，是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、开展思维的一种方法;3、演示讲解法，演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动 选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规那么，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种 法;4、观察、比较法，观察法是指幼儿在教师的引导下有目的