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文档简介
1、MENTAL HEALTH COUNSELING PPT8.2.1 比较几分之一的大小第8单元 分数的初步认识人教版小学数学三年级上册请你说一说下面这些分数表示的意义。1214171315复习旧知，导入新课知识与技能：能正确地对几分之一的分数进行大小比较。过程与方法：为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。情感态度与价值观：通过同学间友善合作交流，培养学生勇于探索和主动学习的精神。学习目标 掌握分子是1的分数的大小比较方法。 （重难点） 学习难点小组讨论：1.请你结合月饼图说一说 和 这两个分数的意义。2.针对例题3中的两份图，讨论为什么分子是1的分数，分母越大，分数就越大。1214新
2、知探究1412几分之一大小比较 两块月饼的形状、大小相同表示把月饼平均分成了（ ）份，每一份是它的（ ）。212表示把月饼平均分成了（ ）份，每一份是它的（ ）。414新知探究1614两个长方形的形状、大小相同表示把长方形平均分成了（ ）份，每一份是它的（ ）。表示把长方形平均分成了（ ）份，每一份是它的（ ）。414166新知探究16141412你发现了什么？小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。新知探究自测：比较下列分数的大小。 12131415120136新知探究探究1：小组讨论：1.每个涂色部分表示几分之几？为什么？2.比较大小并说出原因。1314161新知探究针
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