一年级下册数学教案-5.2.3 两位数减整十数｜冀教版_第1页
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文档简介

1、两位数减整十数-教学设计教学目标1.能准确的计算两位数减整十数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数减整十数的分解4.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点：两位数减整十数的分解算式的写法难点：能准确计算两位数减整十数，并能熟练的口算。学习两位数减整十数的分解一、复习旧知 1、20+5= 30+7= 40+8= 50+3= 40+4= 20+7= 3+70= 5+60= 2、20+30= 30+50= 10+40= 70-50= 60-50= 30+30= 60-20= 80-70= 3、把下列各数分成一位数和整十数33可以分成（ ）和（ ）46可以分

2、成（ ）和（ ）42可以分成（ ）和（ ） 4、用分解法：36+20= 36-20=？ 二、新授出示情境图师：多媒体播放动画：小朋友们做纸花，做了46朵，分给幼儿园一些后还剩20朵，分给幼儿园多少朵纸花？师： 图中的数学信息有什么？问题是什么呢？这个问题怎样解答呢？生：（讨论回答）做了46朵，还剩20朵 分给幼儿园多少朵纸花？ 用做的总数减去剩下的，就是送给幼儿园的朵数。师：列出算式并尝试解答生：小组讨论后全班交流生：小组合作交流计算方法方法一：4个十和6个一去掉2个十还剩2个十和6个一，是26。方法二：摆小棒把46根分成40根和6根，先算40减20等于20，再算20加6等于26.教师根据学生摆小棒的方法列出分解算式4620=26 40 6 20总结分解法步骤：一、分成整十数和一位数;二、把两个整十数相减；三、把步骤二的得数和一位数相加。试一试 用分解法：72-20= 想：把72分成（ ）和（ ），先算（ ）减（ ）等于（ ），再算（ ）加（ ）等于（ ）。三、巩固新知教材43页，练一练。四、课堂小结。这节课你的收获是什么？五、板书设计 两位数减整十数分解法： 46 20=26 40

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