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文档简介
1、两位数减整十数-教学设计教学目标1.能准确的计算两位数减整十数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数减整十数的分解4.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。重点、难点重点:两位数减整十数的分解算式的写法难点:能准确计算两位数减整十数,并能熟练的口算。学习两位数减整十数的分解一、复习旧知 1、20+5= 30+7= 40+8= 50+3= 40+4= 20+7= 3+70= 5+60= 2、20+30= 30+50= 10+40= 70-50= 60-50= 30+30= 60-20= 80-70= 3、把下列各数分成一位数和整十数33可以分成( )和( )46可以分
2、成( )和( )42可以分成( )和( ) 4、用分解法:36+20= 36-20=? 二、新授出示情境图师:多媒体播放动画:小朋友们做纸花,做了46朵,分给幼儿园一些后还剩20朵,分给幼儿园多少朵纸花?师: 图中的数学信息有什么?问题是什么呢?这个问题怎样解答呢?生:(讨论回答)做了46朵,还剩20朵 分给幼儿园多少朵纸花? 用做的总数减去剩下的,就是送给幼儿园的朵数。师:列出算式并尝试解答生:小组讨论后全班交流生:小组合作交流计算方法方法一:4个十和6个一去掉2个十还剩2个十和6个一,是26。方法二:摆小棒把46根分成40根和6根,先算40减20等于20,再算20加6等于26.教师根据学生摆小棒的方法列出分解算式4620=26 40 6 20总结分解法步骤:一、分成整十数和一位数;二、把两个整十数相减;三、把步骤二的得数和一位数相加。试一试 用分解法:72-20= 想:把72分成( )和( ),先算( )减( )等于( ),再算( )加( )等于( )。三、巩固新知教材43页,练一练。四、课堂小结。这节课你的收获是什么?五、板书设计 两位数减整十数分解法: 46 20=26 40
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