2022英语期末教学总结范文

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页2022英语期末教学总结范文英语核心素养必须建立在对语言充分理解的根底上，没有理解，何来思维，何来素养?2022英语期末教学总结怎么写?下面给大家分享关于2022英语期末教学总结，!2022英语期末教学总结1时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将完毕了，回忆过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了可以查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八年级(1)班(2)班的

2、英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析p 、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物

3、，自己观察、分析p 、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。要学生理解到学习英语是多么重要，假设我们不懂英语会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和如今的学业联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言

4、，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式非常符合认知规律，极大地调动了学生学英语的积极性。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。第四、积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛

5、。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的开展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生考虑的空间;知识传授比重大，

6、语言理论缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。第五、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、研究学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就可以吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，实在进步课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问

7、题及时纠正。课后坚持认真修改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。第六、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。第七、做好“培优转差”按以往经历，学

8、生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是进入八年级以后，为此，我制定了详细的“培优转差”方案和目的，对这部分同学进展有方案的辅导。对这部分人进展课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。2022英语期末教学总结2本学期，我担任八年级(9)、(10)两班的教学，根据本学期教学工作方

9、案安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的根本状况两个班大部分学生，根底不是很好也不扎实，学习不主动，对英语的兴趣不浓。相对于十班的学生，九班的学生上课不太积极，接收才能不强。且优生不是很多，中间部分的学生还行，后面部分学生有点多。十班的学生课堂上积极，接收才能不是那样的好。可是优生略微多点，中间部分的学生多了点，后进生也多。所以平均分十班比九班要好些，但相对于全年级来说根底就差了一点。二、采取的措施1、我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机，培养学习兴趣 。

10、2、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及学校工作方案，认真研究教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反响、总结方案的执行情况。3、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。4、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。5、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术

11、，培养学生的语感。6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。三、工作中的缺乏之处经过了一个学期的教学，在获得了一些经历的同时，也发现了自己工作中的缺乏之处：1、课程进步把握不准，复习时间短。由于初次接触教材，对于整本教材处理时间上没有很好的把握，导致新课完毕的非常匆忙。学生一时还不能反响过来，跟不上教学节奏。2、重视分数，忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时，只注意到了知识目的和技能目确实实定，却忽略了情感、态度和价值观目的的设定和教育，例如“礼貌待人”、“乐于助人”等。四、今后的工作思路1、多多开展英语活动，激发学生学习英语的兴趣。2、在帮助学生学好英语知识的同时，要加强对学生情感、态度

12、和价值观的培养。3、继续实行“任务型”教学，进步学生分析p 问题和解决问题的才能。4、继续加强业务学习，进步自身的业务素质，不断更新思想观念，以适应新形式下教学开展的需要。以上就是我的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，在将来的日子里，我还将继续学习和努力，获得更好成绩。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!2022英语期

13、末教学总结3本学期，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语根底很差，学生整体惰性很强，自觉性很差。给教学带来很大的难度。作为一向从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目的为了使我的英语教学适进展了研读，理解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各资料的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学带给了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保

14、证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的资料，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种搞笑的教具，如：单词卡片等教具为课堂教学做好准备。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我透过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的用心性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动搞

15、笑“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，透过反复的兴趣操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的用心性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，透过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的潜力，教师上课时尽量用英语讲课，这样

16、能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描绘，培养学生的语感。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先透过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们用心主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读

17、，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的潜力。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3、稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习情境。只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断进步。假设只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不结实的。新旧知识就会顾此失彼。在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的根底上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务潜力的进步。2022英语期末教学总结4本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以认真、严谨的治学态度，勤

18、恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深化研究教法，虚心向前辈学习，时刻以进步学生的语言运用才能和为学生今后语言开展奠定根底作为目的。一个学期的努力，我在获取了一些教学经历的同时，也深化地认识到自己在教学中仍有许多需进步和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。一、认真备课，面向全体授课教者必然有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想实在贯彻素质教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造时机。因此，理解和分析p 学生情况，有针对性地开展英语教学很重要。只有理解学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，才能对授课效果有直接的

19、影响。因此，在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最适宜学生的教学方法和手段。学生英语听、说的才能相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化，尽力去进步学生学习英语的兴趣，在教学理论中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学理论中亲身体会到了这一点。二、在课堂教学中，活泼气氛，鼓励学生主动考虑问题，参与活动理论证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既

20、生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就可以吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违犯纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力抑制，研究方法，采取有力方法解决当中困难。三、课后用爱

21、心浇灌学生英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我下班理解情况，发现问题及时解决;课后发现作业问题及时讲解，让学生及时消化。班里存在优等生不多，学困生却俯视皆是的情况，及在不断学习中学生两极分化现象不断扩大的现象，为此，我制定了详细的方案和目的，对这部分同学进展有方案的辅导。首先，帮助他们找出优、缺点，发扬优点，抑制缺点;其次是以平常心对待。学困生也是孩子，厌恶、责备只能适得其反，他们应享有同样的平等和民主，因此，我做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任学困

22、生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能理解他们，承受他们，因此促进了学困生不同程度的进步和开展。四、在教研方面，积极参与，博取众长平时，我抓住时机，多听优秀教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度;认真学习研究教学理论，新课程标准、理念，有针对性地应用于教学活动当中;积极配合我校英语组有关课题的研究工作。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。如：我发现学生的语言运用才能不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练

23、，力争让学生轻松学习，纯熟掌握。一学期的教学工作自己收获良多：指导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的缺乏，继续多问、多想，多与其他教师交流工作经历，互相配合、学习，争取更大的进步!2022英语期末教学总结5本学期是我第二年担任五年级的英语教学工作。但还是没有什么教学经历，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探究小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习气氛中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理