2022年小学四年级上册音乐教学计划范文

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年小学四年级上册音乐教学计划范文、认识四二拍，四四拍的拍号和其强弱规律。、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。(二)、能力目标、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。3、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏和伴奏能力。同学情况分析.我担任的四年级音乐教学工作，都是农村同学，同学的音

2、乐基础相对较差，学习音乐的兴趣较高。四年级的同学平时上音乐课时纪律比较好，每个同学都很认真，整体的音乐基础还可以，同学的接受能力不错，对音乐充溢浓厚的兴趣，同学在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充溢感情。有一小局部同学乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体同学的_%-_%左右，中等生的人数占多数，大约是_%-_%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占_%-_%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课

3、喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些同学学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。教材分析、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸和连音演唱方法，能够很好的表示歌曲的情感。欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出

4、音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。教学措施、认真备课、钻研教材，明确教学任务。、教学内容布置合理，突出重点。3、提高课的组织水平，准确掌握教学进度。4、教法得当，注意启发性、形象性、和可接受性。5、贯彻课堂常规。教学辅导计划在课上对同学学习过程中所存在的问题进行和时辅导纠正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。2022年小学四年级上册音乐教学计划范文（二）一、学情分析本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数

5、学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼。二、本册教材的教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。三、本册教材的教学目标1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角

6、，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。.4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作

7、用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、本学期提高教学质量的具体措施1、

8、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。4、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。7、抓实常