试论古希腊的体育人生观和道德价值观

1、试论古希腊的体育人生观和道德价值观古希腊思想对体育的反思，流传至今影响最大的恐怕是“健美的身体和完善的心灵这一教育原那么。由于古希腊科学文化的普及和奥林匹克竞技运动会对公民体育道德意识影响的加深。“健美的身体和完善的心灵也就成为一种自我塑造的标准和应然；促成了公民自我全面开展的要求，也促成了人们追求人生观、价值观和幸福观。体育社会生活关于这方面的内容是最多的，思想家们关于这方面的阐述也是最丰富的。在古希腊人们最初的观念之中。“美和“善是缠混在一起彼此难分，道德观念和审美观念是统一的。他们对人体美感兴趣，认为肌肉松驰、体质虚弱、发育不良是一种耻辱，他们也把裸体竞技优秀者看做是人类“美和“善的象征

2、。因此可以说“健美的身体和完善的心灵是当时人们所祟尚的一种信念。在斯巴达，人们认为强健的母亲才能生养出英勇而具有德性的战士。那此，女子在未出嫁之前也要编队进展搏斗、赛跑、投掷等军事体育训练。其目的一方面为了训练刚健的母亲，以养育强健的后代；另一方面男儿出征，女子也能挥枪上阵、保家卫国。由于具有这样的观念和信仰，母亲送子出征时，不怕儿子战死，反怕其苟且偷生，他们不露依恋之情，不洒惜别之泪，而是庄重地把盾牌交到儿子手中，语重心长地嘱咐：“望你荣归，否那么以看载尸而还。表达了母亲们良好的道德修养。由于经常从事身体练习，斯巴达女子的肤色和身体线条的曲线美，赢得了其他城邦女子的羡慕。在雅典，“健美的身体

3、和完善的心灵成为一种情感意义上的信念和人生观，并在教育过程中，追求这一份幸福和愉说。苏格拉底公元前年指出：“体育和音乐教育一样，应该让他们从小就开场承受，而且体育训练应该非常小心且要终其一生，我并不认为不良好的体质本身有利于灵魂的修养，相反，美妙的灵魂它本身可以在可能的范围内改善体质。他们的身体教育和修养依循欲望和思维这种开展的顺序进展，孩子们七岁以后，送入文法学校和弦琴学校，首先学习弹琴和朗育?伊利亚特?和?奥德赛?中的抒情诗，全天大部分的时间那么由体育老师带着在河畔和林间锻炼身体。体育老师用橄榄油结孩子们一个个地探身，让太阳将孩子们的身体晒得全身发亮。锻炼完毕后，老师们就让孩子们在清流中洗

4、澡，让涛涛的河水，把浑身的油污汗迹冲洗寄生虫干干净净。由于体育老师天天带着学生锻炼身体，日日给孩子们擦身，雅典的画家们将体育老师作为“擦身儿童者绘人他们的作品之中。孩子们到了十三岁，就升入到体操学校，所谓体操，愿意为角力，雅典人用它泛指全面身体教育。在这里，少年们还要学习各种谈话，以进步考虑才能。当他们从体操学校毕业的时候，已经成长为身体健美、口齿伶俐的青年了。苏格拉底将“健美的身体和完美的心灵作为体育和道德教育的主要内容和准那么，他说：“我们有一种体育锻炼如我们的音乐一样，既朴素又优美。因此他反对斯巴达男子只强调体力的强化训练。他认为“健全的身体和蔼的灵魂应视为衡量个人全面开展的详细标准。当

5、时的哲学家德漠克利特公元前年认为雅典的这种体育观培养出来的人是全面开展的，这样的人生是幸福的。他运用这样的标准，评价竞技运动的价值和运发动的行为，并且认为“健全的体和完美的心灵也是衡量运发动是否全面开展的道德标准。他说：“身体的美假设不与聪明的才智相结合，就是某种动物性的肢体运动。他对斯巴达某些极端的训练、培养那些片面的长于武功、短于文采、四肢兴隆、沉默寡言、绝对服从的运发动和武士，提出了自己的意见。柏拉图也剧烈地反对竞技职业化，锋利地指出职业竞技有碍于身体安康和正确的人生观的培养。他说：“竞技者沉湎于人为的生活规那么中一步也不能超越，为增加体重而猛吃猛睡；为夺锦标赛长期忙于训练，结果变得毫无

6、教养、无头脑。另一方面，市民却放弃运动而热衷于看竞技，日渐豪华的生活损坏了安康，失掉了对生活和大自然的适应力，身体日渐瘦弱。他本着“美与“善必须相结合的标准，批评古代奥林匹克竞技会的商业化和职业化，他指出竞技的职业化、运发动的商品化玷污了圣洁的“舰力、美相结合的古希腊竞技美德，各城邦的奥运冠军，不满足昔日的欢送仪式和宴会款待，而要求丰厚的金钱和待遇。在巨额的物质财富的诱惑下、世俗战胜了对神的崇敬，功利代替崇高的理想，“和平和友谊的体育伦理精神和体育道德风气吞没在物质利益的贪欲之中。柏拉图提出要为造就完美和谐的人生而锻炼身体，“而音乐和体育结合起来，不是像我们所说的那样奉使它们二者，皆和一致。以

7、高尚的说教和科学的教诲来进步和培养其一，并用抑压的说教抑压另一的气势，直到它的野性给和谐和节奏所征服。他认为“善是个人的德性；作为自然和谐的人，只有在野性而不是野性的指导下，灵魂的各个部分才协调一致，这才是安康、公正的人。只有这样，个人的幸福才能实现，国家的幸福才能实现。不管是在政治生活还是体育生活中，个人的幸福与国家的幸福是不可别离的，国家的幸福是个人最大的幸福。总之，古希腊思想家们分别从不同意义上阐述了道德与体育的关系，提醒了竞技运动的道德价值问题，以英勇、节制、智慧为美德和道德教育观，以及以“健美的身体和完善的德性相结合的人的全面开展的体育观、道德观、人生观和幸福观。柏拉图?理想图?全译本，华龄出版社，