用爱浇灌桃李芬芳

1、用爱浇灌，桃李芬芳听宣汉优秀教师事迹报告有感重细节，让平凡彰显伟大。“你有妈妈，和我同姓，孩子，我是你的舅舅，以后有困难就找我吧！”杨应周老师从学生杨某的作文里了解到杨某的身世后这样说，从此，杨老师就多了一个宝贝“女儿”；秀娟是智障，孤独而真诚，而杨老师发起成立的“爱心日记”却让同学们纷纷伸出了援助的手，让秀娟获得了快乐、杨老师为学生做的事情很多也很琐碎。同样是教师，我们也一样触碰过这些事情，学生的心事苦恼我们也一样感受过，但是，我们却把这些琐碎当做所谓的“小事”不曾留心，点点滴滴的细节就像一溜烟散去。然而，这种被我们曾今忽略的“平凡”却让杨某收获了“母爱”，健康成长，让张某收获了进步，快乐学

2、习。学习杨应周，就是要做学生的有心人，重视细节，用真心洞察学生，用真爱感受学生，用真举帮助学生；学习杨应周，就是要祛除浮华，静心育人，把平凡的事情做实在，把琐碎的工作处理好，在细微处彰显伟大。换真心，用爱搭建连心桥。捧着一颗心来，不带半根草去，这句话在双河中学刘汉威老师身上体现得如此淋漓。刘汉威老师从小双脚残疾，这对于每天都要面对课堂，游走于学生的老师来说是多么艰难，然而，刘汉威老师却没有叫过一声苦，对学生的教诲和关爱也从未打过一次折。相反，刘汉威老师还利用午休和课间为学生补习功课，严寒酷暑从未间断，这些关于刘汉威老师的事迹确实打动了我。都说“教育的真谛就是爱”，只有爱学生，爱教师这个职业，你

3、才会用心去付出，你才会不计得失心甘情愿的奉献青春和热情，刘汉威老师就是教育之爱的典范。对照榜样叩心自问，拥有健康体魄的我们是否埋怨过工资的微薄？是否埋怨过早起晚归的艰辛？是否怀揣过得过且过的心态？学习刘汉威，就是要学习刘汉威老师对学生无私博大的爱，用无声行动去教育指导学生的学业，去潜移默化学生的德行；学习刘汉威，就是要以标杆为镜，时刻反省，摒弃私心杂恋，看淡名利得失，用“舍”的心态和“爱”的行动去阐释“师范”的伟大内涵与无穷魅力，以真心实意去架起师生之间的连心桥。重学习，以不舍提升能力。因为残疾，刘汉威老师初中毕业后就当了民办教师。为了教好学生的英语，刘老师苦背英语单词、强攻考级难关、透研教学

4、教法，硬是靠着一股拼劲，凭着一身执着，通过自学考试拿到了英语大学毕业证，成功考取了国家公办教师，并且很快成为了学校英语教学骨干。纵观刘汉威老师的进步历程，呈现给大家的就是一部身残志坚、以学练才的励志史，就是一本自学成才、敬业奉献的教科书。“学历曾可贵，学习价更高”，在刘汉威老师身上，我们看到了高贵的学习精神，也看到了学习带给刘老师的巨大变化和成绩，深感学习对于教育教学的重要和必要。勤奋是几乎于世界上一切成就的催产婆，只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋去耕耘，拥着勤奋去工作，那么，我们的生命就会绽放火花，我们的人生就会闪亮。学习刘汉威，就是要求我们怀揣强烈的事业心、责任心，在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，用骄人的业绩回报党和人民；学习刘汉威，就是要求我们以“足蒸暑土气，背灼炎天光”的决心勇气，内练素质，外塑形象，以锲而不舍的精神强化学习，提升能力，圆满实现学生的求学梦、国家的教育梦。教师岗位是一种辛劳