DB32-T 3135-2016道路运输行业网络远程教学平台技术规范-（高清现行）

1、ICS 35.240.99R 10备案号： 51479-2016DB32江苏省地方标准DB32/T 3135-2016 道路运输行业网络远程教学平台技术规范Technical specification of network distance teaching platform for road transportation industry 2016-09-20 发布2016-11-20 实施江苏省质量技术监督局发 布DB32/T 3135-2016 PAGE * ROMAN II目次 HYPERLINK l _bookmark0 前言II HYPERLINK l _bookmark1 1

2、范围1 HYPERLINK l _bookmark2 2 规范性引用文件1 HYPERLINK l _bookmark3 3 术语和定义1 HYPERLINK l _bookmark4 4 教学平台功能要求3 HYPERLINK l _bookmark5 5 教学平台技术要求6 HYPERLINK l _bookmark6 6 教学平台运营服务要求8 HYPERLINK l _bookmark7 附录 A（规范性附录）教学平台记录信息格式要求11 HYPERLINK l _bookmark8 附录 B（规范性附录）学习记录表格式要求14 HYPERLINK l _bookmark9 附录 C（

3、资料性附录）教学平台课程质量评价方法15 HYPERLINK l _bookmark10 附录 D（规范性附录）道路运输从业人员从业资格类别编码表17 HYPERLINK l _bookmark11 参考文献19 前言本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准由江苏省交通运输厅运输管理局提出并归口。 本标准起草单位：交通运输部公路科学研究院、江苏省交通运输厅运输管理局、江苏交学网络技术有限公司、北京通安信息技术有限公司、江苏省交通物流协会。 本标准起草人员：殷国祥、李容、顾敏、成旭、尹福斌、孟兴凯、曾诚、汪学君、隋毅、董相勇、孙雪莹、缪虹光、武蒙、吴初娜、夏海英、李国栋、颜强

4、、王淼、吴大伟、高海燕。DB32/T 3135-2016 PAGE 22道路运输行业网络远程教学平台技术规范范围本标准规定了道路运输行业网络远程教学平台功能要求、技术要求和运营服务要求。本标准适用于开展机动车驾驶员培训、道路运输从业人员从业资格和继续教育培训、道路运输行业相关人员素质提升培训所利用的网络远程教学平台的设计、建设及运营管理。规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 2887 计算机场地通用规范 GB 17859 计算机信息系统安全保护等级划分

5、准则GB/T 21644 网络远程教育平台总体要求 ITU-T H.264 通用视听业务的先进视频编码（Advanced video coding for generic audiovisual services） 术语和定义GB/T 21644界定的以及下列术语和定义适用于本文件。为了便于使用，以下重复列出了GB/T 21644中的一些术语和定义。3.1道路运输行业网络远程教学平台 network distance teaching platform for road transportation industry以道路运输法规、道路运输行业相关技术标准和规范为依据，依托网络远程教学技术，为

6、驾驶培训学员、道路运输从业人员等提供在线课程学习、评价，实时开展在线教学管理与服务的技术系统（以下简称教学平台）。 3.2平台用户 platform user以道路运输法规、道路运输行业相关技术标准和规范为依据，利用教学平台开展课程编制、教学组织、学习、评价及其他相关活动的机构或人员，包括教学资源提供者、教学组织者、学习者、平台运营服务商、教学监管者。 3.3教学资源提供者 teaching resource provider按照教学大纲、教学计划、教学目标等要求，为教学平台提供教学课件或课程的机构或人员。 3.4教学组织者 teaching organizer按照教学大纲、教学计划、教学目标

7、等要求，利用教学平台组织某一特定的学习者进行在线学习、实施教学管理的机构或人员。 3.5学习者 learner按照教学大纲、教学计划、教学目标等要求，利用教学平台的课程和技术环境进行学习的人员。 3.6平台运营服务商 platform operating service providers经教学监管者授权和监督，按照道路运输法规、道路运输行业相关技术标准和规范的要求，对教学资源进行审核，对教学平台进行技术维护，对教学平台用户提供管理与服务，保障教学平台正常运行的机构或人员。 3.7教学监管者 teaching regulators按照道路运输法规、技术标准和规范的规定，对教学平台运行、教学平台

8、使用进行监督管理的机构或人员。 3.8课件 courseware包含一定教学内容，可通过某种载体采用一定的表现方式达到教学目的，以一定的组织形式编制的软件，课件主要有WEB课件和流媒体课件。 GB/T 21644-2008，定义3.6 3.9课程 curriculum包含一定教学课件，为实现总体培养目标而选择的教学内容及其进程的总和。 3.10 有效学习时长 duration of valid learning教学平台监测到并认可的学习者处于有效学习状态下的在线学习时间。 3.11自学 self pacing learning远程教学的一种形式。在这种形式下，学习者通过从教学资源中获得与其希望

9、解决的问题相关的资料，分析所获得的资料寻求问题的答案的学习活动。 GB/T 21644-2008，定义3.10 教学平台功能要求基本功能要求应具有以下平台用户注册与身份验证功能： 支持平台用户网上注册，采集个人用户和企业用户信息，个人用户和企业用户基本信息格式要求见附录A中的表A.1和表A.2； 支持从相关道路运输管理信息系统中获取平台用户基本信息； c) 支持为不同的平台用户设置教学平台使用权限； d) 具有密码验证、U盾验证、短信随机码验证和人像特征验证等一种以上身份验证方式，在用户登录和学习过程中，教学平台自动对用户进行身份验证。 应支持非实时远程教学，宜支持实时远程教学。 应具有以下教

10、学和教学组织功能： 支持平台用户按照使用权限上传、访问、下载和删除教学资源； b) 支持平台用户按照使用权限在线发布信息； 支持学习者按照规定的教学目标、教学内容或培训学时进行学习，也支持学习者根据自身需要进行自学； 具有计时、计费的教学服务功能。 应具有在线支付服务功能，接入不少于两家有资质的第三方支付平台。 教学资源提供者功能要求应支持教学资源提供者进行在线教学课件管理： a) 上传符合5.1要求的教学课件； b) 编辑教学课件的名称、编号、简介等信息，设定教学课件的访问权限、培训学时、计费标准等； c) 对教学课件进行分类、存储、检索和删除。 应支持教学资源提供者进行在线教学课程管理：

11、按照教学大纲、教学计划、教学目标等要求，选择相应的教学课件构成教学课程； 编辑教学课程的名称、编号、简介等信息，设定教学课程的访问权限、培训学时、计费标准、学习有效期等，课程信息格式基本要求见附录A中的表A.3； 对教学课程进行分类、存储、检索和删除。 应支持教学资源提供者建立专门的账户，支持教学资源提供者查询教学课件或课程的在线交易明细。 教学组织者功能要求应支持教学组织者发布教学计划，包括培训课程及其教学内容、培训学时、学习有效期、考核方式等信息。 应支持教学组织者根据有关培训规定或培训需求为学习者在线组建课程，设定访问权限、培训学时和计费标准、学习有效期等，课程信息格式基本要求见附录 A

12、 中的表 A.3。 应支持教学组织者与学习者在线订立培训合同，培训合同应包括但不限于教学平台服务内容、收费标准与收费方式、学习者承诺、账户安全保障、学习者管理要求等内容。 应支持教学组织者对学习者与教学平台交互时间间隔最大时长、累计有效学习最大时长等系统参数进行设置。 应支持教学组织者按照权限查询和审核学习者的学习记录信息。 应支持教学组织者查询和统计以下信息： a) 查询教学课件和课程及其评价信息； b) 查询学习者基本信息、学习者的学习内容和学习进度等信息； c) 统计报名学习人数、已完成学习人数、在线学习人数等信息。 学习者功能要求对于有访问权限的教学课件和课程，学习者登录时人像特征与其

13、注册时采集的人像特征不相符， 教学平台应禁止其登录学习，并予以提示。 应支持学习者进行以下在线学习、测试与评价： 学习者可以查询教学平台内的教学课件和课程信息； 对于无访问权限设置的教学课件和课程，学习者可以自由访问； 对于符合学习权限的教学课件和课程，应为学习者提供专门的接入口，并给予提示； d) 支持学习者在线提问、在线讨论等互动功能； e) 具有题库及题库管理、自动组卷、自动判卷等功能，支持学习者进行在线测试； f）支持学习者对完成学习的教学课件和课程进行评价； g) 支持学习者对课程质量、平台运营服务质量在线评价。 对于视频格式的教学课件和课程，宜支持学习者选择高清、标清、流畅模式进行

14、在线学习。 宜支持学习者利用 Android、IOS 等操作系统的移动终端进行在线学习。 应根据不同的培训需求实时记录学习者的在线学习信息，在线学习信息记录要求见表 1 所示， 学习信息格式基本要求见附录 A 中的表 A.4。 表1 在线学习信息记录要求培训需求类型 在线学习信息类型 学习者姓名 身份证件号 培训类别 人像特征信息 教学项目与培训课程 学习时间起点和终点 IP地址 累计完成学时 有培训内容和学时规定 有培训内容规定 - - - 有培训学时规定 - 无培训内容和学时规定 - - 注1：标记“”的信息为必须记录的信息。 注2：标记“-”的信息为选择性记录的信息。 应允许学习者在学习

15、过程中进行暂停或重复观看，首次学习某一教学课件时应禁止快进操作。 有培训学时规定的，应按照以下要求准确记录学习者的学习信息： a) 在学习期间出现以下情形时，不应计入有效学习时长，并予以提醒： 学习者登录后浏览网页信息，以及在线练习、模拟考试的时长； 学习者人像特征不相符或登录验证失败的，其验证提示后的时长； 学习者学习过程中，跟教学平台交互时间间隔超过预设值，超出部分的时长。b) 在学习期间出现以下情形时，应能自动签退当前学习者，并予以提醒： 学习者登录后，跟教学平台交互动作的时间间隔超过预设值的； 学习者日累计在线学习时长超过预设值的。 应能支持对学习者进行以下学习行为管理： 同一学习者账

16、户在另一台终端设备同时登录的，应从当前终端设备自动签退，并进行相应的提示； b）同一终端设备同一时刻出现两名学习者登录学习的，应禁止后者登录，并进行相应的提示； c）应禁止学习者同一时刻学习两个及以上课件，并进行相应的提示。 应支持完成规定培训内容和培训学时的学习者打印学习证明，支持学习证明的验证，学习证明应包括学习者姓名、课程名称、培训学时、学习时间段、培训机构名称等信息。 应支持完成规定培训内容和培训学时的学习者打印学习记录，学习记录表格式见附录 B。平台运营服务商功能要求应支持平台运营服务商在教学监管者授权、监督的情形下，对上传的教学课件及发布的信息进行审查，删除、屏蔽违法违规的教学课件

17、和信息。 应支持平台运营服务商在教学监管者授权、监督的情形下，对教学资源提供者、教学组织者、学习者使用教学平台的情况进行监管，查询、统计学习者对课程质量、平台运营服务质量的在线评价、投诉信息，对教学资源提供者、教学组织者、学习者的信用进行在线评价，对信用度差的用户和低质量的课件和课程进行在线处置。 应支持平台运营服务商实时查询教学平台运行状况、平台自动告警信息。 教学监管者功能要求应支持教学监管者对其他平台用户进行监督管理，查询其他平台用户的信用评价信息、课程质量和平台运营服务质量评价信息。 应支持教学监管者对教学资源提供者、教学组织者、学习者、平台运营服务商的信用进行在线评价。 应支持教学监

18、管者查询平台运营服务商的操作记录、服务评价信息和在线投诉信息。 应支持教学监管者查询和统计以下信息： a) 查询教学课件和课程及其评价信息； b) 查询学习者基本信息、学习者的学习内容和学习进度等信息； c) 统计报名学习人数、已完成学习人数、在线学习人数等信息； d) 统计培训学时异常学习者人数、培训学时异常情况等信息。 教学平台技术要求教学课件与课程要求教学平台使用的教学课件应满足以下要求： 符合机动车驾驶员培训、道路运输从业人员从业资格和继续教育培训以及道路运输行业相关人员素质提升培训的教学要求； 根据国家相关法律法规修改情况及道路运输行业实际需求及时进行更新； c）课件播放前、以及播放

19、中无加插广告等与课件内容无关的信息。 视频格式的教学课件应符合以下要求： 视频格式为常见的AVI、RMVB、MP4、RM、MEPG、3GP、MKV等格式，符合ITU-T H.264要求； 图像与声音应没有延时，移动端和PC端支持的视频素材清晰度应不低于480 p，码率应不低于512 kbps。 动画格式的教学课件应符合以下要求： a） 二维动画导出 swf 格式经过转码与合成满足 ITU-T H.264 的要求； b） 三维动画渲染输出 tiff 格式经过合成满足 ITU-T H.264 的要求； c） 音频输出格式为 MP3。 图片格式的教学课件应符合以下要求： 图片格式为常见的 JPEG、

20、BMP、PSD 、TGA 、TIFF 、IFF 等格式；图片清晰度不低于 72 像素每英寸。 图片信息具有独立版权性。教学课件中的文字应使用中文简体。为外国国籍人员提供培训服务的，语言和文字应至少包含英文。 在线课件或课程时长应不少于所对应教学项目规定培训学时的 75%，其中，动画、视频表现时长应占课件或课程总时长的 70%以上。 课程质量评价应包括教学内容、教学设计、艺术性和平台运行效果等。课程质量评价方法参见附录 C。 平台支持高并发要求应使用负载均衡技术，支持同时在线学习人数不低于 10 000 人，支持每秒事务数（TPS）不低于 250。 教学平台页面平均响应时间应小于 3 s。 平台

21、运行环境要求应有与平台技术指标要求相匹配的计算机设备、通信设备、网络连接设备、网络操作系统、网络协议、应用软件和工具软件等软硬件环境支撑。 机房设施应符合 GB/T 2887 规定的场地、环境条件、安全防护、消防、入侵报警、视频监控等要求。 应支持教学平台 724 h 不间断运行。 网络传输环境应满足以下要求： a）支持专线网络、互联网或互联网VPN连接； b）采用多层缓存机制，采用多运营商网络接入； c）对平台用户的最低带宽要求在2 Mbps以内。 应支持网络内容加速，省域内的网络内容分发节点宜不少于 2 个。 运行环境应满足以下要求： a）数据库服务器支持大数据量存储与检索； b）局域网网

22、络交换速度不低于1000 Mbps； c） 服务器、交换机、防火墙等设备齐全、部署安全，出口防火墙和核心交换机应冗余部署，互联网接入端应接有带有入侵检测系统（IDS）功能的防火墙，能够监视网络状态，具备防范 DDos 等网络攻击能力，系统所有设备的运行环境达到标准互联网数据中心（IDC）接入机房的要求。 平台接口技术要求教学平台应支持与相关的道路运输管理信息系统或平台进行数据交互，实现学习者身份信息、在线学习信息、学习记录等的传输；宜支持与新型培训技术系统进行数据交互。 采用数据接口或者文件传输等方式实现数据交互，数据至少每天同步 1 次。采用数据接口方式的，宜实现实时同步。 数据通信格式宜采

23、用 XML 格式传输，双方宜采用 WebService 方式进行数据交换。 应支持数据加密传输或数字签名等安全验证机制。 数据存储应能存储学习者基本信息、在线学习记录信息等信息，信息数据应具备可追溯性。 应有足够的数据存储空间，数据在线保存时间不少于三年，且离线保存时间不少于三年。 平台安全要求教学平台安全应满足以下要求： 满足GB 17859 第2级以上安全保护等级要求； 数据库的关键数据应采用加密存储方式，符合GB 17859的要求； 应具备系统安全解决方案，包含对系统资产、业务关键信息、可能攻击源等进行综合性分析， 希望达到的清晰明确安全指标，以及采用的安全手段和方法等内容； 具备自动化

24、监控措施和手段，能够在系统达到系统设计负荷的70%时自动预警，并且留存系统 警告日志； 采用日志对操作、接收及发送的数据进行记录，日志至少存储六个月。 数据备份要求应建立数据备份机制，每 30 日对数据进行全量备份，每 7 日对数据进行增量备份和异地备份。数据恢复时间不超过 60 min，宜采用热备份机制。 采用备份平台，主平台出现故障能够自动切换到备份平台。 备份内容包括但不限于： a) 页面基本信息； 教学素材及课程信息； 平台用户的基本信息和应用信息； d) 在线交易信息； e）学习者学习过程数据。 系统故障恢复要求因故障系统中断的年度故障时间应小于 0.01%。 系统故障恢复应满足以下

25、要求： 软件平均故障恢复时间小于2h； b) 硬件平均故障恢复时间小于12h。 信息系统灾难恢复要求对于一般性系统灾难，系统恢复时间应小于 1h，系统恢复程度应达到 100%。 对于严重性系统灾难，系统恢复时间应小于 12h，系统恢复程度应大于 98%。 交易信息保障应保证在线交易信息保密、完整、可鉴别、不可伪造和不可抵赖。 教学平台运营服务要求平台运营服务商要求应依法设立或注册，具有固定场所和经营设施设备，人员满足相应的运营要求。 应具有江苏省双软认证及互联网信息服务业务经营许可等资质，并具备成熟的项目运营经验与售后服务能力，具有在国内其他多个地市开展远程教育成功案例，至少获得 1 个其他省

26、级交通运输管理部门的评审、中标、备案登记。 应取得相应软件著作权登记证书、软件开发或技术服务方面的质量管理体系认证证书。 应根据物价部门的相关要求设定收费标准，并监督教学组织者按照物价部门的相关要求设定收费标准。 平台用户信息注册与审核要求应建立平台用户信息管理制度，负责平台用户信息审核，并定期进行复核。 平台企业用户信息注册内容可包括但不限于： a) 营业执照； 专项经营许可； c) 税务登记； 产品经营许可； 其他需要认证或认可的证明材料。 平台个人用户信息注册内容可包括但不限于身份证明信息及其他需要认证或认可的证明材料。 平台用户信息保密要求应建立平台用户信息保密机制，保证用户信息及在线

27、交易信息不泄露给第三方，且不得用于与学习无关的其他用途。 对于平台与用户需要交换敏感信息的流程，平台应给用户提供不加密的普通 Web 访问方式，宜提供 SSL128 位安全加密的 Web 访问方式。 运营服务要求应建立完善的服务制度，针对不同平台用户制定有效的服务流程。 应提供网络在线、电话、邮箱等多种服务途径，电话宜为全国统一的 400 客户服务电话。 应提供 7d24h 的在线客服和电话服务，可采用人工应答与智能应答相结合的服务方式。 应具有作弊程序运行识别功能、平台防作弊功能。 投诉处理要求应明示投诉途径和联系方式、行业主管部门的投诉电话。 应建立平台用户申诉和投诉处理制度，平台运营服务

28、商在承诺的时间内协调解决平台用户的投诉或建议。 投诉受理时间应为每周 7d24h。投诉处理工作时间应不少于每周 5d8h（节假日除外），宜为每周 7d14h。附录 A（规范性附录）教学平台记录信息格式要求A.1 平台用户基本信息格式要求 个人用户基本信息格式要求见表 A.1。 表A.1 个人用户基本信息格式要求序号 数据元 数据类型 备 注 1 用户编号 字符型 2 用户姓名 字符型 3 用户类型 数值型 1：教学资源提供者，2：教学组织者， 3：教学平台运营服务人员，4：学习者，5：教学监管者 4 用户人像信息 图像型 JPG、PNG等常用图片格式 5 性别 数值型 男性-0，女性-1 6

29、民族/国籍（地区） 字符型 7 文化程度 字符型 8 身份证件号 字符型 9 联系地址 字符型 10 邮政编码 字符型 11 联系电话 字符型 12 所属（服务）单位编号 字符型 13 所属（服务）单位名称 字符型 14 申请培训类别 数值型 道路运输从业人员见附录D中表D.1 00100：行业管理人员 00201：机动车驾驶学员（C） 00202：机动车驾驶学员（A/B） 00000：其他 15 申请准驾车型 字符型 如：A1 A2 A3 B1 B2 C1 C2 C3 C4 C5 D E F 16 驾驶证准驾车型 字符型 如：A1 A2 A3 B1 B2 C1 C2 C3 C4 C5 D E

30、 F 17 从业资格证件号码 字符型 采用身份证件号 18 从业资格类别 数值型 道路运输从业人员见附录D中表D.1 19 发证机关 字符型 20 从业资格证有效期至 日期型 yyyy-mm-dd，如“2018-07-01” 企业用户基本信息格式要求见表 A.2。 表A.2 企业用户基本信息格式要求序号 数据元 数据类型 备 注 1 企业编号 字符型 2 企业名称 字符型 3 营业执照信息 图像型 JPG、PNG等常用图片格式 4 专项经营许可信息 图像型 JPG、PNG等常用图片格式 5 税务登记信息 图像型 JPG、PNG等常用图片格式 6 产品经营许可信息 图像型 JPG、PNG等常用图

31、片格式 A.2 教学平台课程信息格式基本要求 教学平台课程信息格式基本要求见表 A.3。 表A.3 教学平台课程信息格式基本要求序号 数据元 数据类型 备 注 1 课程编号 字符型 2 课程名称 字符型 3 课程计费类型 数值型 1：计费课程，2：免费课程 4 课程简介 字符型 5 课件编号 字符型 6 课件名称 字符型 7 规定培训学时 数值型 8 学习有效期 时间型 yyyy-mm-dd-hh-mm-ss，GMT+8时间 9 访问权限 数值型 1：付费访问，2：所有用户开放 10 计费标准 数值型 11 考核方式 数值型 1：无考核要求，2：在线考核，3：其他 A.3 学习者在线学习信息格

32、式基本要求 学习者在线学习信息格式基本要求见表 A.4。 表A.4 学习者在线学习信息格式基本要求序号 数据元 数据类型 备 注 1 学习者编号 字符型 2 学习者姓名 字符型 3 身份证件号 字符型 4 IP地址 字符型 支持IPv6 5 学习者人像信息 图像型 JPG、PNG等常用图片格式 6 申请培训类别 数值型 道路运输从业人员见附录D中表D.1 00100：行业管理人员 00201：机动车驾驶学员（C） 00202：机动车驾驶学员（A/B） 00000：其他 7 教学项目编号 字符型 8 教学项目名称 字符型 9 培训课程编号 字符型 10 培训课程名称 字符型 11 单次学习时间起

33、点 时间型 yyyy-mm-dd-hh-mm-ss，GMT+8时间 12 单次学习时间终点 时间型 yyyy-mm-dd-hh-mm-ss，GMT+8时间 13 累计完成学时 数值型 附录 B（规范性附录） 学习记录表格式要求学习者学习记录表格式如下表B.1。 表B.1 学习记录表学习者姓名 身份证号 申请培训类型 规定培训学时 学习 开始日期 学习 结束日期 累计完成学时 序号 课程编号 课程名称 单次学习开始时间 单次学习结束时间 IP 地址 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 培训机构名称（签章） 年 月 日 附录 C（资料性附录）教学平台课程质量评价方法教学平台课程质量评价方法见

34、表C.1。 表C.1 教学平台课程质量评价方法评价指标 分值 评价指标要求 教学内容 教学目标 5 分 各课程的教学目标清晰、表述规范各课程的教学目标与教学内容相匹配内容规范性 20 分 课程中的图像、图片、文字、符号和语言规范 课程内容正确，无知识性错误 课程内容具有时效性 课程内容有知识产权证明及无侵犯著作权承诺书 知识体系 10 分 课程内容完整，能够涵盖相对应的教学大纲中教学项目和教学内容要求 课程内容逻辑结构清晰，层次性强 教学设计 教学理念及设计 5 分 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学习者主动学习 教学方法与教学互动 15 分 能够针对不同类型的知识点采用合适的教学方法，

35、讲解透彻，学习者容易理解、记忆 有实时远程教学功能，具有较好的人机交互有与教学内容配合的各种资料或网络资源链接，引用的资源形式新颖 学习评价 5 分 有对习题的评判或学习者自学效果的评价 课程艺术性 界面设计 5 分 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷 色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理 媒体效果 15 分 课程中综合运用了二维和三维动画、虚拟现实、影像录制、影视包装等媒体形式，而且所采用的媒体切合教学主题，能较好地表现课程内容 课程内容在格式、风格、语言上具有内在一致性，能利用必要的动态视觉强化学习效果，静止页面时间不超过5s 配音普通话标准，吐字清楚，声音清晰

36、，无明显杂音、噪音，语速正常 表C.1 教学平台培训课程评价方法（续） 评价指标 分值 评价指标要求 平台运行效果 运行条件 12 分 课程所采用的媒体格式符合有关技术标准，适合网络传输要求 课程无需安装，或能自动安装，或者学习者可以按照屏幕上的提示顺利完成安装过程 具有素材资源技术规范，建立有资源共享机制 网络安全等级符合要求 在网站上或产品说明书中有完整的运行环境说明 支持在手机、PAD 等移动终端上学习 运行状况 8 分 在通用浏览器下运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，系统兼容性好 用户环境友好，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短 附录 D（规范性附录）道路运输从业人员从业资格类别编码表道路运输从业人员从业资格类别编码表格式如下表D.1。 表D.1 道路运输从业人员从业资格类别编码表序号 行业类别 从业资格类别 汉字全称 汉字简称 数字代码 1 道路旅客运输 经营性道路旅客运输驾驶员 客运驾驶员 01001 2 道路货物运输 经营性道路货物运输驾驶员 货运驾驶员 02001 3 道路危险货物运输 道路危险货物运输驾驶员 危货驾驶员 03001 道路危险货物运输装卸管理人员 危货装卸员 03002 道路危险货物运输押运人员 危货押运员 03003 道路危险货物运输专职安全管理人员 危货安全员 03004 剧毒化学品道路运输驾驶员 剧