北京市部分地区2022届高三上学期期中试卷分类汇编：微写作专题（含解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 北京市部分地区2022届高三上学期期中试卷分类汇编：微写作专题（含解析）微写作专题北京市海淀区2021-2022学年高三上学期期中考试语文试卷微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。22. 每年9月30日是我国法定的“烈士纪念日”，旨在纪念为争取民族独立和人民自由幸福、为国家繁荣富强而献身的英雄。请你给某位烈士写一首小诗或一段抒情文字，表达你的情感。要求：思想健康，感情真挚。不超过150字。23. 互联网时代，未成年人在充分享受数字红利的同时，也面临着不良网络文化的侵扰。对此，中央网信办启动了“清朗 饭圏乱象整治”专项行动，旨在规范和引导粉丝群体理

2、性追星。请你以校学生会的名义写一份倡仪书，号召全校同学积极参与此项活动。要求：目的明确，内容具体，语言得体。150字左右。24. 经典小说中有许多饱含匠心的“转折点”，如人生的转折点、情节发展的转折点请从呐喊边城红岩平凡的世界老人与海中任选一个“转折点”，写一则简评。要求：内容准确，评析合理。150字左右。北京市朝阳区2021-2022学年度第一学期期中质量检测高三语文试卷从下面三个题目中任选一题，按要求作答。22. 有人说，“所谓未来，就是现在。”对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。23. 请以“雨后景如画”为主题，写一段文字，描绘你所见到的景致。要求

3、：特点突出，描写生动。150字左右。24. 2021年10月16日神舟十三号载人飞船成功发射，中国航天员再次出征太空。请以“飞天英雄征寰宇”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。北京师大附中2021-2022学年（上）高三期中考试语文试卷微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。24. 鲁迅先生在再论雷峰塔的倒掉一文中说悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，文学作品会通过对立和冲突，将美好的事物毁灭，展现动人心魄、撼人心灵的美感。请以呐喊边城红岩平凡的世界中的某一个人物为例，谈谈你对悲剧美的理解。要求：结合作品内容分

4、析。150字左右。25. 请根据红楼梦中这个著名情节，按要求进行内容缩写，并做到重点突出、思路清晰、语言简明，150字左右。慧紫鹃情辞试莽玉要求：明确该情节中的主要人物，写明具体事件的起因、经过和结果。26. 为丰富同学们的劳动体验，提高实践能力，从上学年开始，学校为每个班开辟了一块园地，种植花木蔬菜。请你为本班园地拟写一个名字，并阐释以此命名的理由。要求：园名有特色，有一定意蕴；理由合理。150字左右。北京市2022年上学期高考语文期中模拟评估卷522微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。（1）同学们就“阅读名著与学习写作的关系”展开讨论，请你结合边城平凡的世界老人与海红岩等

5、作品中的一部或几部，谈谈对这一话题的看法。要求：观点明确，阐述充分。150字左右。（2）高考就要来临，请你以“致高考”为题写一首小诗或一段抒情文字，表达你的感受。要求：感情真挚，有感染力。150字左右。（3）学校组织高三年级参加高中阶段的最后一次春游，向同学们征集小组活动方案。你会如何设计 请写一段文字介绍你的方案及设计意图。要求:内容充实，语言简明，条理清晰。150字左右。微写作专题北京市海淀区2021-2022学年高三上学期期中考试语文试卷微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。22. 每年9月30日是我国法定的“烈士纪念日”，旨在纪念为争取民族独立和人民自由幸福、为国家繁荣

6、富强而献身的英雄。请你给某位烈士写一首小诗或一段抒情文字，表达你的情感。要求：思想健康，感情真挚。不超过150字。例文：七绝孔繁森情系高原奔走累，心牵雪域救灾忙。献身援藏千河泣，舍命支边万岭伤。本题考查学生微写作的能力。审题：本题要求“请你给某位烈士写一首小诗或一段抒情文字”，考生要注意是“某位”烈士，而不是“烈士”群体，所以考生必须找一个熟悉的人物，答案中既要体现他的事迹，更要体现其高尚的品德；“为争取民族独立和人民自由幸福、为国家繁荣富强而献身的英雄”，考生所选取的可以是为争取民族独立和人民自由幸福而献身的烈士，也可以是为国家繁荣富强而献身的英雄。其次，题目规定了写作的形式，“一首小诗或一

7、段抒情文字”，不能写成以记叙为主的事迹介绍。但无论写小诗还是抒情性文字，目的都是表达对这些人物的敬仰之情。23. 互联网时代，未成年人在充分享受数字红利的同时，也面临着不良网络文化的侵扰。对此，中央网信办启动了“清朗 饭圏乱象整治”专项行动，旨在规范和引导粉丝群体理性追星。请你以校学生会的名义写一份倡仪书，号召全校同学积极参与此项活动。要求：目的明确，内容具体，语言得体。150字左右。范文青少年理性追星倡议书亲爱的同学们：为了共同营造健康和谐的网络环境，学生会现发出以下倡议：1、健康追星、专注作品、理性支持，不干扰公共秩序及安全。2、文明发言，冷静讨论，拒绝网络暴力等一切不良饭圈行为。3、不发

8、起也不参与饭圈集资等非理性行为。让我们一起为维护健康的网络环境贡献自己的一份力量！学生会2021年11月4日本题考查学生微写作的能力。表达方式：以议论、抒情为主。关键词：营造健康和谐的网络环境。写作对象：全校同学写作要点：首先要注意倡议书的格式，倡议书一般包括标题、称谓、正文、末尾、落款五部分。然后写作的重点在于规范和引导粉丝群体理性追星，号召全校同学积极参与此项活动，可具体提出一些建议，建议要符合实际，有可操作性，不能空洞的说大话，喊口号。最后要注意要求：符合题意，观点明确，内容充实，结构完整，表达流畅。24. 经典小说中有许多饱含匠心的“转折点”，如人生的转折点、情节发展的转折点请从呐喊边

9、城红岩平凡的世界老人与海中任选一个“转折点”，写一则简评。要求：内容准确，评析合理。150字左右。范文：有时候人生的一个契机，便把命运由一个境界，引入另一个境界，这未必不是命运的转折点。一部呐喊便是鲁迅命运的转折点的最佳诠释。他在呐喊自序中清楚地交代了缘由：少年时期目睹父亲为病痛折磨，每日奔走于家、学堂于药铺之间，小小年级的鲁迅经历了生活的艰辛，理解了疗救的迫切，于是他毅然决然选择了从医的道路。可是谁曾想，仙台医学院的一次幻灯片放映，却让鲁迅在看到中国人身体病痛需要疗救的同时，深刻地认识到中国人精神的病痛更加迫切地需要疗救。否则一个身体强壮的民族，终将败在自己精神的孱弱上。于是鲁迅毅然决定弃医

10、从文，做出了人生的重要决定，也完成了人生的重要转折，从此中国文坛上一颗新星冉冉升起，并对中华民族产生极为深远的影响。本题考查学生微写作的能力。微写作是短小而精炼的表达，是运用精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感的写作。考生要在准确把握题目主旨的前提下，根据要求完成写作。表达方式：议论。关键词：转折点。可以是人生的转折点、情节发展的转折点、情绪变化的转折点、行事风格的转折点、人物性格的转折点、主题升华的转折点等等，题目给了考生非常大的思维空间。写作对象：1.弃医从文，人生转入新篇章。（选择呐喊）2.一个人的抉择，两个人的转折。（选择边城）3.红与白两种颜色的转折。（选择红岩）4.执着的坚

11、守，命运的转折。（选择平凡的世界）5.从一种收获转入另一种收获。（选择老人与海）写作要点：题目要求从五篇文章中选择一篇，并且任选一个“转折点”来写一则简评，可见这段文字应该是议论性质，考生可以围绕作品的文体和内容的特点，选择一个转折点来进行评说。要紧扣写作中心和写作要求。北京市朝阳区2021-2022学年度第一学期期中质量检测高三语文试卷从下面三个题目中任选一题，按要求作答。22. 有人说，“所谓未来，就是现在。”对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。把握现在才能铸就未来。过去已经逝去，无从挽回；未来还虚无缥缈，无法把握；只有现在，切切实实掌握在我们的手中

12、，如何描摹将会决定你未来的样子。我们总希望未来能遇见更好的自己。那么怎样才能把生活过成自己想要的样子？答案就在每一个现在，现在的付出才有未来的收获，当下的努力才有明日的成果。本题考查学生微写作的能力。从题干来看，考生需要先理解“所谓未来，就是现在”这句话的含义，然后对此表明自己的观点。“所谓未来，就是现在”，中心话题是“未来”和“现在”。“现在”就是“当下”，就是我们切实生活的每一天；“未来”就是明天，是从现在往后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间。“所谓未来，就是现在”阐述了“未来”和“现在”的关系，“未来就是现在”指的是现在决定未来，现在的努力、付出、奋斗会决定未来的样子

13、，现在的积累、充实会决定未来的样子，所以把握现在。考生只要围绕“现在”和“未来”的关系来谈如何去做即可。23. 请以“雨后景如画”为主题，写一段文字，描绘你所见到的景致。要求：特点突出，描写生动。150字左右。下午，一场大雨过后，天湛蓝湛蓝的，就像刚用抹布擦过的蓝玻璃似的。燕子成群结队地出来觅食，一会儿东一会儿西，一会儿如蜻蜓点水，一会儿似雄鹰俯冲，煞是好看。空气清新极了，里面还夹杂着浓浓的泥土味，青蛙经过大雨的洗礼更来了精神，扯开嗓门呱呱地叫个不停。羊群被赶到碧绿的山坡下，羊儿悠闲地吃着青草，嘴里不时发出咩咩的叫声。本题考查学生微写作能力。要求以“雨后景如画”为主题，写一段文字。分析这个主题

14、可知，这是考查学生描写的能力。“雨后”是特定时间，描写时要有所体现，比如空气更清新，花朵上的雨滴等。“景如画”是描写的具体内容，写景要选取恰当的意象，注意抓住这些意象“雨后”呈现出的特有的状态。如何体现“如画”？要考虑色彩的搭配，还可以借鉴古典诗词的写景技巧，多角度写景，如远近、动静、视觉听觉嗅觉等，共同体现“如画”的特点。最后注意字数要求。24. 2021年10月16日神舟十三号载人飞船成功发射，中国航天员再次出征太空。请以“飞天英雄征寰宇”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。范文：飞天英雄征寰宇2021年10月16日，又一次成

15、功地发射，又一个伟大的时刻，又一次亲密的接触。三位中国航天员，带着祖国的嘱托，载着人民的希望，开启了中国人的又一次太空之行。太空常客翟志刚，以丰富的经验为广阔寰宇划上一道道中国红；“太空教师”王亚平，凭娇小的身躯让女性足迹踏进那茫茫宇宙；首航飞天叶光富，靠过硬的素质为此次出征保驾护航。三位飞天英雄，用他们出征寰宇的壮举，刷新了世界对中国的看法，引领了人类对宇宙的探索，打开了地球通往未知的大门。美哉，太空！壮哉，英雄！本题考查学生微写作的能力。微写作是短小而精炼的表达，是运用精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感的写作。它本质上仍然是考查考生的语言能力和思想情怀，只是它设定了语境或语言应用

16、的目的。考生在准确把握题目主旨的前提下，根据要求完成写作。表达方式：抒情。关键词：成功发射、英雄、征寰宇。写作对象：航天英雄。可以写群像，也可以写个体。写作要点：以航天英雄为写作对象，歌颂他们勇于冒险、敢于担当的英勇行为，赞美他们挺身奉献、不惧生死的高贵品质，盛赞他们为祖国、人民乃至全人类航天事业所做出的巨大贡献，高度评价此次太空之行的意义和价值。题目要求写一首小诗或抒情文字，写诗歌要注意语言凝练，意象鲜明，感情细腻。写抒情性文字，可以运用多种修辞手法来表达，感情要真挚，语言要生动形象。北京师大附中2021-2022学年（上）高三期中考试语文试卷微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求

17、作答。24. 鲁迅先生在再论雷峰塔的倒掉一文中说悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，文学作品会通过对立和冲突，将美好的事物毁灭，展现动人心魄、撼人心灵的美感。请以呐喊边城红岩平凡的世界中的某一个人物为例，谈谈你对悲剧美的理解。要求：结合作品内容分析。150字左右。示例1：红岩中江姐的去世就是悲剧美的最好体现之一。江姐是美好的象征，是拥有坚贞之志，烈火之情的地下党革命战士。而当她被捕入狱，遭受了诸多惨不忍睹的酷刑。何为对立冲突？是国共两党的斗争；何为毁灭美好的事物？是坚贞不渝，拥有一颗热忱的爱国之心的江姐身上那累累的伤痕。江姐的去世无疑是悲剧，但带给读者的是革命战士那令人震撼的顽强毅力与意

18、志。这种精神是极美的，是撼人心灵的。示例2：边城中翠翠便是悲剧美的代表。她是一个美好的女孩子，外表纯洁美丽，内心善良质朴，但最终却遭遇了爱人远走、至亲亡故的亲情爱情双重悲剧。翠翠拥有由内而外的美好，本应顺理成章地拥有幸福，但却施加其以惨痛的悲剧，这理想与现实之间强烈的反差，刺痛人们的心灵，引发读者的思考：自然纯良的人性在遭遇物欲横流的现代社会时，是否终将落得毁灭？一出悲剧，加深了作品的人文思考。本题考查学生的微写作能力。题目先解释了何为“悲剧”，鲁迅先生的话关键词是“有价值的东西毁灭”；材料后面又提到“将美好的事物毁灭”“展现动人心魄、撼人心灵的美感”。由此可知，无论选择哪部作品中的哪个人物，

19、都应当讲清楚三个要点：人物美在哪里；哪些冲突或对立毁灭了美；美被毁灭后产生的影响，尤其要扣住“动人心魄、撼人心灵”来写。这三者缺一不可，但应以最后的“对悲剧美的理解”为主。红岩呐喊：英雄悲剧。英雄的理想与信仰被摧毁，得不到实现；肉体被摧毁，正义得不到伸张，让人感受到理想信仰的可贵和伟大。边城平凡的世界：凡人的悲剧。生活当中的种种阻遏，产生一个个困境，让人感受到生命中真善美的可贵。25. 请根据红楼梦中这个著名情节，按要求进行内容缩写，并做到重点突出、思路清晰、语言简明，150字左右。慧紫鹃情辞试莽玉要求：明确该情节中的主要人物，写明具体事件的起因、经过和结果。紫鹃为宝玉和黛玉的爱情操心，骗贾宝

20、玉，说林家有人来接林黛玉回去了，以此来试探宝玉是否真心，结果宝玉信以为真，急得几乎疯狂。宝黛之恋公开暴露，贾母、王夫人等大为吃惊。深夜，黛玉、紫鹃都睡不着。好心的紫鹃劝林黛玉对自己的终身大事要早拿主意。本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。紫鹃是黛玉的丫环，只有她了解黛玉的心思，苦于黛玉孤身一人，如何凑成宝黛之间美满姻缘，紫鹃急在心中。故此用黛玉要回家去等话刺激宝玉。这是事件的起因。事件的经过是紫鹃为了试探贾宝玉对林黛玉的感情，骗他说林黛玉再过个一年半载就要回苏州老家去了，结果贾宝玉当了真，开始犯迷症，胡言乱语。后来紫鹃对他把话说明白了才又正常过来。这样做的结果就是宝玉犯了场病，黛玉也

21、伤感了一场，两人都更坚定了喜欢对方的心意。同时宝黛之恋公开暴露，贾母、王夫人等大为吃惊。26. 为丰富同学们的劳动体验，提高实践能力，从上学年开始，学校为每个班开辟了一块园地，种植花木蔬菜。请你为本班园地拟写一个名字，并阐释以此命名的理由。要求：园名有特色，有一定意蕴；理由合理。150字左右。示例：绿之源。“绿之源”意为绿的源泉。同学们自己种植的瓜果蔬菜，是绿色无公害、健康生态的，这体现了以宣传生态环境保护、提高师生生态环保意识、呼唤更广大的社会公众参与环境保护为目的。同时，绿本身就给人一种生机，有活力的感觉，象征着同学们的青春活力。源，有源头的意思，指水果蔬菜源自天然，给人美好的遐想。同时，

22、“源”和“园”谐音，“绿之源”也可理解为绿色的园地。本题考查学生微写作的能力。表达方式：议论。关键词：拟写一个名字，阐释理由。写作对象：本班种植花木蔬菜的园地。写作要点：解答本题需要学生理清题目的基本意思。题干是要求为园地取名，注意园地种植花木蔬菜的用途，所以取名要和这一点有关联，不可随意，要有意蕴。命名力求新颖，不落俗套，有一定的文化内涵。介绍名字的由来，尤其是需要与园地特色相结合，体现出园地的内涵，例如示例中的“绿”，既是绿色无公害、健康生态的，又象征青春活力。北京市2022年上学期高考语文期中模拟评估卷522微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。（1）同学们就“阅读名著与

23、学习写作的关系”展开讨论，请你结合边城平凡的世界老人与海红岩等作品中的一部或几部，谈谈对这一话题的看法。要求：观点明确，阐述充分。150字左右。我们可以从名著里借鉴一些优秀的写作手法，比如老人与海里使用了大量的象征，“圣地亚哥”是生命英雄的象征，“马诺林”是人类精神力量生生不息的象征，“大马林鱼”是美好理想的象征。用象征手法将抽象的思想变为具体的实物，以此来描写人物的内心世界，比直接表述出人物的心理活动更为意蕴丰厚。在写作中使用象征手法，可以让作文显得更意味深长，留下咀嚼回味的余地。因此，阅读名著对写作有指导作用。本题考查学生语言表达之分析鉴赏名著的写作技巧并学会运用其指导写作的能力。表达方式

24、：议论关键词：找到“阅读名著”与“学习写作”之间的关系写作对象：发表观点写作要点：简要叙述某名著中的某一写作特色或方法，论述如何将这种特色或方法运用到日常的写作中去，以此指出“阅读名著”和“学习写作”之间存在的关系，即阅读名著可以指导日常写作，可以从名著里获得灵感，学习人物描写和情节构思的手法、积累词句等。答题关键：务必对所列名著中某部或某几部的写作技巧很熟悉，然后结合情节、主旨等，分析这种写作技巧对表现主旨、表现人物形象方面的作用。在此基础上，延伸到实际写作运用中如何把握此技巧。（2）高考就要来临，请你以“致高考”为题写一首小诗或一段抒情文字，表达你的感受。要求：感情真挚，有感染力。150字左右。参考答案：致高考高考，人生的第一场战争，我以最佳状态去拼。如果我赢了，大学里，再好好地历练本领。高考人生的第一场战，我以最佳状态去拼。如果我输了，也没有什么丢人，只要有追求，心中就会有春天。高考，人生的第一场战争，但它不能决定整个人生。人生的前途、幸福